知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40%～60%被土壤中的某些微生物分解利用，这是因为它们能够产生纤维素酶，某研究小组欲从土壤中分离得到纤维素分解菌，其操作流程如下所示，请回答相关问题。
①土壤取样→②迭择培养→③梯度稀释→④鉴别培养基培养→⑤挑选产生透明圈的菌落
（1）研究小组将滤纸埋在土壤里，30天后再从己经腐烂的滤纸上提取土样筛选纤维素分解菌。请说说这么做的道理是什么？ ______ 。
（2）上述流程②成功的关键，是选择培养基的配方中要以 ______ 唯一碳源。流程④→⑤常用 ______ 染色法，④→⑤过程利用染色法能够拂选出纤维素分解菌的原因是 ______ 。
（3）获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，无菌技术就是绕如何避免杂菌的污染展开的。请列举几项该研究小组应该实施的无菌操作（如实验操作应在酒精灯火焰附近进行） ______ （答出两点即可）。为了证明培养基是否受到外来杂菌污染。需要设置空白对照，对照培养基的处理是 ______ 。
（4）若用稀释涂布平板法来统计纤维素分解菌落的数量，发现测定的结果往往比实际活菌数量要少，原因是 ______ 。

难度：中等

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2．

分析有关科学探究资料，回答下列问题
I．土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，这些微生物的种类和数量极其繁多，其中绝大多数以土壤中的有机物作为营养物质．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料，研究土壤微生物的分解作用，进行了如下实验（见表）：

实验组合	土壤处理	土壤湿度控制	温度（℃）
甲	灭菌	湿润	20
乙	不灭菌	湿润	20
丙	不灭菌	湿润	5
丁	不灭菌	较干燥	20

（1）该实验对照组是实验组合 ______ ．
（2）预计本实验可得出的结论是：① ______ ；② ______
（3）生态系统中微生物的分解作用不能等同于微生物的细胞呼吸，其理由是： ______
II．为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用，请利用下列实验材料和用具，设计实验并预期实验结果．实验材料和用具：土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、酒精灯、烧杯若干、试管若干、碘液、班氏试剂等．
（4）作出假设： ______ ．
（5）主要实验步骤：
①取两个大小相同的烧杯，编号为A、B，放入 ______ ．在A烧杯中加入适量的土壤浸出液；B烧杯中加入 ______ ．
②在室温（20℃左右）下放置7d后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为A₁、A₂，B₁、B₂．
③在A₁、B₁试管中加入 ______ ；在A₂、B₂试管中加入 ______ ，并在酒精灯上加热至沸．
④观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果．
（6）实验现象及结论预测：
①如果假设成立，则实验现象是： ______
②如果假设不成立，则实验现象是： ______ ．

难度：中等

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3．
某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充．
（1）采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过 ______ 法灭菌处理的 ______ （填“固体”或“液体”）培养基中，28℃振荡培养．
（2）接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行 ______ 处理．之后，将菌液涂布接种于以 ______ 为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养．为避免污染，需将培养皿呈 ______ 状态放置．此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计 ______ 作为空白对照．
（3）筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是 ______ ，则说明此种菌能够 ______ ．从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用 ______ 法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化．

难度：中等

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4．
纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题，请回答：
（1）自然界中纤维素含量最高的天然产物是 ______ ．某些微生物能分解纤维素，因为他们能产生纤维素酶，纤维素酶至少包括三种组分，即 ______ ．
（2）实验室中筛选微生物的原理是 ______ ．筛选纤维素分解菌应先将从土壤中获得的微生物，在以纤维素为唯一碳源的 ______ （填“固体”或“液体”）培养基上进行选择培养，选择培养的目的是 ______ ．
（3）用刚果红染色法对分离出的微生物进行筛选，刚果红可以与纤维素形成 ______ ，当纤维素被纤维素酶分解后，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的 ______ ．从培养基的用途上分类，刚果红培养基属于 ______ 培养基．

难度：中等

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