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          50条信息

            • 1.

              航天员是探索宇宙奥秘的英雄,进驻太空后机体会产生多种失重效应。

              (1)航天器和航天服中的生命保障系统,为航天员提供了类似于地面的环境,有利于航天员维持机体内环境的稳定。内环境稳态的重要意义是________。

              (2)失重环境中航天员头部体液增多,抗利尿激素的合成和分泌受到________(填“促进’’或“抑制”),出现体液转移反射性多尿现象。

              (3)经专业训练的航天员可通过位于________的神经中枢调节,增强身体的平衡能力,减轻体位翻转症状。

              (4)失重会引起T淋巴细胞减少,导致由它增殖分化产生的________减少;同时,由于淋巴因子的产生减少,导致浆细胞分泌的________也减少,人体免疫力下降。

            • 2.

              疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾,引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状,严重时致人死亡。

              (1)在人体内生活并进行细胞分裂的过程中,疟原虫需要的小分子有机物的类别包括_______________(写出三类)。

              (2)进入血液循环后,疟原虫选择性地侵入红细胞,说明它能够_________________并结合红细胞表面受体。

              (3)疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液,刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的_________________中枢,引起发热。

              (4)疟原虫的主要抗原变异频繁,使疟原虫能避免被宿主免疫系统_________________性清除,从而使该物种得以________________________。

              (5)临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功,但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实验。

              ①1、2组结果表明_________________;由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是____________________。

              ②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为_______________,能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。

            • 3.

              请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:

              (1)机体进行正常生命活动的必要条件是__________,维持该必要条件的主要调节机制是__________调节网络。

              (2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是__________调节。

              (3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌__________激素间接调节性腺的活动。

              (4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验。请回答:

              组别

              手术/处理方法

              相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量( mg)

              相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg)

              1

              不作处理

              68

              216

              2

              A

              36

              93

              3

              切除垂体,同时定期注射适量雌性激素

              219

              4

              切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素

              66

              218

              ①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的__________幼鼠随机分成4组,每组10只。

              ②表中第__________组是本实验的对照组。

              ③表中A处的处理方法是__________

              ④第3组实验结果产生的原因是__________

            • 4.
              请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
              (1)机体进行正常生命活动的必要条件是 ______ ,维持该必要条件的主要调节机制是 ______ 调节网络.
              (2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 ______ 调节.
              (3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌 ______ 间接调节性腺的活动.
              (4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:

              手术/处
              理方法
              相同条件下喂养
              一段时间后,卵
              巢平均重量(mg)
              相同条件下喂
              养一段时间后,
              子宫平均重量
              (mg)
              1 不作处理 68 216
              2 A 36 93
              3 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 37 219
              4 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 66 218
              请回答:
              ①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 ______ 幼鼠随机分成4组,每组10只.
              ②表中第 ______ 组是本实验的对照组.
              ③表中A处的处理方法是切除垂体,同时注射等量的 ______ .
              ④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后, ______ 减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌性激素促进了子宫发育.
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