回答下列关于植物激素调节的问题：

Ⅰ（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做        __     ，这是因为顶芽产生的    _     逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是_______________。

（2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的___________处理，就可使芦苇的纤维长度增加50﹪左右。

Ⅱ、下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况（1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有________________。

（2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是____________的结果。

已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同（见下表）。为进一步研究生长素对该植物生长的影响，将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右侧给光，培育一段时间后，发现幼苗根部向左侧弯曲生长，幼苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分7组，用不同浓度外源生长素处理幼苗根部，继续给予单侧光照，实验数据见下图。图中浓度1~6为外源生长素浓度，以10倍递增；对照组外源生长素浓度为0，此时根部内源生长素浓度低于10^-12mol/L。

（1）生长素是由小分子物质__________合成的，其在细胞间跨膜运输的方式主要是_______。

（2）在该植物幼苗的①侧芽、②根弯曲处向光侧、③根弯曲处背光侧三个部位，能合成生长素的部位是__________；各部位生长素浓度由高到低的顺序是____________。

（3）据图、表数据和生长素作用特点预测，在外源浓度6时，该植物幼苗根部弯曲角度约为___________。据表中数据和生长素作用特点，可推测外源浓度3最低为___________mol/L。

    A．10^-6          B．10^-7          C．10^-8          D．10^-9

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是________，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是________(填“促进”或“抑制”)。

(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是____________。

(4)生产上可用生长素类似物处理插条生根，若生长素类似物浓度较低，可用________法处理插条。

为研究IAA（生长素）和GA（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：

（1）IAA主要的合成部位是__________和发育中的种子，是植物细胞之间传递__________的分子。

（2）分别使用不同浓度的TIBA（IAA抑制剂）和S-3307（GA抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下图：

①实验中________________________是对照组。

②图1中，浓度高（80和160mg·L^-1）的TIBA对茎切段的伸长生长__________作用。

③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明IAA和GA____________________________。

（3）植物体内的GA有GA₁、GA₂…，已知GA₁是由GA₂₀转化而来，转化过程如下：

有人发现，豌豆去顶后，茎秆中IAA的浓度__________，无活性的GA₂₀向有活性的GA₁的转化也减少；由此推测IAA在__________激素合成中起作用。

（4）为验证上述推测正确与否，做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有¹⁴C的GA₂₀的培养液中，施加适宜浓度的IAA或不施加IAA。

①他们采用了__________技术追踪GA₂₀的转化途径。

②若结果为不施加IAA组茎切段的代谢产物主要是含有¹⁴C的无活性GA₂₉，而__________，则表明推测正确。其作用机理可能是IAA最终促进__________酶基因的表达。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节， 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请根据有关信息分别回答下列问题：

（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该物质为_________。生长素的主要合成部位是_____

（2）上表中的激素可以促进种子萌发的是________，种子萌发后，各种激素在不同器官处的含量是不同的，根据上表比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进细胞____________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进细胞________，而促进生长。

（3）由上可知，在植物生长发育和适应环境变化的过程，各种植物激素并不是孤立起作用，而是__________。

回答下列有关生长素的问题：

（1）植物发生顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽___________(填“需要”或不需要)消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。右图为实验示意图。

①α的范围为_____________(填“180°≥α>0°、180≥α≥90°或“90°≥α>0°)

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_______________(“一定”或“不一定”)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均的长度，作出比较。

（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，茎的远地侧的是________。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量是___________________ ，因变量是_____________________。

无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：

(1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有______条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有______条染色体的合子。

(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的______分裂。

(3)该方法获得无子西瓜的依据的遗传学原理，属于__________（可遗传、不可遗传）变异。

(4)获得无子番茄是用___________处理未受精的子房，从而诱导子房发育成果实，该方法属于__________（可遗传、不可遗传）变异。

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。

胚芽鞘会发生弯曲生长的是      (填序号)，造成这一现象的原因是      。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是      (填“促进”或“抑制”)。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是      。

②分析表中数据可知，浓度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能 成立的有      (填序号)。

a．Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ         b．Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ

c．Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ         d．Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度I生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度I的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有      (填序号)。

a．增加，因为促进作用增强

b．减少，因为促进作用减弱

c．减少，因为抑制作用增强

d．不变，因为促进作用相同

(1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为__________，转到含激素______________的培养基上，经__________形成愈伤组织，再生成苗。

(2)下图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈________(填“正相关”“负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是____________________。

(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式________(填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配制了两份IAA＋ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是________________________________________________________________________。