回答下列关于植物激素调节的问题：

Ⅰ（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做        __     ，这是因为顶芽产生的    _     逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是_______________。

（2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的___________处理，就可使芦苇的纤维长度增加50﹪左右。

Ⅱ、下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况（1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有________________。

（2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是____________的结果。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是________，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是________(填“促进”或“抑制”)。

(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是____________。

(4)生产上可用生长素类似物处理插条生根，若生长素类似物浓度较低，可用________法处理插条。

(1)GR24属于______________。 植物的生长发育从根本上讲是______________在一定时间和空间上程序性表达的结果。

(2)该实验的自变量是____________________。

(3)从图中结果推测，GR24的作用是________________；拟南芥的该突变体存在的缺陷是___________。

(4)与独脚金内酯相比，GR24的优点有________________________________。

为研究IAA（生长素）和GA（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：

（1）IAA主要的合成部位是__________和发育中的种子，是植物细胞之间传递__________的分子。

（2）分别使用不同浓度的TIBA（IAA抑制剂）和S-3307（GA抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下图：

①实验中________________________是对照组。

②图1中，浓度高（80和160mg·L^-1）的TIBA对茎切段的伸长生长__________作用。

③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明IAA和GA____________________________。

（3）植物体内的GA有GA₁、GA₂…，已知GA₁是由GA₂₀转化而来，转化过程如下：

有人发现，豌豆去顶后，茎秆中IAA的浓度__________，无活性的GA₂₀向有活性的GA₁的转化也减少；由此推测IAA在__________激素合成中起作用。

（4）为验证上述推测正确与否，做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有¹⁴C的GA₂₀的培养液中，施加适宜浓度的IAA或不施加IAA。

①他们采用了__________技术追踪GA₂₀的转化途径。

②若结果为不施加IAA组茎切段的代谢产物主要是含有¹⁴C的无活性GA₂₉，而__________，则表明推测正确。其作用机理可能是IAA最终促进__________酶基因的表达。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节， 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请根据有关信息分别回答下列问题：

（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该物质为_________。生长素的主要合成部位是_____

（2）上表中的激素可以促进种子萌发的是________，种子萌发后，各种激素在不同器官处的含量是不同的，根据上表比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进细胞____________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进细胞________，而促进生长。

（3）由上可知，在植物生长发育和适应环境变化的过程，各种植物激素并不是孤立起作用，而是__________。

（1）ABA属于植物激素，由植物特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的________有机物。

（2）据图分析，外源ABA能显著________羊草种子的萌发，FL可________ABA的作用。

（3）单独使用FL处理，羊草种子萌发率更高，其原因可能是FL ________。

回答下列有关生长素的问题：

（1）植物发生顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽___________(填“需要”或不需要)消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。右图为实验示意图。

①α的范围为_____________(填“180°≥α>0°、180≥α≥90°或“90°≥α>0°)

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_______________(“一定”或“不一定”)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均的长度，作出比较。

（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，茎的远地侧的是________。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量是___________________ ，因变量是_____________________。

注：A、B两组分别为将胚芽鞘培养至第1、8天，再用相应激素处理的结果

（1）IAA和GA₃都是植物细胞之间传递____的分子，能够调节细胞的代谢。

（2）图中“？”的处理方式应是________，该实验设置该组的目的是_______________________________________________________________

_________________________________________________________________。

实验时每组至少重复三次，并将结果取平均值，以避免____对实验的干扰。

（3）图中信息显示，GA₃和IAA对玉米胚芽鞘的生长都表现出____作用，B组中起这种作用最为显著的处理是____________。GA₃单独处理的两组中，A组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量较____（填“高”或“低”）。

（4）上述实验不能证明IAA对玉米胚芽鞘的生长作用具有两重性，理由是_______________________________________________________________。

(1) 花色素苷是一种色素,主要存在于细胞的____中。

(2) 检测结果表明,外源施加ABA对四季秋海棠花色素苷的诱导作用具有____性。同时,外源施加ABA对内源ABA的合成起____(选填“促进”或“抑制”)作用。 

(3) 研究人员还检测了叶片中叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素的含量(如下表所示),外源施用ABA使色素含量下降的原因可能是________。测定其含量需要用的提取液是____。这几种色素存在的场所是叶绿体的______,主要在光合作用的____阶段发挥作用。 

(4) 已有研究表明,四季秋海棠在秋季低温和短日照条件下叶片会变红,若要验证“此条件下诱导四季秋海棠叶片合成花色素苷的物质基础是ABA的积累”,实验组应选择的操作至少应包括____。 

a. 长日照条件下培养　　　　　　b. 短日照条件下培养　　　　　　　c. 等日照条件下培养

d. 低温(白天15 ℃夜晚6 ℃)培养      e. 常温(白天25 ℃夜晚15 ℃)培养    f. 外施10μmol·L^-1ABA

g. 外施500μ mol·L^-1ABA  h. 测定花色素苷含量         i. 测定ABA含量