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            • 1.

              吃猫的老鼠

              《动物晚报》上登载了一条新闻,标题是《吃猫的老鼠》,一下子轰动了鼠界,乐得老鼠们手_______足_______。老鼠怎么会不高兴呢?夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼,四脚长有肉垫,奔跑无声,动作迅速,而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫,看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团,由硕鼠为团长,赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。

              老鼠取经,不远万里,_______山_______水,终于到达了非洲。

              非洲的人特别,黑如紫檀木,又似煤块。非洲的鼠,也与众不同,个子倒不相上下,可嘴上有层硬壳,而且长得坚硬,可称为“铁嘴老鼠”。

              铁嘴老鼠得到消息,有同类自远方来访问,受宠若惊,急忙出门迎接。接进洞中,寒暄几句,代表团团长硕鼠已迫不及待,直截了当地问道:

              “听说你们能吃老猫,不知是否当真?”

              铁嘴老鼠点点头道:“此话不假。”

              “果真如此,不虚此行。”硕鼠心里这样想,脸露喜色。

              代表团鼠成员个个心里一乐。

              “你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。

              “不过,你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。

              “这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来,话很简单,说来轻巧。

              代表们一听有些怀疑。

              耳听为虚,眼见为实。

              夜晚,五鼠代表瞪眼旁观,眼看铁嘴老鼠出洞。

              一只老猫走过来了。

              铁嘴老鼠毫不畏惧,迎上前去,走近老猫身旁,不等老猫张口,就散发出一般浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药,又似毒气弹,老猫嗅到臭味,顿时发抖,瘫软,动弹不得。铁嘴老鼠不失时机,纵身一跃,用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管,然后拼命吮吸,吸尽猫血,再将死猫拖进洞里,让大家吞食。

              鼠代表,平生第一次尝到了猫肉,着实解恨。

              鼠能吃猫,它们深信不疑了。如何制服老猫,看来的确方便,鼠代表们心_______神_______;就是靠那股臭气,这又有什么难呢?只要憋足一股劲。它们以为取得了真经,便兴冲冲告辞,踏上归途。

              回来一汇报,老鼠们齐声欢呼。

              硕鼠迫不及待,决定当夜出洞试它一试,叫大家看看“奇迹”。

              硕鼠堂而皇之地出洞。

              “今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。

              它毫不畏惧地迎上前去,临近老猫,憋足劲,放了一个臭屁。

              老猫既不抖,又不瘫。

              “怎么搞的?”硕鼠慌了。正想转身逃跑,哪里还来得及,老猫一张嘴,一口就咬住了硕鼠的脖子。

              观望的老鼠,逃的逃,溜的溜,心想:有什么屁用!还不是猫吃老鼠。

              是的,屁有什么用。硕鼠闻味臆断,以为得了真经,结局只能是悲剧。唉,老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?

              (1)在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字。

              (2)文中加线词“奇迹”指的是什么?

              (3)指出文中画线的语句在表达内容、结构方面的作用及其语言特色。

              ①在内容表达方面的作用:

              ②在结构方面的作用:

              ③所体现出的语言特色:

              (4)硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的?为什么会是这样的结局?

              (5)用自己的话概括出这篇童话故事的中心。

            • 2.

              满足的人的衬衫

              (意大利)卡尔维诺

                 一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

                 “你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”

                 “我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”

                 “你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”

                 “不是,爸爸,我没爱上什么人。”

                 国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。

                 国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你儿子的交换一下就行了。”

                 当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

                 一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”

                 “很满足,陛下。”

                 “那好。你愿意成为我的主教吗?”

                 “噢,那可太好了,陛下!”

                 “出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”

                 国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

                 邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。

                 国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人只能是个满足的人!就循着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

                 “您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”

                 “好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”

                 “啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”

                 “那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”

                 “不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”

                 国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”

                 “陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”

                 “你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”

                 “什么东西,陛下?”

                 “我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。

                 这个满足的人没有衬衫。


            • 3.

              目  送

              文/龙应台

              有些路啊,只能一个人走。                                题记

              ⑴华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。钩到过路行人的头发。

                ⑵很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

                ⑶铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

                ⑷我看着他瘦小的背影消失在门里。

                ⑸十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

                ⑹他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。

                ⑺现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。  

                ⑻我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

                ⑼我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。

                ⑽博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”

                ⑾我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

                ⑿每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。  

                ⒀我总是在暮色沉沉中奔向机场。

                ⒁火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。

               ⒂我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

              (1) 给下列加下划线的字注音。.

