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            • 1. 纤维素分解性细菌是能分解纤维素的细菌。这类细菌多见于腐植土中,下面是分离纤维素分解菌的实验流程。

              土壤取样→①→梯度稀释→接种到②→挑选产生透明圈的菌落

              (1)以上实验流程中①是_________,①过程中使用的培养基是___________(液体培养基、固体培养基);②是__________________。

              (2)过程②用到的培养基中加入了一种染料与______形成红色复合物,刚果红染色法有两种,一种是先培养__________,再加入刚果红进行颜色反应;另一种是在________加入刚果红。

              (3)菌落周围出现透明圈说明纤维素分解菌能分泌纤维素酶,该酶是一种复合酶至少包括_____________________,并最终把纤维素分解成______________。

              (4)某实验小组为了研究pH对纤维素分解菌产生的纤维素酶活性的影响,将纤维素分解菌分别接种在pH不同的刚果红—纤维素培养基中,通过观察出现透明圈的最早时间和24h后透明圈直径的大小来判断纤维素酶活性的高低,该实验小组设置了pH分别为6、7、8的三组实验进行观察,得到了如下的实验结果:

              pH

              出现透明圈的最早时间(h)

              24h后透明圈的直径(cm)

              6

              6

              4.42

              7

              10

              3.66

              8

              24

              1.33

              通过上述结果可知,该实验的自变量是_______,因变量是________和____________,纤维素分解菌更适合在偏_______(填“酸”、“碱”或“中”)性环境下生长。

              (5)纤维素酶的测定方法,一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的_________进行定量的测定。

            • 2. 下列关于微生物培养和利用的叙述,错误的是
              A.利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数
              B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
              C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
              D.若需长期保存菌种,可将菌种进行斜面接种形成菌落后置于4℃的冰箱中保藏
            • 3.

              进入冬季,部分城市出现严重雾霾,与秸秆野外焚烧有一定关系。为破解秸秆处理瓶颈,微生物专家力图通过微生物降解技术使秸秆能尽快腐烂掉,增加土壤肥力。缓解环境污染。试分析并回答有关问题:

              (1)专家研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合。其中_______________在细胞结构上与其他两者不同。

              (2)纤维素酶是一种复合酶,其中的葡萄糖苷酶可以将____________分解为______________。

              (3)微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株,制备了选择培养基,将菌液进行一系列______________,从而得到单个菌落, 再采用______________方法进行鉴定,得到上图的菌落。那么,图中降解纤维素能力最强的菌株是_______________(填图中序号)。

              (4)为确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行____________________的实验,纤维素酶的测定方法,一般是用________________试剂对纤维素分解产物进行定量测定。

            • 4. 缺乏的培养上,大部分微物无法生长;培养基中加入青霉素以抑制细菌和放线菌的生长;培养基入1%的可以制细菌霉菌生长.利用述选培养基依次能混杂的生物群体中分离出( )
              A.乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
              B.固氮细菌、大肠杆菌、放线菌
              C.固氮细菌、霉菌、放线菌
              D.固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
            • 5. 用来判断选择培养基起到择作用要置的对照是(  )
              A.未接种的选择培养基
              B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
              C.接种了的选择培养基
              D.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基
            • 6. 下表是不同筛选的方法或结果,完全正确的一组是(  )
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 7.  植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,回答下列问题:
              (1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中葡萄糖苷酶可将           分解成            
              (2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成        色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的       。
              (3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养(成分见下表):

              据表判断,培养基甲      (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是             ;培养基乙        (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是             。

            • 8. 某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种、培养及菌落观察与计数.请回答与此实验相关的问题.
              (1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了______和______.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是______和______.
              (2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是______.
              (3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于______中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种______作为对照进行实验.
              (4)培养20小时后,观察到平板上有各种形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有______种细菌.一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越______.
              (5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐______细菌,这种培养基被称为______.
            • 9. 在分解尿素菌的离和鉴定中,对到的两培养基,叙述正确是  )
              A.加入酚红指示剂作为选择培养基,再加入唯一碳源作为鉴别培养基
              B.加入唯一氮源作为鉴别培养基,再加入酚红指示剂作为选择培养基
              C.加入唯一氮源作为选择培养基,再加入酚红指示剂作为鉴别培养基
              D.加入酚红指示剂作为选择培养基,再加入唯一碳源作为鉴别培养基
            • 10. 现有两种固体培养基,已知其配制时所加的成分和含量如下表,用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物,你认为它们适于分离(  )
              A.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌;乙培养基适于分离异养型自生固氮菌
              B.甲培养基适于分离异养型自生固氮菌;乙培养基适于分离自养型自生固氮菌
              C.甲培养基适于分离酵母菌;乙培养基适于分离真菌
              D.甲培养基适于分离自养型共生细菌;乙培养基适于分离异养型共生固氮菌
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