某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。请分析回答:

(1) 将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,冷却后才接种酵母菌可防止_________________。 

(2) 每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除____________对实验结果的影响。 

(3) 该实验中使用的血细胞计数板有两个计数室(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm,16中方格×25小方格)。下列有关叙述正确的有____________(填字母)。 

a. 一块盖玻片能同时覆盖两个计数室

b. 活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色

c. 先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片

d. 视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关

(4) 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先____________再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见下表: 

　　第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2天酵母菌数量约为____________万个·mL^-1。据表分析,酵母菌的种群数量呈“____________”型增长。 

图1图2

(1) 摇床又称为自动振荡器,培养时需将锥形瓶置于摇床上进行振荡的目的是____________________。 

　　　　　图3　　　　　　　　　　图4

(3) 显微观察时在调焦清楚后,若发现只能看到血细胞计数板的横线而看不到竖线,此时应该___________________。 

(4) 显微计数时发现所选取的样方中方格内酵母菌总数为零,可能的原因有____(多选)。 

A. 样液中酵母菌数量过少 B. 样液稀释的倍数过大

C. 样液取自于未摇匀的上清液  D. 实验过程中部分酵母菌死亡

(5) 分析图2实验数据得知,在07 d之间酵母菌的数量呈____增长;超过7 d之后,由于__________________________等原因,酵母菌种群数量呈下降趋势。 

图2

(1) 摇床又称为自动振荡器,培养时需将锥形瓶置于摇床上进行振荡的目的是____________________。 

     图3　　　　　　　　　　　　　　图4

(3) 显微观察时在调焦清楚后,若发现只能看到血细胞计数板的横线而看不到竖线,此时应该___________________。 

(4) 显微计数时发现所选取的样方中方格内酵母菌总数为零,可能的原因有____(多选)。 

A. 样液中酵母菌数量过少 B. 样液稀释的倍数过大

C. 样液取自于未摇匀的上清液 D. 实验过程中部分酵母菌死亡

(5) 分析图2实验数据得知,在07天之间酵母菌的数量呈____增长;超过7天之后,由于__________________________等原因,酵母菌种群数量呈下降趋势。

某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。请分析回答:

(1) 将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,冷却后才接种酵母菌可防止________。 

(2) 每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除__________对实验结果的影响。 

(3) 该实验中使用的血细胞计数板有两个计数室(规格为:1 mm×1 mm×0.1 mm,16中方格×25小方格)。下列有关叙述正确的有____(填字母)。 

a. 一块盖玻片能同时覆盖两个计数室

b. 活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色

c. 先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片

d. 视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关

(4) 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先____再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见下表: 

第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2天酵母菌数量约为____万个·mL^-1。据表分析,酵母菌的种群数量呈“____”型增长。 

下图为相关实验过程或所得结果示意图，分析并回答问题：
                     

图1　    图2                   图3                    图4             图5

(1) 若图l中试管内为新鲜的苹果汁(已加入斐林试剂)，经水浴加热后，试管内有________色沉淀出现。

(2) 若图2为白色洋葱鳞片叶外表皮置于质量浓度为0.075 g/mL的胭脂红溶液中(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色)，在光学显微镜下观察到的图像，则A处的颜色为________。

(3) 图3是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验图像，细胞D与细胞E的染色体数之比为________。　

(4) 在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中，某同学在显微镜下观察血球计数板计数室内的酵母菌，若该同学观察到每个小方格内的酵母菌平均数量如图4所示(已知菌液被稀释了100倍)，则1 mL酵母菌原液中含酵母菌________个。

(5) 图5是利用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果，若取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有________________。若欲探究不同植物新鲜叶片中色素种类与含量的差异，请你写出实验的主要思路：_____________________________________。

某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验．
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．
实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板 （计数室为1mm×1mm方格，由400个小格组成）、滴管、无菌水、台盼蓝染液（对活细胞无染色效果）、显微镜等．
（1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；②取样前振荡试管使得酵母菌分布均匀．用无菌吸管从试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液．请纠正该同学实验操作中的两个错误．（指出第几步，并说出错误）
① _______________________________________________________________________________ ；
②_________________________________________________________________________________；
（2）本实验没有另设对照实验，原因是______________________________________________．该实验 ______ （填“需要”或“不需要”） 重复实验，原因是_____________________________________________________             ．
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，原因是_________________________________．
（4）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
②先将____________放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
③显微镜下观察计数：在观察计数时只计 ___________________（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．