知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
回答下列关于植物激素调节的问题：

Ⅰ（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做 __ ，这是因为顶芽产生的 _ 逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是_______________。

（2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的___________处理，就可使芦苇的纤维长度增加50﹪左右。

Ⅱ、下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况（1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有________________。

（2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是____________的结果。

难度：中等

解析收藏试题篮
2．
油桐是我国特有经济林木，研究人员在夏季对油桐叶片喷施不同浓度的赤霉素（GA）后，研究了赤霉素与油桐光合作用的关系．结果如图．

（1）赤霉素是由植物体的特定部位 ______ ，再被运输到作用部位，对生长发育起 ______ 作用的微量有机物．它属于植物细胞之间传递 ______ 的分子．
（2）由上图可以看出，在不同浓度GA的处理下油桐净光合速率在 ______ 时出现两次峰值，并在14：00 出现明显的光合“午休”现象．出现“午休”的原因可能是在夏季的中午，油桐叶片的部分气孔关闭，在减少水分散失的同时让进入叶片的 ______ 减少，使光合速率降低．而喷施一定浓度的赤霉素后对油桐的光合“午休”现象有一定的 ______ 作用．
（3）由上图分析，该实验还能得出的结论是 ______ ．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．
为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等．
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养．
②用喷壶分别将 ______ 和 ______ 喷洒在A、B两组幼苗上．
③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 ______ ．
（2）预测实验结果： ______ ．
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？
______ ．

难度：中等

解析收藏试题篮

4．

四季秋海棠是城市绿化应用较广的一种花卉，其绿叶能够积累花色素苷，使叶片变红．为研究脱落酸（ABA）对花色素苷合成的影响，研究人员在常规培养条件下叶面喷施系列浓度的ABA溶液，一段时间后检测叶片中花色素苷、内源脱落酸（ABA）、赤霉素（GA）等的含量．结果如图所示，请分析回答下列问题．

（1）花色素苷是一种色素，主要存在于细胞的 ______ 中．
（2）检测结果表明，外源施加ABA对四季秋海棠花色素苷的诱导作用具有 ______ 性．同时，外源施加ABA对内源ABA的合成起 ______ （促进/抑制）作用．
（3）研究人员还检测了叶片中叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素的含量（如表所示），外源施用ABA使色素含量下降的原因可能是 ______ ．这几种色素存在的场所是叶绿体的 ______ ，主要在光合作用的 ______ 阶段发挥作用．

ABA浓度（μmol/L）	光合色素含量（mg/g）
ABA浓度（μmol/L）	叶绿素a	叶绿素b	类胡萝卜素
0	2.552	0.801	1.722
5	2.300	0.738	1.722
10	2.226	0.726	1.621
50	2.173	0.683	1.635
100	1.916	0.659	1.609
500	1.722	0.563	1.583

（4）已有研究表明，四季秋海棠在秋季低温和短曰照条件下叶片会变红．若要验证“此条件下诱导四季秋海棠叶片合成花色素苷的物质基础是ABA的积累”，实验组应选择的操作至少应包括 ______ ．
a．长日照条件下培养b．短曰照条件下培养   c．等日照条件下培养
d．低温（白天15℃夜晚6℃）培养    e．常温（白天25℃夜晚15℃）培养
f．外施 10μmol/LABA              g．外施500μmol/LABA
h．测定花色素苷含量              i．测定ABA含量．

难度：中等

解析收藏试题篮

5．
研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见如图．请分析回答：

（1）比较曲线 ______ 可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线 ______ 可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．
（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是 ______ ．这种运输方式与哪两种细胞器直接有关 ______ ．
（3）比较曲线1、3、4可知 ______ ．
（4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是 ______ ．
（5）综上可知，植物体的生长、发育是 ______ 的结果．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．
如图1是大麦种子萌发时，胚产生的赤毒素（GA）诱导α-淀粉酶在糊粉层细胞中合成、分泌过程示意图，甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示过程．如图2为胚产生的GA转运到糊粉层后，诱导相关酶合成进而调节代谢，促进种子萌发示意图．请回答．

