知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的小说，完成下列各题．
                                翻浆的心
                                 毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁．正是春天，道路翻浆^①．
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯．
“你找死吗？!”司机破口大骂．
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子．
“我要搭车，我得回家．”
“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说．
“我蹲大厢板就行．”
“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开．
那个人抱住车灯说：“我母亲病了…我到场部好不容易借到点小米…我母亲想吃…”
“让他上车吧!”我有些同情地说．
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢…谢…”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的．
夜风在车窗外凄厉地呜叫．我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探．
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里．每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响．
“我好像觉得他要干什么．”司机说．
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包．那里装着我带给父母的礼物．“哎呀，他偷我东西呢!”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去．我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒．我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整．
司机说：“车速这么快，他不敢动了．”
路面变得更加难走，车速减慢了．我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞．青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包．
我痛苦地几乎大叫．司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾．再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包他的猎物．
司机继续做着“高难”动作．我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央．
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪．司机说：“扶好你的脑袋．”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板…
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件．“看他还有没有劲偷别人的东西!”司机踌躇满志地说．
我心里安宁了许多．只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开…他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁．这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…
“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说．师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意．
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里…
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上．不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹．
“学学啦…学学…”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”．
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路…学学…”他恋恋不舍地离开了我们．
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”
“我要查查我的东西少了没有．”我很严正地对他说．
司机赞许地冲我眨眨眼睛．
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子．我敏捷地爬上大厢板．我看到了我的提包．我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实．突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳．它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实．我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来．
                                                                         （有删改）
【注释】①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆．
（1）小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答．
（2）阅读文章，回答下面的问题．
①联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么．
②文中画横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析作答．
（3）小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析．
（4）这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法．

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2．阅读下面选文，回答下列各题．
                               天空没有多余的星星
                                      李云迪
    李忠义是一个工人．
    他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难．他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤．因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件．李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转．技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行．他眼里总有活儿．夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝．冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故．每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印．
    他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他
笨
•
拙
•
的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎．
    别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦．一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天．工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期．
    大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去．李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公．他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪．一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个
笨
•
拙
•
的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好．电影又重新放映，场内响起掌声．
    可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了．一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了．
    送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程．悼词写的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地．李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中．
    他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的人生太淡然了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤．李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河．
    天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光．
    天空没有多余的星星．
                                                            （选自《读者》2011年第3期）
（1）用简洁的语言概括选文的内容．
（2）请结合选文内容，赏析下面句子．
“他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中．”
（3）选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
（4）选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义？
（5）联系全文，结合具体语境，说说你对加点词语“笨拙”的理解．
    ①他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他
笨
•
拙
•
的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎．
    ②正在大家焦急之时，只见一个
笨
•
拙
•
的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好．
（6）选文最后两段有什么作用？

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3．阅读《孔乙己》一文的片段．完成下列各题．
    我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务．虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得．
    孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子．穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗．他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的．因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己．孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆．”便排出九文大钱．他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白…”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打．”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…窃书！…读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气．
    …
    在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的．而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑．孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话．有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头．他说，“读过书，…我便考你一考．茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会．孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？…我教给你，记着！这些字应该记着．将来做掌柜的时候，写账要用．”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！…回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远．孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子．
“多乎哉？不多也．”
    有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己．他便给他们一人一颗．孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子．孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了．”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也．”于是这一群孩子都在笑声里走散了．
（1）孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的．请仔细品味选文中的“笑”，说出你的理解和感悟．
（2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面．而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的．请联系上面文字，说出你对此的理解．
（3）下面的句子都用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用．
①他对人说话，
总
•
是
•
满口之乎者也，叫人半懂不懂的．
②我担心父亲有一天会垮下来．然而，父亲的精力却很旺盛，脸上
总
•
是
•
挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶．（《台阶》）

