知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2．据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术是    ，在此之前使用    酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过再生    ，与此密切相关的细胞器为    ．
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的    存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于    倍体植株．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是    ．
（5）若杂种植株在有丝分裂过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有     （多选）．
（6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了    技术．
（7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为    ．植物体C的基因型有    ．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是    ．

难度：中等

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2．克隆，是指通过无性生殖而产生的速传上均一的生物群，即具有完全相同的遗传组成的一群细胞或者生物的个体．克隆在希腊语中是“小树枝叶”的意思，用以指无性增殖物，现在则指个体、细胞、分子等不同水平上的无性增殖物．
（1）个体水平：采用植物组织培养方法得到的具有相同基因型的个体群也被称为克隆；该培养法利用的原理是    ；用核移植方法得到的动物称为克隆动物，属于    生殖，该技术的原理是    ．
（2）细胞水平：动物细胞培养属于细胞克隆．进行细胞培养时，取的是动物组织块，首先将组织分散成许多单个细胞，具体方法是    ．然后，在无菌无毒的环境中培养，如何创造无菌无毒的环境    ．
（3）分子水平：利用PCR技术，使特定的基因进行克隆，有可能得到均匀的基因群．设计引物是PCR技术关键步骤之一．某同学设计的两组引物（只标注了部分碱基序列）都不合理（如下图），请分别说明理由．

①第1组：    ；第2组：    ．
②PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶，下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能，这是因为    ．

难度：中等

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3．如图是运用现代生物技术对某种经济作物进行品种改良的过程，据图回答：

（1）图中涉及的现代生物技术有转基因技术、    技术和    技术．
（2）要获取抗虫基因，首先是建立相应的    文库，从中选出所需的抗虫基因．构建基因表达载体时，可以用两种不同的限制酶分别切割目的基因和运载体，而对两种限制酶的要求是    ．
（3）为获取杂种细胞，先除去细胞壁以获得    ，再用PEG诱导其融合；融合成功的标志是杂种细胞出现    ．
（4）为鉴定新品系D的抗虫性，需要从个体水平进行    实验．在推广引种    时，要注意转基因作物的种群数量不得超过环境承载力的限度，这主要体现了生态工程的    原理．

难度：中等

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4．如图为人类对克隆羊技术的拓展和应用，请据图回答：

（1）图中所涉及的现代生物技术有    和    等．若让动物1能够产生出人体胰岛素，还需要的技术是    ．
（2）图中克隆动物的成功说明    具有全能性，早期胚胎发育    阶段以前的细胞都是全能细胞．
（3）胚胎干细胞的形态特点是体积小，细胞核大，    明显．除图示外，另一个获得胚胎干细胞的途径是从    中获得．
（4）图中“从内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，一般用    处理内细胞团，使之分散成单个细胞．胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加    的培养液中，能够维持不分化的状态．在加入分化诱导因子的培养液中可以向不同类型的组织细胞分化．

难度：中等

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5．如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程：图2表示体外受精培育优质奶牛的过程：图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下列问题：

已知：
（1）图1中制备单克隆抗体的过程中，需要经过两次筛选，其中第二次筛选的目的是筛选出    ．该过程所用到的生物技术有    ．
（2）图2参与体外受精的精子需要经过成熟和    的过程，才能是卵细胞受精，若要获得多头于此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的    均等分割后进行胚胎移植，以上技术是在    （填“体外”或“体内”）完成的．
（3）图3中过程③常用的试剂是    ．融合的原生质体形成杂种细胞的标志是    ，该过程与细胞中    （细胞器）的活动密切相关．
（4）过程⑤和⑥分别表示    和    ．

难度：中等

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6．如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程：

（1）将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程，体现了植物细胞的    性，此过程中秋水仙素的作用机理是    ．
（2）①过程中欲获得抗虫草莓，可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择    作为目的基因，通常用    方法导入受体细胞，基因表达载体除包括目的基因外，还必须有    及标记基因等．
（3）②过程可以先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的单倍体，再利用    技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该技术常用的酶有    ，常用的化学诱导剂是    ．

难度：中等

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7．如图是克隆牛的培育过程示意图，请据图回答下列问题．

（1）动物细胞工程常用的技术手段有    ，    ，    ，    ．
（2）克隆牛的培育过程运用了    ，    等动物细胞工程技术手段．
（3）采集卵母细胞，在体外培养到    时去核．
（4）如果将供体细胞注入去核卵母细胞，可通过    使两细胞融合．

难度：中等

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8．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

（1）①②过程使用了    酶，以使植物原生质体相互分离；
（2）过程③在化学药剂    的作用下会发生细胞融合，也可以通过    等物理方法诱导细胞融合．动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是     植物细胞融合完成的标志是    ．
（3）过程    属于脱分化，过程    属于再分化，细胞发生再分化的根本原因是    ．
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是    ，其用到的原理是    ．
（5）若番茄细胞内含2N=A个染色体，马铃薯细胞内含2N=B个染色体，则番茄-马铃薯细胞内含     个染色体组，体细胞杂交方法的优点是：    ．

难度：中等

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9．在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜-甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：

（1）获得原生质体A、B需要    ，    酶，在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是    ，融合依据的原理是    ．
（2）过程b完成的标志是    ．要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括    和    两类植物激素．
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用    技术手段，依据的原理是    ，c涉及的分裂方式为    ．
（4）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜-甘蓝”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜-甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植体？    ．
（5）要制备“白菜-甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的    （结构），包裹上人工种皮制得．

难度：中等

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10．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株（如图），其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是    ，在此之前使用    酶处理细胞以除去细胞壁．过程②如放在飞船上则更易进行，这是因为    ．与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为    ．融合完成的标志是    ．
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是    ，其中过程④相当于    过程，⑤涉及的分裂方式为    ．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含    条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于    倍体植株．

难度：中等

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