为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题：

甲方案：β-胡萝卜素基因“黄金大米”

乙方案：

(1)甲方案中，β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是________________________________________________。若研究人员已知β-胡萝卜素基因序列，可采用________________方法获得β-胡萝卜素基因。②过程中可用________________技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因。

(2)乙方案中，在体细胞杂交前需要用__________酶除去细胞壁获得原生质体，诱导其融合的化学试剂常用__________。通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过___________两个过程，依据的原理是___________。在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加________________。

(3)与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是_________________________________________________。

如图为两种不同生物体的处于生活状态的细胞的亚显微结构示意图,请据图回答：

(1)如图1所示细胞的名称是__________；通常情况下，该细胞是否具有增殖能力？________；研究图1所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是________。

(2)若利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图1所示细胞中DNA和RNA的分布，依据的原理是_______________。

(3)当如图2所示细胞吸入¹⁸O₂后,¹⁸O₂将在③中的__________(填名称)被利用,并首先在_______(填物质名称)中检测到¹⁸O₂的存在。

(4)若将图2所示细胞置于适宜浓度的KNO₃溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是___________ (填序号)。

下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：

(1)图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是______、_______。

(2)图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为____________，某同学取根尖1mm～3mm，进行漂洗→染色→压片→制成装片，观察到重叠细胞，可能的原因是_______________________________________。

(3)图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中( )。 

     A．色素的种类       B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小    

     C．不同色素的相对含量   D．各种色素的颜色 

(4)某同学做色素提取分离实验，实验结果图3中色素带颜色较淡，可能的原因是_____________________(至少答出两点原因)。 

现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)，其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混,使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题：

(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为_________和___________。

(2)将叶肉细胞制成原生质体时，常使用_________酶和_________酶去除细胞壁。在细胞融合技术中，常用的化学促融剂是__________________。

(3)在大于800勒克斯光照下培养，有______ 种细胞团不能分化(只考虑2个原生质体的相互融合)。能分化的细胞团发育成的植株，其染色体数是_______，基因型是_______。该植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出现不能生长的植株的概率是________。

研究人员用四倍体马铃薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病的马铃薯。

（1）研究人员用四倍体马铃薯的叶片探究原生质体制备条件，结果如下表所示。

①据表分析，制备原生质体的最佳组合是第_____组，叶片解离程度主要取决于________的浓度。

②制备的原生质体应置于浓度__________________马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养，以保持原生质体的正常形态。

（2）为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选，将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型马铃薯的__________（填"叶片"或"幼根"）为材料制备的原生质体进行融合。把两种原生质体置于加入__________的溶液中促融。

（3）为进一步从染色体水平上检测杂种植株，科学家选取杂种植株根尖进行__________后用碱性染料染色并制片，显微镜下对__________期的细胞进行染色体计数。

（4）为达到育种目标，还需要对杂种植株进行          抗性检测以筛选得到抗性马铃薯。

小立碗藓是一种苔藓植物,易培养,被广泛应用于生物学实验研究,又因其同源重组的效率很高,已成为研究基因功能的良好材料。请回答下列问题:

(1) 甲同学在使用高倍镜观察小立碗藓的叶绿体时,发现在适宜条件下细胞中的叶绿体长时间静止不动,最可能的原因是______。 

(2) 乙同学用小立碗藓进行了如下实验操作:

步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,放置一片小立碗藓的小叶,盖上盖玻片。

步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g·mL^-1的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧_______,这样重复几次。 

步骤三:在显微镜下观察,若发现叶绿体向细胞中间聚拢,说明_____________。 

(3) 同源重组在细胞中可自然发生,交叉互换的位点必须发生在特定的同源序列中,原理如图1所示。已知由硫酸盐降解酶(K基因编码)催化某种硫酸盐(APS)的降解是高等植物中硫酸盐利用的关键步骤。有人提出,植物体中还存在着该硫酸盐降解的支路(PAPS),但不能确定其相关酶是否在植物体中存在。科研人员利用小立碗藓进行了以下研究:

图2

② 质粒pcDNA3上有Neo基因(新霉素抗性基因)和限制酶Sma Ⅰ、Tth11 Ⅰ和Bsm Ⅰ的酶切位点,如图2所示。为了使Neo基因能与K基因发生同源重组,应选用限制酶_______将Neo基因从质粒上切下来,然后在该基因的两侧增加与K基因两侧相同的____,构建具有Neo基因的表达载体。 

③ 制备小立碗藓的原生质体,将其放在____溶液中,利用聚乙二醇介导直接将Neo基因表达载体导入小立碗藓细胞内。 

④ 在添加了____的培养基中培养上述小立碗藓细胞,若能够发育成完整的植物体,则表明该植株已没有K基因。若通过此转化途径得到的植株__________,说明在小立碗藓中存在PAPS支路。