优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              阅读下面的语段,完成问题。

              ①五六十年代,我们的国家一穷二白,为了让老百姓过上幸福的生活,我们的领导干部,处处起着模范带头。②他们对工作认真负责,对百姓亲切热。③改革开放以后,百姓的物质需求得到极大满足,他们便开始享乐起来。④对工作懈、不思进取,一味追名逐利、贪图享受,讲究排场、玩风盛行。⑤有的意志消沉、信念动摇,奉行及时行乐的人生哲学,“今朝有酒今朝醉”,“人生得意须尽欢”。⑥有的________,沉     花天酒地,热衷灯红酒绿,纵情声色犬马。⑦有的        轻怕重,安于现状,不愿吃苦出力,满足于现有学识和见解,陶醉于已经取得的成绩,不立新目标,缺乏新动力。⑧对待百姓,不是满腔热情,而是漠不关心。⑨对待工作,奉行的是“清茶报纸二郎腿,闲聊旁观混光阴”。

              (1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。

               

              (2)请给语段中加画线的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。

              (        )    懈(       )

                   (miǎn)                 轻怕重(niān)

              (3)请在画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式相同。

              (4)第①句是一个病句,请加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)

            • 2.

              请在画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式相同。

              父爱如山高,让我们仰望了它的巍峨和豪放;                                  ;父爱如阳光,让我们沐浴了它的温暖和光芒;                                   

            • 3.

              阅读下面的语段,完成下列各题。

              ①大家都把“小人”定义为思想有缺陷的人,我觉得这里面一定蕴含着某种深意。这些人,会围绕自己为中心,以贬薄别人来满足自己的私欲;会扯着老虎皮,狐假虎威。他们自以为了不起,在大家眼里,不过是“小人行径”。

              ②古人云:“宁可得罪君子,也不可得罪小人。”可见,小人是不好惹的。他们善于借助东风之势来使自己更张狂,就算你不去招惹他,他也会不依不饶、小肚鸡肠,总见不得别人好。

              ③他们把身边的人当成奴仆呼来喝去,喜欢听大话、假话、虚头巴脑的话、阿谀奉承的话。不愿意说真话、实话。人前一套,背后一套。人前不说,背后乱说。并且做任何事都要耍一些手段,光明磊落似乎与他们绝缘。

              ④这种人说话的时候,不分长幼,飞扬跋扈;________。所以没有必要为了些许小事和那些小人争来争去。

              (1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。

              (2)请给语段中加下划线的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。

              含(   )    薄(    )

              (     )        招(    )

              (3)请在画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式相同。

              (4)第①段有一个句子有语病,请找出并修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)

            • 4.

              阅读下面的语段,完成下列各题。

              ①“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?”春天是个绚丽的季节,百花盛开,万紫千红。春天是个热闹的季节,活力充沛,生气蓬勃

              ②花是春天的主角。她们或清丽,或浓艳。白的如天上的云朵,________,粉的如女孩儿娇羞的脸蛋儿。一眼望去,满眼竟是繁华。无论是否有人驻足,她们没有尽情诠释着生命的热烈与美。

              (1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。

              (2)请给语段中加下划线的字注上汉语拼音。

              丽(   )  充(    )   释(    )

              (3)请在画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式相同。

              (4)第②段有一处语病,请找出并加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)

            • 5.

              根据语境,完成句子。

              自然界的物体,多数呈曲线状。崇山峻岭,是屹立着的曲线;江河溪流,___________________;大海汪洋,_________________;湖光粼粼,__________________。

            • 6.
              请在画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式相同。

              我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣;我们起码可以做到                                                                          

            • 7.

              请根据语境,再仿写一句话。

              每一朵鲜花,都有结出果实的梦想;

              每一滴雨露,都有滋润大地的梦想;

              ________________

            • 8.

              郁孤台笑了

              ①一个云清风和的下午,我怀着几分崇敬、几分兴奋的心情,寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望山巅那魁伟的郁孤台,它,三重屋檐,檐角飞翘,似握拳扬臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默无语,似蹙眉凝神,反省着那一页沉重的历史!我,步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。

              ②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山”的,有人说词中所写的“贺兰山缺”,位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山,因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台,承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾,承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇,同样名扬中华,流芳千古!

