为探究2，4－D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

（1）配制系列浓度梯度的2，4－D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4－D溶液的操作还应________，该操作体现实验的单一变量原则。

（2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4－D溶液对迎春枝条进行处理时要注意处理插条的________。

（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在________mol／L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________mol／L。

（4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是________处。

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图A、B为燕麦胚芽鞘。

（1）甲图中，c点生长素浓度对根的效应是________，根与芽中对生长素更敏感的是________。

（2）乙图中，b侧生长素浓度________（填“大于”、“小于”或“等于”）a侧。a侧生长素浓度对根生长的效应是________，体现了生长素作用具有________。

（3）某同学以A、B两个燕麦胚芽鞘作了丙图的实验，则这两个胚芽鞘的生长方向应该是________。

回答下列有关生长素的问题：

(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注：横坐标示实际天数，纵坐标示子房直径大小)，其中A曲线表示正常受粉情况下的记录。

请分析回答下列有关问题： 

①受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是___________。曲线B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房发育早期种子被虫蛀，使果实发育缺乏生长素而停止发育。

②对比曲线A和曲线B得出的结论是________________________。

(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是_____________和根的生长情况。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在___________________的培养液中，并加入等量量蔗糖做能源。

21.如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请根据图回答下列问题：（在[   ]处填写图中数字，在     处填写图中的结构名称。）

回答下列关于植物激素调节的问题

Ⅰ．（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做           ，即体现了生长素的生理作用特点是            。这是因为顶芽产生的           逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是___________。

Ⅱ．下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况

（1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有____________、___________。

（2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是______________________________________的结果。

回答下面关于植物激素的问题：

下图胚芽鞘做不同处理，请写出生长结果：

（注：②中胚芽鞘做匀速旋转；⑤⑥⑦中插入云母片）

生长结果：

（1）                         

（3）                         

（4）                         

（7）                         

下图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：

（8）图中曲线表明生长素的生理作用具有             性.

（9）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是            .

（10）从图中看出根、芽、茎对生长素的敏感程度由强到弱依次是：                   。

赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示，请回答：

（1）图中X表示赤霉素对生长素的分解具有______作用。

（2）赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的______________作用。

（3）遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的。这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶。所以，可采用外加__________的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可补充N、_________等元素。

如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：

(1)同一浓度的生长素通常对不同器官的作用__________（相同或不同）。

(2)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有           。

(3)促进芽生长的最适生长素浓度是           mol·L^－1。

(4)生长素类似物处理插条的方法常用的有           、            。

(5)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下五组浓度梯度：

根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个            。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是（增大、减小）____________浓度梯度并增加实验组别。

I．研究人员为探究CO₂浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，人工模拟一定量的UV辐射和CO₂浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。请分析回答：

⑴番茄叶肉细胞中产生和利用CO₂的部位分别是         和         。

⑵根据实验结果可知，紫外线（UV）辐射可能降低了叶绿素含量而影响了光合作用。光合色素分布于       （具体部位），具有         的作用。

⑶据表分析，C组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于        ，加快了暗反应的速率：另一方面是由于       含量增加，使光反应速率也加快。D组光合速率与对照组相比无显著差异，说明CO₂浓度倍增对光合作用的影响可以       UV辐射增强对光合作用的影响。

 ⑷由表可知，CO₂浓度倍增可促进番茄幼苗生长。有研究者认为，这可能与CO₂参与了植物生长素的合成启动有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株中       的含量。若检测结果是           ，则支持假设。

II．将长势相同的番茄幼苗分成若干等份，在不同的

温度下先暗处理1h，测得其干重即葡萄糖的量 

的（单位g）变化如甲曲线所示：再分别置于同

一光照强度下照射lh后，测得其干重与暗处理

前的变化如乙曲线。请据图回答：

⑸A点和B点相比，番茄合成葡萄糖的速率是否相等？________。在此光照条件下，最适合植物生长的温度是________℃。