               忽(   )   人(   )

              (2) 线索是指贯穿整个作品情节发展的脉络,本文的线索是      。 (3) 作者叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感? (4) “有些路啊,只能一个人走”,这是本文的题记,请你结合文章第⑼段和第⒂段的内容说说作者意在告诉我们什么。 (5) “我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。”这一句是从原文中抽出来的,根据你对文章的理解,你认为这个句子应该还原到第( )段和第                       (    )段之间。 (6) 文中的母亲用饱含深情的目光目送亲人的离去,看着渐行渐远的背影,心中顿生伤感和惆怅。你在生活中也有这种目送他人离开的经历吗?试着把这个场景描写出来。 (7) 透过作者极富真情的描述,我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,不要等到亲人离去才追悔莫及。李商隐在《夜雨寄北》中有一句名言告诉我们久别渴望重逢的温馨和愉悦,请写出来。
            • 4.

              谁也不能施舍给你未来

              那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可及。那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要这条围巾。

              货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。

              每次进到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她,和蔼地问:“小姑娘,你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

              那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。

              玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路,听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中,她不知摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。

              玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿,等我有钱了再把它赎回去行吗?”

              “要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的,你知道吗?”货主老人说。

              玛娅急了:“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。

              货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋,和蔼地微笑着说:“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是,这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你,这围巾一直会为你留着,等你凑够钱来买走它。”

              玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。

              整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切,都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。

              第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹,里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿,爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白,要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

              看完信,玛娅潸然泪下。她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。


              (1).第1段中有个错别字,请找出并加以改正。

              _____ 改为______


              (2).第4段中的画线句用了什么描写方法,有什么作用?_______________________________________________________________________
              (3).玛娅非常喜欢并且希望买下那条非常普通的围巾,原因是什么?_______________________________________________________________________
              (4).根据提示,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。

              ( 好感 )→( )→( )

              (5).这篇文章刻画了两个人物,一个是玛娅,一个是货主老人,你最喜欢哪个人物,结合文章说说理由。

              ______________________________________________________________________________________________________________________________________________


              (6).联系全文内容,说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。并联系生活实际,谈谈你的感受。

              ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

            • 5.

              夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。   

                 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一步,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里:像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一两个从远方赶来的干部。

                 撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。

                 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰,可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

                 老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输粮草,护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说:“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。”

