知识点挑题 - 高中政治 - 优优班--学霸训练营

1．阅读材料，完成下列各题。
一个国家在一定时期的流行词，往往反映着这个国家的脉动。中国梦，这一意涵深刻的语汇，叩动中华儿女的心弦，激发无数心灵共鸣。
材料一国家主席习近平在不同场合都谈到“中国梦”；“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。”“实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。”“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”
（1）习主席谈论的“中国梦”充满哲理的光辉，请分析上述材料中蕴含的哲学道理。
中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。实现中国梦必须坚持中国特色社会主义道路，必须弘扬中国精神，中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。
（2）运用《文化生活》的相关知识，阐述为什么中国梦的实现离不开中国精神。
中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。只有人民心往一处想，劲往一处使，才能将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。
（3）运用历史唯物主义相关知识，说明中国梦要依靠人民来实现的哲学依据。

难度：中等

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2．习近平同志在参观“复兴之路”展览时提出了筑就民族复兴的“中国梦”。某校高三（1）班同学决定以“我们的梦想”为主题展开探究，请参与其中。
    材料一：释梦
    今年，五四青年节之际，中共中央总书记习近平给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信，勉励他们正视现实，珍惜韶华、奋发有为，把人生理想融入国家和民族的事业中。同学们普遍认为，梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，人正是因为有了梦想而伟大。但是梦想毕竟不是现实，梦想的实现总要付出艰辛的努力。
（1）结合材料归纳梦想与现实的关系，并从《文化生活》、《生活与哲学》视角说明青年应怎样正确处理二者关系。
    材料二：追梦
“中国梦”是国家的梦。实现中华民族伟大复兴，不是简单地重寻昔日的荣光，而是要让曾经饱受列强欺侮、目前尚是发展中国家的中国，能够实现经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐、生态良好社会主义现代化国家。
“中国梦”是民族的梦。环顾世界，很少有哪个民族，像中华民族这样，历经苦难与辉煌；也很少有哪个国家，像中国这样，在持续奋斗中，始终坚持着同一个梦想。这个梦想凝聚着“振兴中华”的探索与奋斗。
“中国梦”是人民的梦。中国梦的实现需要以保障和改善民生为重点，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民；中国梦的实现需要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。
（2）运用《经济生活》和《政治生活》知识说明实现中国梦就是要实现强国梦、民族梦、人民梦。
    材料三：圆梦
    近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的中国共产党，率先破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的道路，弘扬我们的中国精神，汇聚我们的中国力量，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启。
（3）结合材料，综合运用所学知识谈谈实现“中国梦”的路径。

难度：中等

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3．某校高三（1）班以“畅谈理想，规划人生”为主题召开了一次班会。通过交流自己的升学志愿，畅谈自己的人生理想。
同学甲：只要是社会上热门的专业我都会去。
同学乙：兴趣是最好的老师，志愿选择只要根据自己的兴趣就行。
同学丙：我只管读书，志愿选择是父母的事情。
运用理想与现实辩证关系的相关知识，选择其中一个同学的观点进行分析和评价。

难度：中等

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4．中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，回答问题。
材料 15世纪末以来，葡萄牙、西班牙、荷兰通过开拓世界市场先后崛起。18世纪后半期以来，英国将蒸汽机应用于工业生产，并拓展全球市场，成为第一个工业化国家。19世纪60年代起，以电力技术与信息技术为核心的第三次工业革命逐渐兴起，工业生产开始进入信息化时代；20世纪90年代起，以互联网为核心的信息化建设使美国继续保持世界领先地位。
（1）结合材料四，运用经济常识，谈谈西方强国的崛起对我国经济建设的启示。
（2）运用理想与现实的关系原理，说明对待中华民族伟大复兴的正确态度。

难度：中等

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