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          50条信息

            • 1.

              语文实践活动。

              亲爱的同学们,对联是我国一种独特的文学艺术珍品。其雅俗共赏的艺术趣味,积淀了中国传统文化的精髓。那你有对对联文化了解多少呢?

              (1)【图表阅读】某校文学社学生随机选择80名同学进行了对联创作情况调查,并根据调查结果制作了柱状图。请你仔细阅读左侧柱状图,并说说你读出了什么信息。

                                                                                                                        

              (2)【集句配对】

              该文学社举办了古句新联活动,以古今文人的诗词曲赋中的佳句作为出句,来对对联。对好后一不小心弄乱了次序,你能帮他们整理一下吗?请将“黄蜂频扑秋千索”“红梅羞盼冬飞雪”“青山有意邀明月”三句填入合适的横线。

                               ,绿柳悄思春沐风。

                                ,绿蚁难浇块垒心。

                               ,绿绮无心抚柳风。(绿绮:古琴名。)

              (3)【读书活动】

              作为新时代的青少年,我们不仅要弘扬传统文化,也要广泛涉猎外国优秀的文学作品。这学期大家阅读了法国作家          写的《小王子》一书,小王子来地球之前见到的最后一个人是       ,这个人的性格特征是       

            • 2. 综合性学习。
                 为进一步增强同学们的环保意识,学校开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。


                 ⑴左边是问卷调查结果统计图,请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字)
                                                       

                                                     

               ⑵校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶知识补写下句。

                 上句:回收废旧电池
                 下句:                    
            • 3.

              淮北市正在开展“2016戏曲文化进校园”活动,为了配合活动的开展,某中学启动了志愿服务活动,假如你是一名志愿服务者,请你帮助完成以下任务:

              (1)为了营造良好氛围,请你为本次活动拟一条标语。(请至少运用一种修辞手法)

              (2)周六(11月26日)上午,市豫剧团将在学校操场进行经典剧目演出,校团委要求全体学生会成员周五下午放学后到校团委集合,安排服务工作,请你以校团委的名义拟一条通知。

              (3)活动开展初期,九年级有的同学认为当前学习任务重,没有时间参与这样的活动,请你劝说一下他们吧。

              (4)中国戏剧网问卷调查显示,超过65%的大学生表示自己不喜欢或不大喜欢戏曲,其原因主要是“听不懂”。戏曲唱词中大量的文言、方言、典故,表演程式中的板式、手眼身法,舞台上的特殊时间空间的安排都会使缺乏戏曲知识的学生一头雾水,不知所云。还有一些学生表示,听不懂戏曲还在于对剧情发生的历史背景、文化背景不甚了解,难以领会其中深层的意蕴。

              请你根据以上材料,为如何更好地让“戏曲文化进校园”提两点建议。

            • 4.

              某校九年级(4)班拟于12月28日下午班会课在三楼多媒体教室举办“与好书同行,塑精彩人生”的主题班会,假若你是该班学生,请参加并完成下列任务。

                 ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界为宗旨,学校决定开展“经典阅读”活动。

              (1)【修改广播稿】上面是小王同学写的广播稿中的一段文字,标序号的四句话有两个病句,请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。

              ①第           句,修改意见:          

              ②第           句,修改意见:          


              (2)【写读书箴言】

              ①请你根据平时积累,任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。答:                                         

              ②各小组用对联的形式为此次活动拟写宣传语,已经写出了上联,请你为其补出下联. 上联: 阅经典传承文化瑰宝  下联:              


              (3)【发出邀请函】请你代表九(4)班班委拟写一封邀请函,邀请语文老师李老师参加此活动。要求:格式正确,内容简洁,语言得体。
            • 5.

              阅读下面的语段,完成(1)—(3)小题。

              武夷山风景区风景(俊秀 秀丽),历史悠久,人文荟萃,不仅有“奇秀甲东南”的山水美景,更集道、佛、儒教于一身,是一座历史悠久的文化名山,素有“碧水丹山”之誉。
              武夷山是座历史文化名山,早在新石器时期,古越人就已在此[fán yǎn]生息。如今悬崖绝壁上遗留的“架壑船”和“虹桥板”,就是古越人特有的葬俗。西汉时,汉武帝曾遣使者到武夷山用干鱼武夷君。唐代,唐玄宗大封天下名山大川,武夷山也受到封表,并刻石(记录 记载)。

              (1)给加下划线字注音、根据拼音写汉字

              ①人文荟萃[        ]             ②fán yǎn         生息

              (2)选择恰当的词填在横线上。

              ①武夷山风景区风景        (A.俊秀  B.秀丽)

              ②并刻石        (A.记录  B.记载)

              (3)宁化境内的东华山位于武夷山脉东麓,海拔1148米,山顶庙门有幅对联,上联是:朝观沧海日。以下几联,最适合做下联的是(     ):

              A.夕宿摩崖顶     B.暮雨掩佛心    C.夜摘斗牛星   D.夜聆松涛鸣

            • 6.

