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            • 1． 如图表示某人工设计的生态系统，下列叙述不正确的是（　　）
              A．该生态系统提高了总能量利用率，但不能提高营养级间的能量传递效率
              B．该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质和能量的循环使用
              C．合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量
              D．该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理
              难度：中等
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            • 2． 图是同学们绘制的某地区农业生态系统的结构模式图，关于该农业生态系统的分析，正确的是（　　）
              A．大豆、玉米和蘑菇通过光合作用固定的能量就是流经该农业生态系统的总能量
              B．通过多途径利用农作物实现了对能量的多级利用，提高了各个营养级之间的能量传递效率
              C．把仍含有能量的沼渣、沼液作为肥料还田，说明生态系统中能量也能够循环利用
              D．沼气池中的微生物属于分解者，能提高该生态系统的能量利用率
              难度：中等
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            • 3． 下列关于教材中“科学•技术•社会”的知识叙述，错误的是（　　）
              A．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
              B．溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁并具有抗菌消炎作用
              C．DNA指纹技术能识别身份是因为每个人的DNA不完全相同
              D．生态农业实现废物资源化以便提高能量传递效率和减少环境污染
              难度：中等
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            • 4． 河蟹为杂食性动物，可捕食稻田中的小动物和杂草．下列有关稻蟹农业生态系统的说法正确的是（　　）
              A．稻蟹生态系统的基石是河蟹和水稻
              B．水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象
              C．稻田中水稻的空间特征表现为均匀分布
              D．该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应
              难度：中等
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            • 5． 图是某共生型设施生态农业模式图，相关叙述正确的是（　　）
              A．输入该系统的总能量是①过程固定的太阳能
              B．碳元素在②、③过程中的流动形式都是有机物
              C．④过程表示分解者通过分解作用释放能量
              D．实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比
              难度：中等
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