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          50条信息

            • 1.

              5.仿照下面的句式,变换地点和内容,再续写两个句式相同的句子。

              我梦想,登上齐鲁的泰山,在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情;我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨;

              我梦想,___________,___________;我梦想,___________,____________。

            • 2.

              阅读下面语段,回答问题。

                  喜爱阅读经典的读书人是世间最幸福的人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。人们通过阅读经典,无形间获得了(      )有限生命的无限可能性。

                  更为重要的是,阅读经典加惠于人们的不仅是知识的增广,而是还在于精神的感化与陶冶。人们从经典书籍中学习做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中获得有益的人生启示。阅读《史记》,人们敬佩司马迁秉笔直书的治学勇气;____________;阅读《呐喊》,人们赞颂鲁迅先生直面黑暗的斗争精神;阅读《钢铁是怎样炼成的》,人们学习保尔顽强奋斗的高贵品质……

                  一个钟情并醉心于经典的读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命(      )的幸运的人。

                  (1)为文中括号处选择恰当的词语。

                  超越  跨越    检验  体验

                  (2)文中画线句有语病,请修改。

                  答:____________________________________________________________________

                  (3)仿照上下文的句式,为文中横线处补写一句话。

                  答:________________________________________________________________________

            • 3.

              综合性学习

              “孝”字的汉字构成,上为老、下为子,意思是子能承其两亲,并能顺其意。孝是中华民族的传统美德。母亲节前夕,班级开展的“孝心伴我行”的主题活动,请你完成以下任务。

              (1)请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

              ________________________________________________________________________________                                                              

              (2)根据链接材料,请你从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。

              材料一:子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”

              材料二:《弟子规》:“身有伤,贻亲忧;德有伤,贻亲羞”。

              _______________________________________________________________________________

              _______________________________________________________________________________

              (3)请你根据给出的句子进行仿写,构成一组排比句,作为本次活动的开场白。

              母爱是一首诗,悠长而温馨;父爱是一片海,博大而深沉。

              母爱是_______ ,__________ ;父爱是_______ ,__________ 。

            • 4.

              海     市

              穿越戈壁滩时,你会忽然觉得,世界原来竟是如此单纯。天很蓝,蓝得像海,一无杂质。地很平,一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地,从车轮下一直通向地球的尽头,眼里除了黄沙还是黄沙……偶尔有远远的山,卧龙似地蜿蜒着,如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起,皱折却整齐而光滑,透着西北的苍劲。A、峰顶的积雪分外鲜明,蓝莹莹地闪烁,像一双双苍茫而忧郁的眼睛。

                  旋风突然就出现了。风夹裹着黄沙,像一只只倒扣的金钟,呈U字形,底部紧贴着戈壁滩,任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景,大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版,与游弋的黄色旋风浑然一体。镂空的风柱又似一支急促的喷泉,安慰着沙漠里的行人。再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。

                  黄沙古道,掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。

                  真的没有绿树也没有河流么?苍天在上,谁能拯救这荒茫死寂的戈壁?

                  昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜,我的眼睛为之一亮﹣﹣那是海么?灰蓝色的水波洋溢着,弥漫着,悬浮于沙洲之上,宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤,堤上有树,清晰而精致的树影,一棵棵生动地排列着,像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。B、 更奇妙的是,水面上还映着绿树的倒影,水墨画一般,朦胧得柔美。在沙漠的骄阳和干旱中,那水,想必是清凉又甘甜的。 那一定是个好去处了。我问,那是个什么地方呢?

                  是海市。司机回答。

                  海﹣﹣市?真的就是海市?怎么就和真的景致一模一样啊?

                  脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说:焦渴的找水人,怀着虔诚和崇敬之情,流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血,倒毙在沙漠里。也许临死时,还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻,会如奇迹般出现……

                  再看海市,那清清的湖、静静的树,分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。可为什么,曾有人会以生命相托,祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢?连同我在内。

                  如不是亲见,我也不相信如此美丽诱人的海市,会是一个骗局。然而,海市没有罪过。海市因沙漠的气流和折光而现,海市本无意。而人,辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人,孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中,寻求一处绿树环抱的甘泉,就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。人依赖于心造的幻影,苦挨岁月,为自己的精神天国付着高昂的代价。人迷恋海市,人也没有罪过。

                  海市是一个陷阱。尽管海市的谎言早已被人戳穿了很久,却仍然还有饥不择食、自欺欺人的后来者,走进那没有坐标的戈壁滩,在无水的沙海中迷失自己。

                  车窗外,遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧,美得充满诱惑。车迎着那片海市而行,海市始终浮游在沙漠的尽头,在我前行的左侧,固执地不肯离去。有一阵寒战从心头掠过,不敢再看海市一眼。那时候我只剩下一个愿望:我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。