              综合性学习。

              今年“五一”期间,央视播出特别节目《大国工匠》,引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。

              【提信息】

              (1)以下是学生收集到的三则相关材料,请从中提取至少两条信息。

              材料一  提到优质制造,人们立刻想到:控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

              材料二  在今年的两会上,李克强总理曾说:“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”

              材料三  我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……


                     

              【品对联】

              (2)某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲,书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。(答出两点即可)

                           

              【言心声】

              (3)听了孟剑锋的演讲后,李文同学产生了学一门技艺的想法,但他的父母极力反对。假如你支持李文,你会如何劝说他的父母?请写出你要说的话。

            • 7.

              九(1)班开展“话说千古风流人物”的语文实践活动,请你完成下列任务。

              (1)为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语(至少用到一种常用修辞手法)。

              答:____________________________________________________

              (2)你们小组承担的是“话说语文教材中的风流人物”活动准备工作,请写出下面一位名人的一句名言并加以批注。

              备选人物:孟子、刘备、曹操、李白、杜甫、辛弃疾

              名言:________________________________________________

              批注:________________________________________________

              (3)班级向教本班历史的李老师发出了邀请,请按要求对邀请函加以修改。

              邀请函

              尊敬的李老师:

                 您好!我们班本周二上午10点在九(1)班教室开展“话说千古风流人物”主题活动,我们知道,您一直倡导全社会都是文化阵地的想法,请您届时莅临指导。

                 恭祝

              健康!

              2016年11月26日

              九(1)班班委会

              ①文中画线句子有搭配不当的毛病,改正方法:________________。

              ②邀请函的格式有一处错误,改正方法:________________________________________________________。

            • 8.

              综合性学习

              搜集资料是学习中的一项基本技能。班上决定在放假前开展一次以传统节日为主题的综合性学习活动。你也来参加吧!

              ①春节一定会挂春联。下面是某校悬挂的上联,请从数以万计的图书都须仔细咀嚼,深入研究的角度补全下联。

              知识千门宜先专后博;                  

              ②班里决定开展一个以春节为主题小报展,小明同学对自己的小报拟定了以下三个栏目,请你再帮他设计一个栏目。

              A、风俗习惯,介绍春节期间的各类习俗;

              B、美食拼图,用图片展示富有年味的特色食物;

              C、春联集锦,收集各种精彩、别致的春联;

              D、                              

              ③春节有很多传统习俗,有些习俗已经引发了争议,比如放鞭炮、磕头、发红包等。班里准备就“拜年磕头的是与非”这一议题展开辩论,假如你是反方,你将怎样阐述自己的观点?(100字以内)

              反方阐述:                                                     

              ④下面是同学们收集的有关春节的三则材料(前两则是古人作品),说说古今人在对待家乡的态度上发生了怎样的变化?

              A、旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。(高适《除夜》)

              B、事关休戚已成空,万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后,又将憔悴见春风。(来鹄《除夜》)

              C、2016年2月13日,某金融服务集团公布数据报告《指尖上的新年》,通过对4亿多实名用户在春节期间使用各项生活服务情况的群体性分析,以数据的形式勾勒人们过年方式的嬗变。根据用户登录和使用账号消费的情况,在以年轻人为主体的用户中,尽管仍有53.4%的外出工作人群在除夕选择回老家过年,但占总数46.6%的人,并没有在春节踏上归家之路,这其中约34.3%的人选择在工作所在地过年,融入新的城市生活,还有12.2%的人去往别处过年。

              你的发现:                                      

            • 9.

              综合性学习

                每年的4月23日是“世界读书日”,某校决定当天下午举办全校“图书漂流”活动,大家互相交换图书,以丰富学生的课外生活,提高学生阅读量,扩大阅读面。

              (1)  请为这次活动拟写一个宣传标语。

                                                                                            

              (2)  小明的妈妈觉得这种活动耽误孩子学习时间,不支持他参加这个活动。你作为小明的同学,该如何劝说她呢?

              我会说:

            • 10.

              请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。

              【 活动一:识书信 写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。

              书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它文流信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生… … 在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完关的结合。

              【 活动二:做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括。

               【活动三:提倡议 共参与】 针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?

               【 活动四:写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上,给他写一封简短的信,表达出你的感激之情(不能出现其实的人名,100字以内)。

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