分析有关科学探究资料,回答下列问题
I.土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌,这些微生物的种类和数量极其繁多,其中绝大多数以土壤中的有机物作为营养物质.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料,研究土壤微生物的分解作用,进行了如下实验(见表):
实验组合 | 土壤处理 | 土壤湿度控制 | 温度(℃) |
甲 | 灭菌 | 湿润 | 20 |
乙 | 不灭菌 | 湿润 | 20 |
丙 | 不灭菌 | 湿润 | 5 |
丁 | 不灭菌 | 较干燥 | 20 |
(1)该实验对照组是实验组合 ______ .
(2)预计本实验可得出的结论是:① ______ ;② ______
(3)生态系统中微生物的分解作用不能等 同于微生物的细胞呼吸,其理由是: ______
II.为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用,请利用下列实验材料和用具,设计实验并预期实验结果.实验材料和用具:土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、酒精灯、烧杯若干、试管若干、碘液、班氏试剂等.
(4)作出假设: ______ .
(5)主要实验步骤:
①取两个大小相同的烧杯,编号为A、B,放入 ______ .在A烧杯中加入适量的土壤浸出液;B烧杯中加入 ______ .
②在室温(20℃左右)下放置7d后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL,各加入两支试管中,分别编号为A
1、A
2,B
1、B
2.
③在A
1、B
1试管中加入 ______ ;在A
2、B
2试管中加入 ______ ,并在酒精灯上加热至沸.
④观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果.
(6)实验现象及结论预测:
①如果假设成立,则实验现象是: ______
②如果假设不成立,则实验现象是: ______ .