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4．三思而行
季羡林
①“三思而行”，是我们现在常说的一句话，是劝人做事不要鲁莽，要仔细考虑，然后行动，则成功的可能性会大一些，碰壁的可能性会小一些．
②要数典而不忘祖，也并不难．这个典故就出在《论语•公冶长第五》：“季文子三思而后行．子闻之曰：‘再，斯可矣．’”这说明，孔老夫子是持反对意见的．吾家老祖宗文子的三思而后行的举动，二千六七百年以来，几乎得到了历代天下人的赞扬，包括许多大学者在内．查一查《十三经注疏》，就能一目了然．《论语正义》说：“三思者，言思之多，能审慎也．”许多书上还表扬了季文子，说他是“忠而有贤行者”．甚至有人认为三思还不够．《三国志•吴志•诸葛恪传注》中说：有人劝恪“每事必十思”．可是我们的孔圣人却冒天下之大不韪，批评了季文子三思过多，只思二次（再）就够了．
③这怎么解释呢？究竟谁是谁非呢？
④我们必须先弄明白，什么叫“三思”．总起来说，对此有两个解释．一个是“言思之多”，这在上面已经引过．另一个是文子自己说的，君子无论谋划什么事，开头、中间、结局都要考虑到．（见《左传•哀公二十七年》）然而孔子以及上万上亿的众人却不这样理解，他们理解，一直到今天，仍然是“多思”．
⑤多思有什么坏处呢？又有什么好处呢？
⑥根据我个人几十年来的体会，除了下围棋、象棋等等以外，多思有时候能使人昏昏，容易误事．平常骂人说是“不肖子孙”，意思是与先人的行动不一样的人．我是季文子的最“肖”子孙．我平常做事不但三思，而且超过三思，是否达到了人们要求诸葛恪做的“十思”，没做统计，不敢乱说．反正是思过来，思过去，越思越糊涂，终而至于头昏昏然，而仍不见行动，不敢行动．我这样一个过于细心的人，有时会误大事的．我觉得，碰到一件事，决不能不思而行，鲁莽行动．记得当年在德国时，法西斯统治正如火如荼．一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一个词儿Darauf-galngertum，意思是“说干就干，不必思考”．这是法西斯的做法，我们必须坚决扬弃．遇事必须深思熟虑．先考虑可行性，考虑的方面越广越好．然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好．正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决定，立即行动．如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头来考虑正面，又再考虑反面，那么，如此循环往复，终无宁日，最终成为考虑的巨人，行动的侏儒．
⑦所以，我赞成孔子的“再，斯可矣”．
（选自《季羡林谈人生》，有删改）
（1）根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解释？
（2）简述第⑥段的论证思路．
（3）有人这样评价本文：①本文立论有依有据，令人信服；②本文阐述道理亲切平和．请你选择其中一种，说说作者是怎样论述才达到这样的效果的．

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5．谈读书方法（节选）
胡维革
科学的读书方法是达到读书彼岸的桥梁．无论古今中外，大凡学有所成者，都有一套得心应手的方法．在当代学者中，北京大学张岱年教授的方法是“三真”：真情实感，真积日久，真知灼见；山东大学牟世金教授的方法是“三为”：以书为友，以书为敌，以书为师；山东师范大学安作璋教授的方法是“三通”：纵向之通，横向之通，逐类贯通．这些方法是攀登的足迹，求索的记录，汗水的结晶，成功的途径，对我们有着重要的启迪作用．借鉴这些方法，我觉得，就是要有“三心”．一是恒心．“苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒”．在求知问学的征途上，困难与挫折，弯路与失败，总是难免的．但只要我们拿出耐心，锲而不舍，就一定能够绳锯木断，水滴石穿．二是专心．“飞瀑之下必有深潭”．飞瀑的可贵之处，就在于它把力量集中到一点．在读书生活中，只要我们专心致志，心不它骛，耳不旁闻，专它十年八年，必能闯出一条五彩缤纷的路．三是留心．面对知识的海洋，且不可马马虎虎，不求甚解，而要有心留心，做到勤读勤学勤记，多疑多思多问，弄懂弄通弄精，集腋为裘，必成饱学之士．
（1）文章开篇提出“科学的读书方法是达到读书彼岸的桥梁”的观点，接着又列了举了大量事例来加以证明，很有说服力．可贵的是作者还用自己的切身体会加以补充，其中不仅谈到了读书要有“三心”，还谈到读书要“三到”．请仿照文中“三心”的写法，对“三到”作点具体阐述．
（2）课文《五柳先生》中说：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食．”本文也出现了“不求甚解”一词，两文中的“不求甚解”的意思是否相同，请回答并简要说明．

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6．阅读下面的文字，完成下列各题．
第一要敬业．敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了．惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬．”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬．业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活．人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做．凡可以名为一件事的，其性质都是可敬．当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事．事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下．只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活．这叫做职业的神圣．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的．惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择．总之，人生在世，是要天天劳作的．劳作便是功德，不劳作便是罪恶．至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人．
（选自梁启超《敬业与乐业》）
（1）简要概括这段文字的论证思路．
（2）从选文看，“敬业”的“敬”字具体含义是什么？
（3）作者将“大总统”与“拉黄包车”的作比较，是为了论述什么观点？