                 老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

                 因为他。敌人的愿望就没有达到。

                 每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。 

              联系下面的文字说说:选文的第一段属于_________描写,其作用是___________________________________________
            • 6. (1)自从那次拜师被拒绝之后,我爸和麻爷的关系就开始冷淡起来。不是麻爷不理我爸,而是我爸不理麻爷,我爸见了麻爷就弯路,哪怕麻爷老远就招呼我爸,我爸也佯装着没看见没听见拐到另外一条路上去了,遇到旁边无路可拐时,我爸就会调转头往回走。
              (2)知道了我爸恨麻爷的原因后,我也开始不喜欢麻爷了。
              (3)其实,我以前很喜欢麻爷的。麻爷总说我是村里最聪明的孩子。记得很小的时候,我们一大群孩子在麻爷家的麻花店门前边玩,我们都盯着麻爷柜台上八字形的金黄色的麻花,喉结蠕动,吞咽着口水。
              (4)看到我们的馋样,麻爷说话了:“你们谁想吃麻花?”我们异口同声地回答:“我想吃。”
              (5)“好,我出个题目考考你们,谁能算对,我奖给他10根麻花。”麻爷出的题是:“假如要你们站成一条队,你站在中间,你前面站了5个人,你后面也站了5人,请问你这条队一共有多少人?”
              (6)他们都抢着回答:“10人。”
              (7)就是我没出声,麻爷问我:“火焰,你说说等于多少?”我说:“11人。”
              (8)这时他们都笑我傻,说我不识数,连五加上五等于十也不知道。
              (9)麻爷去柜台里拿出10根麻花,他们欢呼雀跃地刚准备去接,可是麻爷却直接递到了我的手上。他们都不服气,说麻爷说话不算数,算错了的反而得麻花,麻爷笑着说:“你们好好动脑筋想想,你自己不是那列队中的人吗?”
              (10)他们一个个低着头想了想,这才蔫了下来。我没有独吞麻花,每人发了一根。麻爷上前抚摸着我的头说:“这伢子,将来有出息。”
              (11)这年我才5岁,还没上学呢。
              (12)7岁时上学读书,我的成绩年年优秀,一路顺风读到了初中毕业,以全校总分第二名的好成绩考入了名校黄冈中学。可是,我家里穷,我爸拿不出钱来供我读高中。我爸说:“高中就不读了,去跟麻爷学做麻花吧,以后可以养家糊口。”
              (13)我想读,但我爸不拿钱我也没办法。我爸去找麻爷,央求麻爷收我做徒弟。我爸与麻爷的关系最好,麻爷平时有空也爱到我家坐坐,经常考考我,我也爱到他店里玩玩,顺便蹭点麻花吃吃。可是出乎意料的是,麻爷却坚决拒绝了我爸的要求。麻爷还在斜着眼睛对我爸说:“你家火焰,手脚太笨,不是做麻花的料子。”
              (14)我爸回家把麻爷的话转告了我后,我就再没到他麻花店玩过。
              (15)我跟我爸说我一定要读书,不能让人把我看笨了看扁了。我爸说:“我找人借借。”
              (16)我爸出去借钱去了,到天黑时才回,可是没借到一分钱。我爸坐在椅子上双手抱头一言不发。 第二天我爸又出去借钱去了,但不一会儿就神色慌张地回家了,一回家就拴上大门,从怀里拿出一个纸包,打开纸包,里面是一叠理得整整齐齐的十元钞票。我爸哆哆嗦嗦地数了一遍后说:“真是天助我家啊,这是我在竹林里的那条小路上捡的。够我儿子一年的学费了。”
              (17)我妈插了一句话,我爸眼里的亮光顿时不见了:“这钱,我们不能昧下,想想人家丢钱的人该多着急啊。”
              (18)我爸说:“也是啊……”
              (19)最后,我爸我妈决定,等10天,10天后是我报名的时间,要是没有失主寻找,就留着报名,就算是借,以后要知道了失主是谁,再还给人家。
              (20)我拿着那叠钱报名去了。临走的时候,我远远地站在麻花店的对面,看着麻爷。
              (21)后来我爸去建筑队打工,家里的经济条件好转了,我读完高中后,考上了北京的一所名牌大学。我考上大学那天,我爸办酒,麻爷也不请自来了。我和我爸还是叫了麻爷,麻爷笑眯眯地答应了。
              (22)大学毕业后,我留在了北京工作。
              (23)一天,我接到我爸电话,我爸说:“你回来一趟吧,麻爷病危了,他喊着你的名字要见你。”
              (24)我连夜坐飞机赶回了家。
              (25)病床上的麻爷奄奄一息,听到我的呼唤,麻爷睁开了眼,断断续续地说:“火焰啊,当初没让你……跟我学徒……别怨恨我啊……如果跟着我,你的一生就……”
              (26)我流着泪打断了麻爷的话:“麻爷,别说了,我明白你的良苦用心。当初那钱……”(27)说这话时,我仿佛又闻到了麻花的香味。我真真切切地记得,报名那天,拿着父亲给我的那叠钱时,我闻了闻,每张上面都有一股麻花的香味。
              (28)麻爷说:“别提钱的事了……你现在有出息了……我就高兴啊……”
              (29)我紧紧握着麻爷的手,泪流满面。

                                   (选自《微型小说选刊》2015年第10期,有改动。)

              请结合文章分析麻爷是个什么样的人。并请结合全文以及下面的“链接材料”,谈谈你读完文章后的感悟。

              【链接材料】刘盛兰,山东省烟台市招远市蚕庄镇柳杭村一位普通的孤寡老人,属于当地分散供养的“五保”老人。1996年就开始拾荒助学。18年来,他总计捐资助学10万多元,资助了100多个学生。所谓“仁者爱人”,从老人的举动中,能清楚地感受到他的慈爱之心、友善之心。“自己很困难的时候,就希望有人能帮帮忙,所以看到别人有困难就想尽力帮帮他们。”在他眼里,人和人之间的状态应该是互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好的,因此,自己帮助他人并非什么了不得的大事,而是一种自觉的、自然而然的行为。

            • 7.

