（1）实验材料的处理（如图为黑暗中萌发的小麦幼苗）：

①取材：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中____（填字母）对应的胚芽段作为实验材料。理由是_________________________________________。

（2）预实验：为了确定实验中pH大致范围，配制不同pH的系列缓冲液。进行了预实验，结果如图。

①图中纵坐标的含义是________________________________________________________________________________________________________。

②图示说明：__________________________________________________。

可以推测本实验的pH大致范围在_______________________________。

（3）正式实验：

①设置5组实验。

②将各组小瓶编号，分别装入____，每瓶投入10段相同的实验材料。

③将各组在适宜条件下进行培养，定期____________________________。

为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

（1）从图一可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

(2)图一、图二的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图二的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

(3)为进一步确定最适浓度，请补充正式实验的步骤：

第一步：将生长良好且一致的迎春枝条随机均分为至少_________组，每组含3根枝条；

第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在一系列浓度梯度的2，4-D溶液中；

第三步：一天后取出枝条分别进行扞插；

第四步：每天对扞插枝条的生根情况进行观察记录

每种浓度下选取3根枝条的目的是__________；本实验是否需要清水进行对照__________。

科学研究发现：生长素可能通过促进细胞分泌H^＋，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，科学家进行了相关实验设计如下：

​

  (1)实验材料的处理(如图为黑暗中萌发的小麦幼苗)：

  ①取材：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中______(填字母)对应的胚芽段作为实验材料。理由是______________________________。

  ②处理：步骤①所取的胚芽段，首先应放入蒸馏水中浸洗的理由是__________________________________。

   (2)预实验：为了确定实验中pH值大致范围，配制不同pH值的系列缓冲液，进行了结果如下图的预实验。

  ①上图纵坐标的含义是____________________________________________________。

  ②上图说明：________________________________________________________________。可以推测本实验的pH值大致范围是在_________。

  (3)正式实验：①设置5组实验。

  ②将各组小瓶编号，分别装入________________________________，每瓶投入10段相同的实验材料。

  ③将各组在适宜条件下进行培养，定期__________________________。

工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、________。

(2)由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计______________种培养基。

(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有__________________作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是__________________。

为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

(1)配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应吸走1mL，该操作体现实验的____________原则。

(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的_________。

(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

(4)图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

(5)为进一步确定最适浓度，请补充正式实验的步骤：

第一步：将生长良好且一致的迎春枝条随机均分为至少5组，每组含3根枝条；

第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在一系列浓度梯度的2，4-D溶液中；

第三步：一天后取出枝条分别进行扞插；

第四步：每天对扞插枝条的生根情况进行观察记录

每种浓度下选取3根枝条的目的是_____________________；本实验是否需要清水进行对照______。

为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中.在23℃条件下,避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如图2。请分析并回答：

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要___________作用的一类化合物。本实验中______________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：

①增加溶液中的______________以满足切段细胞呼吸的需求；

②使切段与溶液成分接触更______________。

(3)生长素类似物A应溶解于______________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是______________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长______________ (选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的浓度对切段的影响是______________。

(5)图2中，浓度0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应______________ (选填下列选项前的字母)

A.舍弃             B.修改              C.如实填写

(6)为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应______________。

茶树常采用扦插繁殖．研究小组为探究不同浓度三十烷醇（生长调节剂）对茶树的插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图．

第五步：_________________________________________________________。

（3）请设计曲线预测实验结果（用曲线图形表示生长素对插枝生根具有促进作用）

（4）讨论分析：

①上述实验最好置于___________环境条件，便于满足芹菜幼苗生长所需的有机物。

②若某小组在做该实验时出现芹菜幼苗株高的生长情况是：平均株高

A组  <  D组  < C组  <  B组，这组实验的结果说明____________________。