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          共50条信息

            • 1． 请回答有关生命活动调节的问题：
              组别 处理 培养
              A组 去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸遮光，观察枝条生根情况
              B组 不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中
              C组 不去掉嫩叶，浸于清水中
              （1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根．为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表A中所示实验：
              ①实验中有 ______ 组（1或2或3）对照实验，若B组根最多，则说明 ______ ．
              ②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 ______ ．
              （2）图1表示突触的亚显微结构，它由图中的 ______ （填标号）共同构成．
              （3）图2是人体水和无机盐平衡调节示意图，据图回答下列问题．

              ①请写出⑤的名称 ______ ．
              ②由③引起的行为变化是 ______ ．
              ③导致细胞外液渗透压下降的原因是 ______ 和 ______ ，这两种方式分别由 ______ 和 ______ 调节．
              难度：中等
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            • 2．

              科学家研究发现，在一定条件下，生长素（IAA)的合成会促进乙烯（C2H4）的合成，如下左图所示。请回答相关问题：

              （1）据图1分析，IAA的作用表现出             性，即IAA低浓度时            细胞纵向伸长生长，而在高浓度是时                     细胞纵向伸长生长，后者可能是                 的结果。两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种           代谢的信息。研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于___________调节。

              （2）请分析图2表示的具体含义：                                                                                                                          

              （3）某研究性学习小组进一步设计实验探究IAA促进月季插条生根的的适宜浓度。

                  请分析回答：该实验的自变量是                ，因变量是               。

              难度：中等
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            • 3．

              为探究2，4-D对插枝生根的作用，实验者设置3个烧杯，1、2分别放置等量的2，4-D溶液（浓度分别记为A和B），3号放入等量蒸馏水，并将3组从同一植株上剪下的长势相同且等量的枝条，分别插入上述3只烧杯中，每天测量这些枝条上根的长度，将同一烧杯中几条根的长度加在一起，单位为毫米(mm）。实验结果如下表：

              天

              1号长度（mm)

              2号长度（mm）

              3号长度(mm）

              第1天

              1.2

              0.4

              0.8

              第2天

              2.6

              0.7

              1.2

              第3天

              3.9

              1.0

              1.6

              第4天

              4.8

              1.2

              2.1

              第5天

              5.3

              1.2

              2.4；

              （1）2,4-D                   (填“属于”或“不属于”)植物激素。每个插条上都留有1〜2个幼芽并去掉成熟叶片。去掉成熟叶片的目的是                             。

              （2）生长素是由植物体内                            转化而来，与葡萄糖进入红细胞的相同之处在于IAA在细胞间运输时也需要                               。

              （3）本实验              (填“能”或“不能”)体现出生长素的作用特性。如果需要进一步实验确定促进插条生根的最适2，4-D浓度，实验的自变量如何设置？                                  。

              难度：中等
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            • 4． 材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
              0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
              1 0 1 2 2 0 0 0
              2 0 3 5 4 1 0 0
              3 0 5 10 6 2 0 0
              4 0 6 12 8 3 0 0
              材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，如图．
              材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂．
              请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
              （1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实 ______ ．而 ______ 可以促进果实成熟．
              （2）由材料一可以看出生长素的作用表现出 ______ ．根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在 ______ mg/mL之间．在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有 ______ （两项即可）．
              （3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是 ______ ．
              （4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量．
              ①探究课题： ______ ．
              ②相应的自变量： ______ ．
              难度：中等
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            • 5． 将燕麦幼苗的胚根及芽尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，下表显示实验结果：回答下列问题：
              生长素溶液的浓度（mol•L-1） 2d后的平均长度（mm）
              胚芽 胚根
              10-13
              10-12
              10-11
              10-10
              10-9
              10-8
              10-7
              10-6
              10-5
              10-4              		 12.3
              12.3
              12.7
              13.5
              14.7
              16.0
              15.1
              12.2
              10.8
              10.0              		 11.3
              12.1
              12.7
              13.6
              12.6
              12.0
              10.9
              10.0
              10.0
              10.0
              （1）此实验的实验目的是研究 ______ ．
              （2）为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分 ______ ．
              （3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验 ______ ．
              （4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是多少 ______ 、 ______ ．由此可以看出 ______ 对生长素更为敏感．
              难度：中等
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            • 6． 河北杨是我国西北地区耐干旱、抗病虫害能力强的树种之一．但因繁殖困难，导致种苗供应不足．为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，某研究小组进行了相关实验，步骤如下：
              ①剪取1年生未萌发的河北杨枝条，按级分别剪取插穗，插穗长20cm，切口上平下斜，上端留1～2个芽．
              ②选择相同级的插穗400支，平均分成四组，分别放在浓度为400mg/L、600mg/L、800mg/L的萘乙酸溶液和清水中浸泡30min．
              ③将处理后的插穗扦插在同种基质中，60天后进行观察统计，结果如下表．
              组别 萘乙酸溶液浓度（mg/L） 生根插条数（支） 平均生根数（条/支） 生根率（%）
              A 400 69 6 69
              B 600 85 13 85
              C 800 43 8 43
              D    0（清水） 7 3 7
              回答有关问题：
              （1）本实验的自变量是 ______ ，无关变量有 ______ （写出两点）．
              （2）步骤①中每个插穗上都留有1～2个幼芽，其作用主要是 ______ ．植物扦插时，通常去掉插穗上的成熟叶片，其目的是 ______ ．
              （3）各组处理、扦插100支插穗，最后计算平均值是为了 ______ ．
              （4）插穗的下端切成斜口，比切成平口，更有利于插穗的成活，其原因是 ______ ．
              （5）根据上表结果，可以得出的初步结论是 ______ ．
              难度：中等
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            • 7．