              ①2007年的时候,我自合肥一所大专院校毕业,自感前途渺茫,无处可寻落脚之处,只得暂在合肥租住了一处房子,打算找份像样的职业“衣锦还乡”。 我的求职路漫漫,投出去的简历总厚度差不多要超过了我的身高,都如泥牛入海。

              ②正在我愁苦之际,好在有房东老太安慰我,每天很晚都给我留着门,有几次因为喝酒回来晚了,她还会特意打电话问我,是不是出了什么事情。总之,房东老太带给我的温馨如春阳扑面,让我在窘迫的日子里心里仍装着信念的小火炉不熄。

              ③然而,哪里架得住长时间的求职无果呀,生活的困乏压的我喘不过起来,眼看着生活费都成问题了,我已经连续欠了房东老太近半年的房租,而原先说好是每月一结的。

              ④此时,我最怕过的日子是30日或31日,每每月末,我都感到自己脸上比火烧还难受,堂堂七尺男儿,却挣不来房租钱,谈何成家立业。

              ⑤中秋节快到的时候,我终于在一家印刷厂找到了外包装策划的工作,老板是个精明的外地人,给我开价月工资4000,我当即被不菲的薪酬击倒。哪知道,干了一个月,老板才告诉我,薪酬是一个季度结一次。我苦熬慢等,终于到了一个季度,却传来了这家印刷厂倒闭,老板携款潜逃的消息。

              ⑥那一夜,我失魂落魄地回到了住处,身心俱疲的我如一滩烂泥,再也没有脸去房东老太那里取热水,只得和衣倒头而睡,第二天十一点还没起床。直到房东老太急促的敲门声把我喊醒,她的手里拎着一只还在冒着热气的暖水瓶。

              ⑦看到我无精打采的样子,她就开导我说,孩子,我知道你一定遇到了什么难处,你距家千里,有心事不妨对我说说,我可以充当你的父母,替你排解忧愁。我眼泪簌簌地流下来,打在了被单上。房东老太恐我磨不开面子,只得给我讲了一个她曾经下放在河南农村时候的故事:“当初我下放在河南偏远农村那会儿,一个姑娘家,嫁不得人,回不得家,晒得黑瘦黑瘦,眼看着没有活路。有一天,我实在想不开,就找了条绳子,打算结束自己的性命,幸好被一位农村老大妈发现。我清楚地记得,当时,她指着窗外的一株向日葵对我说:‘你看孩子,向日葵很少只有一个头的,你知道为什么吗?它们就是为了多分出几个头,多长出几双眼睛来,好好看看自己脚下的土地和阳光普照的生活。向日葵都活得这么带劲,何况是我们人呢。’那天,我不再哭了,农村老大妈的话仿佛给我阴霾的生活劈开了一条明丽的路,我坚持朝前走。后来,我也返回了老家,嫁了人,日子过得有滋有味。”

              ⑧房东老太说,年轻人,当初河南老大妈送我的那棵向日葵我已经养了56年,今天,我打算分一些种子交给你来养。我相信不管遇到怎样的困难,你只要想想那棵对生活如此充满新鲜感的向日葵,就一定有办法走出一条崭新的路来。

              ⑨那年的下半年,我通过应聘成功在一家电视台找到了稳定的工作,三年后,我买了属于自己的房子。新房子装修好的那天,我在客厅里让人给我画了一整面墙的向日葵,然后拍下照片,邮寄给了合肥那位房东老太。房东老太很快给我回信了,信只有8个字:养心如葵,心堤不溃。

              (1) 文章第①段在全文中的作用是什么?

                                                                                              

              (2) 结合上下文,说说第②段中加点词语“小火炉”在文中的具体含义。

                                                                                              

              (3) 你认为文中的房东老太是一个什么样的人?

                                                                                              

              (4) 这篇小说不同版本的标题是不一样的,一个是“向日葵分出许多头”,一个是“向日葵的傲然”,你认为哪一个题目更好?为什么?
            • 8.

              桃叶青青

              覃旭

                 ①黄老师发令以后便离开了,全班同学涌出校门,冲向桃花村。

                 ②桃花村离学校约2.5公里,有乡级公路相通,村头有一大片桃林。春萌是个身材瘦弱的女孩子,同学们个个都比她跑得快,一下子就把她甩在最后。春萌拼命跑,还是被大家越甩越远。公路弯弯曲曲,路边长满高树。没过多久,春萌连同学的背影都看不到了。她感觉再跑就要断气了,于是停下来慢慢走了一段路。

                 ③出了一身汗,又没有水喝,她口渴得很。她没有运动鞋,脚上的塑料凉鞋断了扣,不能穿着跑,她就把鞋子藏在草丛里,做好记号,然后赤着脚继续慢慢跑。

                 ④很快,有同学返回了,一路嬉戏打闹,手拿着青青的桃叶。春萌觉得难堪,故意不看他们,低头吃力地往前跑。

                 ⑤一个个同学迎面擦肩而过,春萌渐渐适应了。她抬起头,调整呼吸和步伐,按最能忍的节奏跑。终于,春萌离桃林越来越近了。她惊讶地看到,黄老师竟然站在那里。她感到很惭愧,使出吃奶的力气跌跌撞撞地冲刺。她冲到黄老师跟前,刚想对黄老师说抱歉,不料黄老师却庄重地向她鞠了一躬,激动地说:谢谢!然后跨上单车,从一条弯曲的小路离开了。