              ③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅,辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁①》赫然在目:“郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。”

              ④我自然惦记着辛公当年的登临处,惦记着诗中的清江水。于是,急忙上楼,更上一层,推窗而望,远山隐约,近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处,竟有一块开阔地,一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他,一定就是辛弃疾!于是,我匆忙下楼,来到辛公塑像脚下,豁然明了:这就是辛公当年的登临处,就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方!

              ⑤仰视眼前的稼轩公,右臂撩斗篷于身后,左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁,凝目远眺,短须似乎微颤,深邃的目光中,流露出几多痛楚,几多愤懑,几多无奈!

              ⑥“郁孤台下清江水,中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去:山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去,两水茫茫而来;溯游望去,一江默默流去。虽说那天江水不盈,可是辛公的诗句,依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前,国势艰危,腐败的南宋朝廷却苟安求和,不思山河破,不念金瓯③缺,让奸佞当道,为丧权辱国之事,走苟且偷安之路!结果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不弃舟登陆而去,百姓的颠沛流离,更是不堪回首!这样的历史耻辱,岂容忘记!江水、泪水,就这样融而为一了。

              ⑦我步出郁孤台,踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽,俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉!它心甘情愿地用自己的胸脯,挡住滚滚的江浪,抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙,它曾经的斑斑驳驳,它满身的伤痕累累,天地可鉴!然而,它和辛公一样唏嘘,一样长叹!辛公临江水,望长安,登危楼,拍栏杆。此情此景,城墙能够作证,城墙得以共鸣!

              ⑧我侧过身子,回眸郁孤台的侧影,想起先前楼内的楹联“郁结古今事,孤悬天地心”。是的,楼台、城墙都在警示我们:莫忘历史。它们也在教导我们:位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台,修葺一新,绝无当年的伤痕;如今的古城墙,也绝无历史的霉点,然而,民族之魂犹在!

              ⑨眼下,我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声,也没有见到“山为翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思,剪之难断……

              ⑩如今我们生逢盛世,不乏莺歌燕舞,面对郁孤台的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔闻?此时,我的身边不乏热情的游者,但其中无视楹联的却非个别,楼内文人墨客的诗作,吸引不了他们;脚踩历史足印,心念古今人事,显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步,轻快迅疾,徜徉城墙的心情,轻松愉悦,而“楼以诗显,诗以楼传”的道理,他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗,我决心把它谱曲吟唱,自己吟,教我的学生吟,让这首“横绝六合,扫空万古”的词,融入我们师生的心中,融入更多后人的心中!

              B11如今,我如愿了,当我一次次吟唱时,当我在郁孤台上吟唱时,我感到:郁孤台笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……

              【注释】 ①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年(1175-1176),辛弃疾任江西提刑(掌管刑法狱讼的官),官署在赣州,这首词当作于这一二年间。②龙泉:剑名,这里指宝剑。③金瓯:黄金做的盆类器皿,比喻完整的疆土,泛指国土。

              (1) 这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文,从文中找出表明线索的主要语言标志,加以概括,填在横线上。(每空限5字)

              仰望郁孤台——________——________——________

              (2) 结合语境,解释第⑧段中加横线短语“历史的霉点”的含义。


              (3) 说说第⑥段开头“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。


              (4) 阅读文中第⑦段和第B11段中画线的句子,联系全文回答问题。

              (1)古城墙为什么和辛公“一样唏嘘,一样长叹”?


              (2)郁孤台为什么“笑了”?


              (5) “楼以诗显,诗以楼传。”古建筑是历史的印记,更是文化的沉积。华夏大地上,像郁孤台这样的遗迹又何止一处,请再列举一座这类建筑物,结合与之相关的历史人物和杰出诗文做简要表述(请仿照示例写)。

            • 9.
              阅读下面的文字,按要求回答。
                  经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。蓦然回首,我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》,感受到黄河万丈狂斓的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽( )痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè(  )而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀; ____A_____
              ①结合语境,给加下划线字注音,根据拼音写出汉字。
                (      )痛   qiè(       )而不舍    ( )为人知
              ②文中有一个错别字的一个词是“_________”,应改为“_________”。

              ③请仿照前面句子在A处续写一句话。

              _________________________________________________________________________

            • 10.
              仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
                  广阔的语文世界,充满着无穷的魅力:跃然纸上的人物形象,让我们拍案叫绝;意蕴深厚的唐诗宋词,让我们回味无穷;_________,_____________;_________,____________。
            0/40

            进入组卷