                  临近中午,阳光越发炽烈,金色的戈壁要燃烧起来。抵达安西城时,天空忽然飘来几片黑云,一阵凉气袭过,豆大的雨点落下,干燥的地面扬起一层白粉,雨却顷刻无踪无影。旋即,清朗而广袤的天穹之下,横空划出一道巨大的七色彩虹,勾勒出一片绚丽的辉煌。司机说,你们的运气不错呵。我走那么多次,也不是回回都看到这样的景色啊。

                  我心里却觉得一种莫名的酸楚。我只想快快地往前走,快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹,却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野……

              戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里,美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板,成为旅人一个虚幻的希望。可惜它们并不真正存在,当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候,人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁,去寻找活水和黑土,寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。

                  我多想筑一条引水的渠河,然后,在路边种上一排排树苗。

                  那是一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水,就在树根下流淌。

              (选自《张抗抗散文自选集》,有删改)

              (1) 作者笔下的戈壁滩有何特点?文章开头对戈壁滩的描写在文中有何作用?

              (2) 请任选角度,赏析文中画线的景物描写的语句

              (3) 当七色彩虹出现时,司机说“我”的运气不错,而“我心里却觉得一种莫名的酸楚”,这是为什么?

              (4) 结合自己的人生阅历,谈谈你对文中画线句子的理解。

              (5) “智者乐水,仁者乐山”,有心人往往能从大自然中获得人生的启示,请联系课内外描写自然美景的诗文名句,仿照示例写一段话(50字左右)

              示例:读王维的“行到水穷处,坐看云起时”,我感受到诗人探幽寻胜的悠闲,也领悟到随遇而安的人生哲理。

            • 5.

              某校七年级(1)班准备开展以“感恩”为主题的活动,请你参加并完成相应的任务。

              (1)活动中,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:“母爱是_____________,_____________。”(请仿照甲、乙两人发言的形式,完成你的发言) 

              (2)活动结束前,老师向大家展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。

              请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。

            • 6.

              经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。   甲    (A、蓦然回首 B、猛然回头),我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》,感受到黄河万丈狂(lán) ①   (A、斓 B、澜) 的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生  乙   (A、钻研 B、钻探)古代典籍时锲而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先 ②   (A、xiǎn B、xiān)为人知的背后为国献身情怀;

              (1)为文中①拼音选择正确的汉字,为②处加下划线字选择正确的读音,只填序号。

              ①处 ________     ②处__________

              (2) 从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
              甲: ________     乙:__________

              (3)结合语境,在文段C处续写一个句子。

              ______________________

            • 7.

              仿照下列句子的样式,在后边续写两个分句,使之构成一组语意连贯的排比句。

              感谢欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感谢藐视你的人,因为他唤醒了你的尊严;                        ,               ;        ,                     。

            • 8.

              阅读下面文字,按要求答题。

                  走进盐城沿海一望无际的滩涂湿地,你会强烈地感受到生命的原生状态。它远离都市的喧xiāo(    ),保留着天然的清纯宁静。有时笼罩着淡淡的薄雾,饱含神韵和灵气,给人一种________(变化莫测  神秘莫测)的感觉。这里的天空,是那么的蓝,蓝得明亮剔(    )透,深邃悠远;                                                                

                  (1)给加下划线字注音,根据拼音写出汉字。

                  答:_____________________________________________________________

                  (2)在括号里选择恰当的词语填在横线处。

                  答:__________________________________________________________________

                  (3)仿照文中画线句子,在横线上写出恰当的内容。

                  答:______________________________________________________________________

            • 9.

              阅读下面文字,完成(1-4)题

                  荷塘之景,月色之伴。月光静静地泻在荷叶上,泻在流水上。曲曲折折的荷花挺立着,月色下,娇嫩的花瓣上一滴晶莹的水珠折射着仙境般的光辉,静静地,静静地……只有风吹过的声音,婀娜多姿地摇yè着……细细品味,振撼于荷花与荷叶的默默守护与陪伴。它们没有“桃花依旧笑春风”的乐观,也没有“满架蔷薇一院香”的芳香,更没有梅花____________________,有的只是守护与陪伴。

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。

                    娇(    )      (    )娜      摇yè(    )

              (2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。

              (3)“泻”的本意是“________”;在文中的意思是“________”。

              (4)根据文中意思,将横线处补写完整。

            • 10.
              按要求写句子。(4分)

              ⑴ 天下着雪。(运用修辞手法扩句)

                                                                                                             

                ⑵ 这正是他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。(缩句)

                                                                                                                                                   

                ⑶ 世上食品名目繁多。妈妈雷打不动只爱吃饺子。(用关联词连句)

                                                                                                            

                ⑷ 模仿下面的样式写写校园里的人或物。

                   外语老师:校园里最早与国际接轨的人。

                   书包:学习生涯中最忠实的 伴侣.

                          :                                                                             

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