                 ⑥春萌愕然,但她没有多想,摘了一片最青的桃叶,从原路往回跑,途中没有忘记拿自己的凉鞋。

                 ⑦不久,有个好消息传来:学校获得一个保送名额,可以保送一名品学兼优的毕业生上师范学校。这个学校的学生都是农民子弟,上了师范学校,就等于跳出“农门”,有了铁饭碗。这是每个学生梦寐以求的大好事啊!

                 ⑧学校让黄老师推荐几个人选,她只推荐了春萌。

                 ⑨大家都觉得很意外。论成绩,春萌虽然不差,但并不是最拔尖的;论德育,没听说她做过什么好人好事。凭什么只推荐她?成绩一直排在前三名的同学最不服气,回家告诉了父母。

                 ⑩他们的家长直接找到校长,校长把家长们带到了黄老师面前。面对愤愤不平的家长,黄老师平静地说:“我要开一个班会,不到10分钟,请你们列席。”

                 ⑪在班会上,黄老师问全班学生:“上次长跑,跑到桃花村的同学请举手。”所有的学生都举起了手。黄老师的目光从学生的脸上一一扫过,接着又严肃地说:“请大家听清楚了,我说的是上次跑到桃花村的同学请举手!”

                 ⑫有一半多的学生听出老师声音里的异样,你看看我,我看看你,陆续迟疑地把手放下。有一小半的学生仍举着手。黄老师又说:“最后重复一遍,我说的是——坚持跑到终点桃花村的同学,请举手。”这一回,除了春萌那纤细的手,所有的手都放下了。

                 ⑬黄老师有些激动地说:“这就是我只推荐春萌的原因。同学们,谁还有意见?”

                 ⑭现场鸦雀无声,学生家长还想说话,被自己的孩子红着脸阻止了。

                 ⑮原来,在学校到桃花村的中途,有一片密密的松树林,松树林后面有几棵桃树。同学们的桃叶都是从那里摘的。黄老师是骑单车抄小道去桃林等待他们的。春萌想起来了,那天是有返回的同学给她递桃叶来着,还好她没有接受。

                 ⑯最后,春萌还有一事不解,私下里问黄老师:“黄老师,那天你为什么要鞠躬谢我?”黄老师说:“因为你没让我白等。”

              (《微型小说选刊》2016年第2期,有改动)

              (1) 选文主要写了哪两个情节?请用简洁的语言概括。

              答:___________________________________________________

              (2) 选文第⑤段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?

              答:___________________________________________________

              (3) 联系上下文,分析选文第⑥段中加下划线的词语“愕然”在文中的作用。

              答:___________________________________________________

              (4) 请从叙述方式的角度,赏析选文第⑮段画线句的表达作用。

              答:___________________________________________________

              (5) 选文中的春萌是一个什么样的人?请说说她给了你怎样的启迪。

              答:___________________________________________________

            • 9.

              ①“她挂花了!”

                 老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:

                 “不怕。他打不着我们!”

                 “她挂了花!”

                 ②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。

                 ③他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。

                 ④一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。

                 大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:

                 “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”

                 ⑤老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说:

               “我不能送你们进去了。”

               小女孩子睁大眼睛问:“为什么呀?”

               老头子直直地望着前面说:

               ⑥“我没脸见人。”

               小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。她像央告那老头子:

               “老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!”

               ⑦老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

               ⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!

              (1)   选文主要运用的刻画人物手段有什么?(  )
              A.语言描写 心理描写   B.语言描写  动作描写C.语言描写 神态描写   D.语言描写  细节描写
              (2) “她挂花了”,结合课文内容,说说“挂花”是什么意思。 (3) 第②段,老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”? (4) 第⑤段中“月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”这一句属于什么描写,在文中有何作用? (5) 老头子说“我没脸见人”,反映了老头子怎样的心理与性格特点? (6) 文中的老头子是一个怎么样的人?你喜欢这个人吗?
            • 10.

              5.

              芦花荡(节选)

                  ①第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水 里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。

                ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。

                ③老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

                ④小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

                ⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

                ⑥一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。

                ⑦他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散。

                  ⑧在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。

              1,这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?

              2,第④段加下划线字“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?

              3,“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加下划线词“找”用得妙,为什么?

              4,写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”

              5,试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。

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