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7．阅读下面的文段，完成下题．
比经济振兴更重要的是文化复兴郭兵
①从第五届中国国际文化产业博览交易会上获悉，文化产业振兴规划已报国务院审批，与此同时，“十二五”全国文化发展规划也在积极制订中．
②这是一个令人十分振奋的消息，它表明中国的文化发展和产业振兴正在有条不紊地进行，让人看到了兴起社会主义文化建设新高潮，实现文化大发展、大繁荣的希望，在长期以经济建设为中心的大背景下，仍然保持着对文化振兴的这份理性与热情，这无疑是十分难能可贵的．
③文化，是一个国家和民族生存、进步和发展的永恒标尺．人类社会的每一次跃进，人类文明的每一次升华，无不镌刻着文化进步的烙印．一个民族的觉醒，首先是文化的觉醒；一个国家的强盛，离不开文化的支撑．人类文明进步的历史充分表明，没有文化软实力的积极引领，没有精神世界的极大丰富，没有文化创造力的充分发挥，一个国家、一个民族是不可能长期自立于世界先进民族之林的．
④因此，放到中国的长远发展和中华民族伟大复兴的历史进程中去看，致力于文化发展也许比成功的经济振兴更为重要．30年的改革开放，中国取得了举世瞩目的伟大成就，然而这成就，多是在经济领域的，从文化的角度看，我们几乎是乏有可陈．这是一个十分危险的现象，长此以往，危及的将是整个国家民族的繁荣发展甚至生死存亡．这决不是危言耸听，一位西方思想家说过这样一句名言：欲灭一国，先灭其文化．这话很有道理，如果一个国家和民族失去其自己的文化，便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，自然是国将不国了．
⑤即便从经济发展的角度看，当前也离不开与文化的交融，中国就很吃了这方面的亏．熊猫是中国的国宝，“功夫熊猫”却成为美国的财源，花木兰的故事在中华大地上千古传诵，却被迪斯尼搬上荧屏赚了几个亿；中国的进出口一直保持顺差，惟独文化产业长期处于逆差状态；发达国家文化产业普遍占到GDP的15%左右，美国甚至超过20%，我国则刚刚超过3%．类似的证据还有很多，这种状况如果不改变，经济发展没有文化内涵，在将来的竞争中必然劣势日显．
⑥文化复兴是一个比经济振兴更为重要更为艰难的命题．唯因如此，才更要高瞻远瞩、未雨绸缪．
（选自《光明日报》，有删改）
（1）依据文意，请指出“这是一个十分振奋人心的消息”一句中“振奋人心”的具体内涵．
（2）文章第自然段列举“功夫熊猫”和花木兰的例子有什么作用？
（3）文章是从哪三个层面来论述“比经济振兴更重要的是文化复兴”这一观点的？请试作分析．

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8．阅读下面的文章，完成下列各题．
“嫦娥1号”的最后壮举
沈美云
①减速、下落、撞击…在北京航天飞行控制中心科技人员的精确控制下，“嫦娥1号”卫星于北京时间3月1日16时13分10秒，准确落于月球东经52.36°、南纬1.50°的预定撞击点上．
②“嫦娥1号”卫星在经历了长达494天的飞行后，实现了中国深空探测零的突破，创造出中国航天发展史上继“两弹一星”、载人航天之后的第三个里程碑，也标志着中国航天正式迈入深空探测的新时代．通过它获取的数据，科研人员绘制了目前世界上最完美的月球地形图和模型．“嫦娥1号”“看”遍了月球的每一寸土地，并完整传回了数据．根据“嫦娥1号”获取数据制作的月面地形模型在精度、分辨率、图象清晰度方面，均明显优于其他各国已有的月面地形模型．美国在20世纪90年代得到的地形图没有南北极，而“嫦娥1号”首次得到了纬度在70°以上南北极极区的高精度月面地形，绘制了人类历史上第一张完整的月球表面地形图．在空间分辨率方面，1994年美国克莱门汀月球探测器的空间分辨率为70千米，而“嫦娥1号”的空间分辨率精确到2千米左右．克莱门汀绘制的地形图十分模糊，在月球的背面尤其突出，而“嫦娥1号”绘制的地形图比它精确了10倍以上．此外，“嫦娥1号”地形图高程的精度也比美国的数据提高了4到5倍．这份首次得到的高精度全月球地形图为进一步进行月球的研究提供了可靠的依据．
③“嫦娥1号”卫星于2007年10月24日踏上奔月旅程，至2008年10月24日完成了预定的、在轨一年的各项探测任务．“嫦娥1号”在奔月途中，原计划需要200余千克燃料进行的3次中途修正，由于轨道控制精度提高了两个数量级，结果只用10千克燃料一次达到轨控效果，比原计划节省了190多千克燃料．在这种情况下，如何发挥“嫦娥1号”的“余热”是探月指挥部必须考虑的问题．是让它继续在月球轨道上飞行，发回一些价值已经不大的数据，还是挖掘它的潜力，超额完成一些其他的任务呢？探月指挥部认为：“我国探月工程二期将实现软着陆，技术跨度大，为了积累撞过程控制和轨道测定方面的经验，减少后续工程风险，决定在‘嫦娥1号’卫星寿命末期，控制卫星撞月．”于是，探月工程领导小组按照“轨道从高到低，风险从小到大”的原则，利用“嫦娥1号”卫星开展了卫星平台有关技术试验和卫星变轨能力、轨道测定能力等10余项验证试验．所有实验进行得很顺利，取得了一批有价值的技术试验数据，为二期探月工程积累了宝贵的工程经验．
④同时，国际航天领域结束月球探测器使命普遍采用的方式也是撞击月球，因为撞击掀起的月球尘埃有助于科学家分析月球起源之谜，而且亦能为精确着陆月球奠定基础．“嫦娥1号”卫星在撞击前还能完成拍摄近距离高分辨照片、拍摄撞击时的瞬间情况，这些资料对地面分析人员也是非常有用的．
（选自《百科知识》2009年第4期，有删节）
（1）列举“嫦娥1号”卫星绕月飞行的贡献．
（2）第②段中画线的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？
（3）第③段中加点的“余热”指什么？
（4）“嫦娥1号”卫星选择撞击月球这一壮举有什么意义？