              适宜浓度的生长素可以促进生根，农业生产上常用的是生长素类似物．生长素类似物的生理作用，也与浓度具有很大关系． 为研究生长素类似物2，4-D对植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：

              组别
              步骤

              A

              B

              C

              D

              E

              F

              配制溶液

              蒸馏水

              200mg/L
              2，4-D溶液

              400mg/L
              2，4-D溶液

              600mg/L
              2，4-D溶液

              X

              1000mg/L
              2，4-D溶液

              选择插条

              选取该植物生长时期，带芽数目等相同的适宜插条若干，随机分成6等分，并编号

              浸泡插条

              Y

              插条及培养

              浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同

              实验结果

              请分析回答：
              （1）表格中X的内容是：______．表格中Y的内容是：______．
              （2）设置A组实验的目的是______  农业生产上不用生长素，原因是：_______________（3）实验结果说明______
              （4）在该实验的基础上进一步探究2，4-D溶液促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路：______．
              难度：中等
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            • 8．

              请结合所学知识回答下列有关生长素类似物的问题。

              （1）为探究生长素类似物M促进某种植物扦插枝条生根的最适浓度，某生物科技小组结合图乙配制了如表甲所示浓度的生长素类似物M溶液。


                                            


              ①当M溶液浓度大于10－10mol/L时，根据图乙说出M对根的生理作用：            。

              ②从M的作用曲线可以看出，其对植物生长调节作用的特点是：          。

              ③为了准确测定M促进生根的最适浓度，应采取的改进措施是：            。

              （2）该小组又开展了“探究经40 ℃加热处理后NAA的活性变化”的课题研究。

              实验材料：NAA溶液(常温放置)、可供扦插的枝条若干、40 ℃加热处理过的NAA溶液、内含完全培养液的培养瓶若干等。请完成以下实验设计，并回答相关问题：

              ①将生长状况相同的扦插枝条均分为三组，并作相应的处理。再取三只含完全培养液的培养瓶分别标记为甲、乙、丙。

              ②甲瓶中插入                             作为对照组，乙瓶中插入用NAA溶液(常温放置)浸泡过的扦插枝条，丙瓶中插入                                      。

              ③本实验用              (写出一种即可)作为指标来确定40 ℃加热处理对NAA活性的影响。

              ④假设40 ℃加热处理对NAA活性有促进作用，请根据你所采用的指标预测最可能的结果：     。

              难度：中等
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            • 9．

              在探究萘乙酸促进某植物扦插枝条生根的预实验中，得到如下结果：


              （1）蒸馏水组的作用是                 。

              （2）请在图中画出生根数和根长度的柱状图。

              （3）该实验的自变量是                     ，因变量是                              。

              （4）促进扦插枝条生根的适宜浓度在                              之间。该实验进一步探究萘乙酸促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。                                                                                              

              难度：中等
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            • 10．

              某学校课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根影响，下表是研究结果。为了研究激素类似物甲的生理作用，研究者将月季幼苗制成的插条插入蒸馏水中，对插条进行了相关实验处理（实验处理及结果分析见图1）。请回答下列问题。

              (1)根据表格数据，在图2绘制不同浓度激素类似物甲、乙对月季幼苗生根影响的柱形图。

              (2)当激素类似物甲、乙的浓度均为100μmol/L时，对月季幼苗生根的影响分别是　         、　  　        。

              (3)若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，应该设置　 　      种类型的培养基．       

              (4)在实验Ⅰ中，对A叶用一定浓度的激素类似物甲进行实验处理，导致B叶　         。该实验的对照处理是　 　                       。

              (5)实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是　      　                。

              难度：中等
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