回答下列有关植物生长与激素调节的问题．

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据如图回答有关植物激素的问题：

（1）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是__________；将②组结果与①③组结果进行比较，可得出的结论是____________________。

（2）图丁为生长素在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_____________．

（3）研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）和均衡营养组，按组别给予相应早餐，若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能是________________（填序号）．①A＜B＜C ②A＜C＜B ③A＜B=C ④A=B=C

（4）在农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．可选用甲图中____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．研究人员利用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的___________点．

（5）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有__________（多选、填序号）．

①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲状腺激素   ④神经递质．

请回答下列与植物激素有关的一些问题。

（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根的作用表现为__________， 说明生长素的作用特点是_______________________________________。

（2）生长素的化学本质是___________，该物质是由____________经过一系列反应转变而来。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位，只能单方向地进行，称为_________运输。

（3）由图乙可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了_____合成的结果。

（4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________。

（5）若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应________；根的近地侧生长素浓度范围是________，远地侧生长素浓度范围为________。

(1)独脚金内酯是植物体内产生的．对生命活动起调节作用的________________有机物。

(2)科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果初步推测，GR24的作用是_____________侧枝的产生。突变体植株可能出现了独脚金内酯________(填“合成”或“信息传递”)的缺陷。

(3)为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3。

  ①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基__________(填“A”或“B”)中。

  ②据图分析，GR24对侧枝生长无明显抑制作用，推测GR24的作用机理是_______________________________。

图1图2

(1) 图1中前体物质X是____,a、b、c表示的调节效应分别是______(分别用“+”或“-”表示)。

(2) 结合图1信息并根据对照实验设计思路,图2中所示B组、D组处理方法分别为______、______。 

(3) 由图2中结果可知,NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的____作用。 

(4) 图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA),而是利用NAA等物质代替IAA进行使用,请结合图1和所学知识分析原因在于_

__________________。 

研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义，请据图回答：

(1)图乙植物横放一段时间后，根表现出________生长，茎________生长，出现这种现象的原因是____________________(结合图甲说明)。此时图乙中E部位生长素的量对应图甲中________(填字母)的生长素的浓度。

(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗，为促进生根，最好配制浓度为________的生长素溶液浸泡枝条，经一段时间处理后再扦插。

(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外，生长素还可以促进子房发育成果实，请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例，黄瓜花为单性花，分雌花和雄花)。

①取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花。

②甲组雌花套袋；乙组雌花自然受粉，不套袋；丙组________________________。

③观察______________________________。

实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有______性，即_________________________ 。

(2)不同类型的植物对生长素类似物的敏感程度不同，一般情况下，双子叶植物对生长素类似物的敏感度比单子叶植物___________（填高或低）。图中代表单子叶农作物的曲线是______________（填序号）。

(3)要除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，据图分析，应该把生长素类似物的浓度控制在___________段（用字母表示）。

(4)当生长素类似物的浓度在B～C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是_______（填促进或抑制）, 其对曲线②所代表的植物的作用是________（填促进或抑制）。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题。

（1）生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是              ，如图曲线          可表示单子叶植物。

（2）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用 法处理插条。

（3）植物移栽时切除主根可促进侧根生长，此现象说明根具有 现象。

（4）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，某兴趣小组做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源，发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是__________________________________________________。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_______________________________________________________________________________________。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而                 。

下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。据图回答以下问题：

（1）幼嫩的芽，幼叶中的____________可转变为生长素, 顶芽合成的IAA通过__________方式向下运输。

（2）由图分析可知，促进侧根数量增加的IAA溶液，_________（会/不会）抑制主根的伸长。施用IAA对诱导侧根的作用表现为__________

（3）与施用10^-4mol·L^-1的IAA相比，未施用的植株主根与侧根的生长情况为_____________________

（4）若将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根的数量____________________________

（5）若要对该植株进行移栽，为提高移栽植株的成活率，应施用IAA的浓度约为_________________

独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验。

（1）科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果推测，GR24的作用是____________侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯____________（填“合成”或“信息传递”）缺陷。

（2）为进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3。

①进行实验处理时，NAA应加入琼脂块____________（填“A”或“B”）中。

②据图分析，GR24对侧枝生长____________，推测GR24的作用机理是____________。

（3）据图3的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。请你再提出一个合理的新假设：____________。

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg／L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：

①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；

②使切段与溶液成分接触更________。

（3）生长素类似物A应溶解于________中，以得到5种浓度的A

溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001mg／L的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg／L的结果相比，浓度为l0mg／L的溶液对切段的影响是________。

（5）图2中，浓度为0.1mg／L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________（选填下列选项前的字母）。

A．舍弃

B．修改

C．如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应________。