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9．阅读下面选文，回答下列各题．
人类水资源现状
①从外太空看，地球是个蓝色的星球，地球表面三分之二被水覆盖．但地球淡水资源不仅短缺且地区分布极不平衡．全世界约40%的人面临淡水不足问题，其中约3亿人生活在极度缺水状态中．
②地球水资源总量虽然很大，但其中97.5%是海水，淡水仅占2.5%，而在这有限的淡水资源中，90%是人类难以企及的南北两极冰盖、冰川、冰雪，此外，还有一定比例的深层地下淡水资源很难被利用．因此，人类
目
•
前
•
能够利用的淡水资源相当有限，只占全球水资源总量的0.26%．
③随着人口膨胀与工农业生产规模迅速扩大，全球淡水用量飞速增长．全球用水量在20世纪增加了7倍，其中工业用水量增加了20倍．特别是近几十年来，全球用水量每年都以4%-8%的速度持续递增，淡水供需矛盾日益突出．联合国环境规划署的数据显示，如按当前的水资源消耗模式继续下去，到2025年，全世界将有35亿人口缺水，涉及的国家和地区将超过40个．2009年1月，瑞士达沃斯世界经济年会报告警告说，全球正面临“水破产”危机，水资源今后可能比石油还昂贵．
④水危机带来的负面影响触目惊心．首先，缺水将制约经济发展．农业用水约占全球淡水用量的70%．水资源短缺会阻碍农业发展，危及世界的粮食供应．工业用水约占全球淡水用量的20%，缺水会导致工业停产限产．此外，水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，将严重威胁人类生存．同时，水危机也威胁着世界和平，围绕水的争夺很可能会成为地区或全球性冲突的潜在根源和战争爆发的导火索．
⑤导致水危机的原因有很多，其中包括气候变化、森林植被减少、人口增长、水污染日益严重、水资源浪费，以及水资源开发与管理不善等．据联合国有关机构的统计，全世界每年倾倒入江河湖海中的有毒物质达到上千万吨，全球约十分之一的河流受到不同程度的污染．
⑥这看似普通的水正在成为宝贵的稀缺资源，解决全球水危机已经成为刻不容缓的问题．专家建议，应进一步加强对水的立法和管理，节约用水，改进灌溉技术，循环利用经处理的工业废水．此外，还要广开水源，如海水淡化、储存雨水都是行之有效的方法．
⑦也正是为了解决
这
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题
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，1997年，世界水理事会在摩洛哥城市马拉喀什举办了第一届世界水资源论坛，此后，每3年举办一次．3月16日至22日，第五届世界水资源论坛暨世界水展在土耳其伊斯坦布尔举行．本届论坛的主题是“架起沟通水资源问题的桥梁”，议题将涵盖干旱、全球气候变化以及与水问题相关的健康、能源和农业问题，并探讨解决水问题的新技术和方法．中国水利部部长陈雷率中国政府代表团应邀出席此次论坛和水展．
（1）本文介绍了有关水资源的哪些内容？
（2）水资源短缺会给人类带来哪些危害？
（3）第⑦段中加点的“这一问题”指代什么？
（4）第⑤段中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（5）第②段中加点的“目前”能否去掉？为什么？
（6）联系实际，说说面对淡水资源现状，青少年应该怎么做．

难度：较难

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