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          50条信息

            • 1.

              蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。

              (1)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g·d))

              不同处理

              蒙古栎

              红松

              白桦

              未分解叶

              2.44

              5.94

              4.79

              7.30

              半分解叶

              7.20

              9.42

              8.71

              5.23

              ①为排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响,实验所选择蚯蚓要________________________。

              ②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显____________未分解叶的消耗量;在不同叶片中,对 __________最为喜好。

              (2)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加蚯蚓的数量和种类,增加整个生态系统的_________。

              (3)用样方法调查该森林中某种草本植物的种群密度时,图示是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的结果是__________株。

            • 2.

              一片低洼的稻田内和稻田旁生长着成片的青蒿,稻田中有按蚊等动物。雌性按蚊通过吸取人血液的同时将唾液中生活的疟原虫传播给人体,使人体患疟疾。请回答下列问题:

              (1)雌性按蚊是根据人体的气味、呼出的CO2以及皮肤颜色、温度找到吸血对象的,在此过程中,人体传给雌性按蚊的信息类型属于________。

              (2)从种间关系角度看,水稻与青蒿属于________关系;屠呦呦提取青蒿素治疗疟疾,体现了青蒿素的________价值。从生态系统的稳定性角度看,除去稻田中杂草会________(填“提高”或“降低”)生态系统的抵抗力稳定性。

              (3)将农田废弃一段时间后,该区域的生物群落发生了很大变化,这说明人类活动可以改变自然群落演替的________。

            • 3.

              胰腺是哺乳动物的一种腺体,有外分泌部和内分泌部之分,外分泌部分泌产生胰液,内含多种消化酶;内分泌部即胰岛,能产生胰岛素、胰高血糖素等多种激素。现欲探究胰液分泌调节的机理,请根据下面的实验回答:

              (1)根据实验一的实验现象,能得出胰液分泌受________调节的结论。

              (2)根据实验二的实验现象可知:实验一中把少量稀盐酸从小肠的上端注人小肠肠腔中会导致胰腺大量分泌胰液的原因是稀盐酸刺激了小肠________,从而促进胰腺外分泌部分泌胰液。

              (3)在实验一的第1步中,刺激支配胰腺的神经引起胰腺分泌少量的胰液,在该调节过程中胰腺的外分泌部属于反射弧中的________部分。

              (4)有人尝试从胰腺的研磨液中直接提取完整的胰岛素分子,根据题目中所介绍的胰腺结构,认为不能成功,解释是________。

              Ⅱ、图甲表示草原生态系统的物质循环和能量流动示意图(图中a—e代表过程);图乙表示某生物种群的增长速率。请据图回答:

              (1)图甲所示生态系统包含的生物成分有________,若狼体重增加5kg至少需要消耗牧草________kg。

              (2)若图乙为鼠种群增长速率,在t1时期种群的年龄组成为________型,若要调查该草原生态系统中某种鼠种群的数量,常采用________法。

              (3)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,这说明信息传递能够________。

            • 4. 分蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。
              (1)森林生态系统中的各种生物称为_______。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于______。
              (2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。

              ①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的是_____________________________。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行____________ 处理。
              ②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量,在不同叶片中,对________________最为喜好。由此说明______________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

              (3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加____________的数量和种类,增加整个生态系统的稳定性。

            • 5. (10分)在“设计并制作生态瓶,观察生态系统稳定性”的研究活动中,甲、乙两组同学分别进行了如下实验。分析回答:

              (1)甲组同学设计了3个密封、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观察后,发现①瓶生态系统是最稳定的。

              生态系统组成

              水草

              藻类

              小金鱼

              泥沙

              生态瓶

              编号

              注:“+”表示有,“-”表示无。

              a.本实验的自变量是____________、____________。

              b.本实验的观察指标最好选择观察______________________________________________。

              c.本实验可以得出的结论是_____________________________________________________。

              (2)乙组同学为了探究某玻璃厂排出的废水对生态系统稳定性的影响,利用下列材料进行探究。

              实验材料:废水、带盖的透明玻璃瓶(500mL)、水草、金鱼草、泥沙、凡士林、纯净水。

              实验方案:

              ①取三个相同的洁净的透明玻璃瓶,并__________。

              ②向1、2号瓶内注入1cm厚的同种泥沙,再加入300mL废水,3号瓶内注入1cm厚的同种泥沙,再加入__________________。

              ③向每只瓶内放入相同的新鲜水草、1条小金鱼。

              ④在瓶盖周围涂上凡士林,盖紧瓶口,再在瓶口周围涂上一层凡士林。

              ⑤放置在________________的、有______________的地方培养,注意不要移动位置。

              ⑥每隔一段时间观察并作记录。

              实验结果及结论:

              ①如果________________________________________________________________________,

              则说明废水能破坏生态系统的稳定性。

              ②如果1、2、3号玻璃瓶中的水草和小金鱼生存正常,则说明

              ________________________________________________________________________。

            • 6.

              为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。

              (一)实验过程如下图、下表所示:

                  1        2     3  

               

              (1) 1、2、3号瓶相比较,相同的非生物因素有________________(至少答出2条)。

              (2) 2号和3号瓶相比较,2号瓶中金鱼存活的时间短,说明了________________是生态系统中不可缺少的成分。

              (3)能说明生产者是生态系统中不可缺少的成分的一组对照实验是________________________________________________________________________。

              (4) 3号瓶中的金鱼一段时间后也会死亡,这说明生态系统的________________能力是有一定限度的。

              (二)请继续设计实验,探究阳光对生态系统的影响。

              (1)实验设计思路:

              取同样形状、同样体积的4号瓶,进行____________处理,与3号瓶作对照。

              (2)推测最可能的实验结果是________________________________________________________________________。

            • 7.
              在“设计并制作生态瓶,观察生态系统稳定性”的研究活动中,甲、乙两位同学分别进行了如下实验。分析回答:

              (1)甲同学设计了3个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观察后,发现①瓶的生态系统是最稳定的。


              生态系统组成

              水草

              藻类

              小金鱼

              泥沙

              生态瓶

              编号

               ①


                  注:“+”表示有;“-”表示无。

              ①本实验的自变量是____________、____________。

              ②本实验的观察指标项最好选择观察____。

              ③本实验可以得出的结论是____。

              (2)乙同学为了探究××玻璃厂排出的废水对生态系统稳定性的影响,利用下列材料,制订了如下实验方案:

              材料用具:废水、带盖的透明塑料瓶、水草、小金鱼、泥沙、凡士林。

              实验方案:

              ①取三只相同的、洁净的透明塑料瓶。

              ②向每只瓶内注入1 cm厚的泥沙,再加满废水。

              ③向每只瓶内放入2根新鲜的水草和l条小金鱼。

              ④在瓶盖周围涂上凡士林,盖紧瓶口,再在瓶口周围涂上一层凡士林。

              ⑤放置在温暖的、有光照(不宜过强)的地方培养,注意不要移动位置。

              ⑥每隔一段时间观察并作记录。

              请指出上述实验方案中明显的错误(至少写出两点)。______________________

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