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            • 1． 下列物质或过程不影响磷酸二酯键数目变化的是（    ）
              A．RNA聚合酶、逆转录酶、Taq酶
              B．DNA聚合酶、DNA连接酶、DNA酶
              C．遗传信息的翻译、PCR中DNA解链
              D．cDNA文库的构建、基因突变过程
              难度：中等
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            • 2． DNA连接酶的作用是（　　）
              A．使DNA形成双螺旋结构
              B．将双螺旋解开
              C．使DNA双链缺口的两个磷酸二酯键相连接
              D．将氢键连接起来
              难度：中等
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            • 3． 下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（  ）
              A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得
              B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点
              C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来
              D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用
              难度：中等
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            • 4． 下列有关质粒的叙述，正确的是（  ）
              A．质粒是存在于细菌中的一种细胞器
              B．质粒改造后可用作基因工程的载体
              C．质粒上基因的表达不遵循中心法则
              D．质粒一般具有合成抗生素的基因以便筛选受体细胞
              难度：中等
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            • 5． 某致病基因b与其正常基因B中的某一特定序列，经限制酶A切割后产生的片段如图1 （bp表示碱基对），据此可进行基因诊断；图2为某家庭有关该病的遗传系谱图．下列分析不正确的是（  ）
              A．图2中Ⅱ﹣1的基因型为bb，其致病基因来自双亲
              B．图2中I﹣2基因诊断会出现142bp、99bp，43bp三个片段
              C．图1中限制酶A的作用结果能体现酶的专一性特点
              D．对家庭成员进行基因诊断还可用DNA分子杂交技术
              难度：中等
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            • 6． 下列关于基因工程中限制酶的叙述正确的是（  ）
              A．限制酶广泛存在于各种生物中
              B．一种限制酶可以识别一种特定的核苷酸序列
              C．限制酶能在不同切点切割DNA分子
              D．所有限制酶的切点都相同
              难度：中等
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            • 7． 基因工程的正确操作步骤是（  ） ①目的基因与运载体相结合  ②将目的基因导入受体细胞   ③检测目的基因的表达   ④提取目的基因．
              A．③④②①
              B．②④①③
              C．④①②③
              D．③④①②
              难度：中等
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            • 8． 金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种．下列相关叙述正确的是（  ）
              A．图中①②分别是基因表达载体、目的基因
              B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
              C．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种
              D．由④培育至⑤过程中，经历了脱分化、再分化过程
              难度：中等
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            • 9． 下列应用不涉及基因工程技术的是（　　）
              A．培育能产生乙肝疫苗的酵母菌
              B．培育能生产人类激素的绵羊
              C．培育高产、优质的“太空椒”
              D．培育分解石油的“超级细菌”
              难度：中等
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            • 10． 如图所示过程中基因操作的工具是（　　）
              A．限制酶
              B．连接酶
              C．转录酶
              D．运载体
              难度：中等
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