（1）图1中，①过程的模板是 ______ ；②过程中，丙在mRNA上移动的方向是 ______ （用图中字母和箭头标示）；③过程反映生物膜具有 ______ 的特点．图中细胞器乙的功能是 ______ ．
（2）图2中，在蛋白酶的作用下，钝化的β-淀粉酶活化后，氨基酸数目将 ______ ．种子萌发时，胚发育所需的能源物质由 ______ （填种子结构）提供．
（3）若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取等量 ______ 的去胚大麦种子，用 ______ 处理，一段时间后分别检测胚乳中是否有α-淀粉酶．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞的有丝分裂和种子萌发影响的实验研究，结果如下表．请回答：

（1）本实验的自变量是 ______ ，写出两种无关变量： ______
（2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度到达1.0mmol．L^-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对 ______ ．产生这种结果的原因可能是 ______ ，导致染色体无法移向细胞两极．

难度：中等

解析收藏试题篮

8．

某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题：

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。胚芽鞘会发生弯曲生长的是___________（填序号），造成这一现象的原因是___________。

（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

侧芽生长量/cm 处理时间/d

实验组别

蒸馏水

1.0

1.8

2.3

2.5

浓度Ⅰ

1.5

2.3

3.2

4.4

浓度Ⅱ

2.0

3.5

5.0

5.6

浓度Ⅲ

0.8

1.0

1.4

1.8

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是___________（填“促进”或“抑制”）。

②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有___________（填序号）。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有___________（填序号）。

a.增加，因为促进作用增强 b.减少，因为促进作用减弱

c.减少，因为抑制作用增强 d.不变，因为促进作用相同

难度：中等

解析收藏试题篮

9．我国科学家屠呦呦因发现了新型抗疟药---青蒿素和双氢青蒿素而摘得2015年诺贝尔生理学奖的桂冠．目前青蒿素主要是从青蒿植株的地上部分提取，但由于植物体内含量太低（约0.01%-1%），不能满足医疗需求．为了提高青蒿素的产量，我国科研人员做了如下研究：
（1）脱落酸对植物的生长发育起 ______ 作用，主要表现为 ______ ．
（2）将长势相同健康青蒿分为4组，分别用不同浓度的脱落酸溶液处理，两天后，收获整株青蒿的叶片，测定青蒿素含量（见图）．结果表明脱落酸浓度为 ______ 处理的植物青蒿素含量显著提高．
（3）为了研究脱落酸处理对青蒿素合成途径中关键酶基因的影响，取青蒿组织 ______ 形成愈伤组织后，将愈伤组织转移到 ______ 培养基以制成细胞悬浮液，用适宜浓度脱落酸分别处理青蒿植株和青蒿悬浮细胞后，提取不同时段细胞的总m RNA， ______ 生成cDNA，以cDNA 为模板，特异性扩增细胞中控制青蒿素合成的关键酶基因hmgr、fps、cyp71av1、cpr，若扩增产物越多，说明基因的 ______ 越多．结果表明脱落酸可以促进细胞中上述四种基因的表达，然而，细胞悬浮液组并没有像植株组一样检测到青蒿素，由此说明 ______ 是青蒿素合成的必要条件．

难度：中等

解析收藏试题篮

10．光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
第二步：对甲、丙两组喷洒 ______ ；
对对照组乙、丁两组喷洒 ______ ．
第三步：将四组番茄放置于 ______ 的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的 ______ 、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果：如下表所示．
植物生长状况、产量记录表

名称	平均株高（cm）	座果数（个）	叶色	平均单果重（g）
甲组	220.2	28.2	深绿	172.5
乙组	206.6	26.4	绿	156
丙组	222.8	27.6	深绿	170
丁组	218.8	25.8	绿	152.5

（3）根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，实验者观测的因变量有 ______ 个．设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是 ______ 实验原则．
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是 ______ ．据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、 ______ ．

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