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            • 1. 分蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。
              (1)森林生态系统中的各种生物称为_______。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于______。
              (2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。

              ①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的是_____________________________。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行____________ 处理。
              ②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量,在不同叶片中,对________________最为喜好。由此说明______________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

              (3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加____________的数量和种类,增加整个生态系统的稳定性。

            • 2. (10分)在“设计并制作生态瓶,观察生态系统稳定性”的研究活动中,甲、乙两组同学分别进行了如下实验。分析回答:

              (1)甲组同学设计了3个密封、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观察后,发现①瓶生态系统是最稳定的。

              生态系统组成

              水草

              藻类

              小金鱼

              泥沙

              生态瓶

              编号

              注:“+”表示有,“-”表示无。

              a.本实验的自变量是____________、____________。

              b.本实验的观察指标最好选择观察______________________________________________。

              c.本实验可以得出的结论是_____________________________________________________。

              (2)乙组同学为了探究某玻璃厂排出的废水对生态系统稳定性的影响,利用下列材料进行探究。

              实验材料:废水、带盖的透明玻璃瓶(500mL)、水草、金鱼草、泥沙、凡士林、纯净水。

              实验方案:

              ①取三个相同的洁净的透明玻璃瓶,并__________。

              ②向1、2号瓶内注入1cm厚的同种泥沙,再加入300mL废水,3号瓶内注入1cm厚的同种泥沙,再加入__________________。

              ③向每只瓶内放入相同的新鲜水草、1条小金鱼。

              ④在瓶盖周围涂上凡士林,盖紧瓶口,再在瓶口周围涂上一层凡士林。

              ⑤放置在________________的、有______________的地方培养,注意不要移动位置。

              ⑥每隔一段时间观察并作记录。

              实验结果及结论:

              ①如果________________________________________________________________________,

              则说明废水能破坏生态系统的稳定性。

              ②如果1、2、3号玻璃瓶中的水草和小金鱼生存正常,则说明

              ________________________________________________________________________。

            • 3.

              为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。

              (一)实验过程如下图、下表所示:

                  1        2     3  

               

              (1) 1、2、3号瓶相比较,相同的非生物因素有________________(至少答出2条)。

              (2) 2号和3号瓶相比较,2号瓶中金鱼存活的时间短,说明了________________是生态系统中不可缺少的成分。

              (3)能说明生产者是生态系统中不可缺少的成分的一组对照实验是________________________________________________________________________。

              (4) 3号瓶中的金鱼一段时间后也会死亡,这说明生态系统的________________能力是有一定限度的。

              (二)请继续设计实验,探究阳光对生态系统的影响。

              (1)实验设计思路:

              取同样形状、同样体积的4号瓶,进行____________处理,与3号瓶作对照。

              (2)推测最可能的实验结果是________________________________________________________________________。

            • 4.
              在“设计并制作生态瓶,观察生态系统稳定性”的研究活动中,甲、乙两位同学分别进行了如下实验。分析回答:

              (1)甲同学设计了3个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观察后,发现①瓶的生态系统是最稳定的。


              生态系统组成

              水草

              藻类

              小金鱼

              泥沙

              生态瓶

              编号

               ①


                  注:“+”表示有;“-”表示无。

              ①本实验的自变量是____________、____________。

              ②本实验的观察指标项最好选择观察____。

              ③本实验可以得出的结论是____。

              (2)乙同学为了探究××玻璃厂排出的废水对生态系统稳定性的影响,利用下列材料,制订了如下实验方案:

              材料用具:废水、带盖的透明塑料瓶、水草、小金鱼、泥沙、凡士林。

              实验方案:

              ①取三只相同的、洁净的透明塑料瓶。

              ②向每只瓶内注入1 cm厚的泥沙,再加满废水。

              ③向每只瓶内放入2根新鲜的水草和l条小金鱼。

              ④在瓶盖周围涂上凡士林,盖紧瓶口,再在瓶口周围涂上一层凡士林。

              ⑤放置在温暖的、有光照(不宜过强)的地方培养,注意不要移动位置。

              ⑥每隔一段时间观察并作记录。

              请指出上述实验方案中明显的错误(至少写出两点)。______________________

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