知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成7-10题．
【甲】
    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣．”
                                                           （《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】
    及沛公^①至高阳传舍^②，使人召郦生^③．郦生至，入谒，沛公方倨^④床使两女子洗足，而见郦生．郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎，且欲率诸侯破秦也？”沛公骂曰：“竖儒！夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨^⑤见长者．”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之．
                                                         （《史记•郦生陆贾列传》节选）
注释：①【沛公】即汉高祖刘邦．②【传舍】古时供往来行人居住的旅舍．③【郦生】郦食其，人名，后来成为刘邦的谋士．④【倨】通“踞”，叉开双腿坐着．⑤【倨】傲慢．
（1）下列语句中，对加点字解释不正确的一项是
A．臣诚知不如徐公
美
•
      美：认为美丽    B．
故
•
诸侯相率而攻秦   故：所以
C．必聚徒合义兵诛无
道
•
秦  道：道义        D．于是沛公
辍
•
洗       辍：停止
（2）下列语句中，对加点字解释不正确的一项是（　　）
A．臣之客欲有求
于
•
臣       于：对      B：朝廷
之
•
臣莫不畏王    之：的
C．沛公
方
•
倨床使两女子洗足方：正在    D：
且
•
欲率诸侯破秦也    且：并且
（3）下列句子在文中的意思，理解正确的一项是
A．臣之妻私臣--我的妻子比我自私．
B．今齐地方千里--现在齐国这个地方很广阔．
C．夫天下同苦秦久矣--天下的人都苦于秦朝的统治已经很久了．
D．延郦生上坐，谢之--把郦生请到了上宾的座位，并且谢谢他．
（4）【甲】文中的邹忌和【乙】文中郦生采用不同方式进行劝谏．请结合具体内容，说说邹忌和郦生是怎样劝谏的．

难度：较难

解析收藏试题篮
2．阅读下面文言语段，完成下列各题．
【甲】
    金溪民方仲永，世隶耕．仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之．父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名．其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学．
    余闻之也久．明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣．令作诗，不能称前时之闻．又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣．”
                                                                        （《伤仲永》）
【乙】
    普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书．晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日．及次日临政，处决如流．既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也．
                                                                          （《赵普》）
（1）根据要求，完成下列两小题．
1）解释下列句中加点词的意思．
①父
异
•
焉
②即
书
•
诗四句
③
自
•
是指物作诗立就
④
阖
•
户启箧取书
2）下列句子中的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”的用法相同的一项是
A．遂以名楼（《黄鹤楼》）            B．一儿以日初远（《两小儿辩日》）
C．以实奇  （《于园》）              D．跪而拾之以归（《赵普》）
（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿
其文理皆有可观者
（3）用现代汉语翻译下列句子．
①或以钱币乞之
②及次日临政，处决如流．（赵普》）
（4）【甲】【乙】文中仲永“泯然众人”和赵普“处决如流”的现象，分别告诉了我们什么道理？

难度：较难

解析收藏试题篮
3．【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者（《论语•雍也》）
【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”（《论语•为政》）
【丙】孔子观于周庙，有敧^①器焉．孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座^②之器．”孔子曰：“闻宥座器，满则覆^③，虚则敧，中^④则正，有之乎？”对曰：“然．”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧．孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶^⑤有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）
【注释】①敧（qī）：倾斜．②宥（yòu）座：座位右边．“宥”通“右”．③覆：翻倒．④中：这里指装水到一半．⑤恶（wū）：哪里，怎么．
（1）解释下面加点的词语．
①知
之
•

者
•
       不如
好
•
    之者
②思而不学则
殆
•

（2）翻译语段中加横线的句子．
①好之者不如乐之者．
②孔子问于守庙者曰．
（3）【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？
（4）根据【丙】文回答问题．
①孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文义简要说明．
②孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由．

难度：较难

解析收藏试题篮
4．陈涉世家（节选）
                                司马迁
    陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣．吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏．扶苏以数谏故，上使外将兵．今或闻无罪，二世杀之．百姓多闻其贤，未知其死也．项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之．或以为死，或以为亡．今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者．”吴广以为然．乃行卜．卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功．然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳．”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王．”卒皆夜惊恐．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜．
    吴广素爱人，士卒多为用者．将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众．尉果笞广．尉剑挺，广起，夺而杀尉．陈胜佐之，并杀两尉．召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩．藉第令毋斩，而戍死者固十六七．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命．”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也．袒右，称大楚．为坛而盟，祭以尉首．
（1）下列句子中加点词意思相同的一项是
A．陈胜、吴广喜，
念
•
鬼
念
•
无与为乐者
B．上
使
•
外将兵                          安陵君因
使
•
唐雎使于秦
C．乃丹
书
•
帛曰“陈胜王”得鱼腹中
书
•

D．又
间
•
令吴广之次所旁丛祠中             中
间
•
力拉崩到之声
（2）下列句子中加点的词的用法和意义相同的一项是
A．扶苏
以
•
数谏故                        安陵
以
•
五十里之地存者
B．辍耕
之
•
垄上                          然足下卜
之
•
鬼乎
C．
而
•
戍死者固十六七                     秦王色挠，长跪
而
•
谢之
D．士卒多
为
•
用者                        仅有“敌船”
为
•
火所焚
（3）下列解析有误的一项是
A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗
秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能．
B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号．
C．前期的准备为起义的发动打好了基础．起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟．至此，一支团结战斗的起义军队宣告组成．
D．选文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格．
（4）翻译下列句子
①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
②且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

难度：较难

解析收藏试题篮
5．马说
                 韩愈
   世有伯乐，然后有千里马．千里马常有，而伯乐不常有．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也．
   马之千里者，一食或尽粟一石．食马者不知其能千里而食也．是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也．
（1）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是
A．才美/不外见                   B．遂率/子孙荷担者三夫
C．故/虽有名马                   D．而/乡邻之生日蹙
（2）下列句子中加点的词解释不正确的一项是
A．执
策
•
而临之（马鞭）              B．万钟于我何
加

•焉（增加，指带来好处）
C．其恕乎！（大约，表推断的语气词） D．吾恂恂
而
•
起（连词，表承接）
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是
A．本文的语言以长句为主，行文流畅，逻辑严密，气势恢弘，且多用反问，使文章跌宕有力．
B．文章第②段揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因．
C．第③段抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人，也表达了作者对封建统治者愚昧可笑的辛辣讽刺．
D．文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的观点．
（4）用现代汉语写出下面文言语句的大意
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：
②策之不以其道，食之不能尽其材．
译文：
（5）课文写了“千里马”的哪些遭遇？作者认为应该怎样对待人才？

难度：较难

解析收藏试题篮
6．甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下．弟子名飞卫，射于甘蝇，而巧过其师．
    纪昌者，又学射于飞卫．飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣．”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺．二年后，虽锥末倒眦而不瞬也．
    以告飞卫．飞卫曰：“未也，必学视而后可．视小如大，视微如著，而后告我．”
昌以牦悬虱于牖，南面而望之．旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉．以睹余物，皆丘山也．乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心而悬不绝．
（1）下列句中加点词语意思相同的一项是
A、学射
于
•
甘蝇        昌以牦悬虱
于
•
牖
B、
以
•
告飞卫
以
•
睹余物
C、于厅事
之
•
东北角     古
之
•
善射者
D、
其
•
夫呓语         不能指
其
•
一端
（2）下列句中加点词语意义和用法相同的一项是
A、不能
指
•
其一端      手有百
指
•

B、众宾团
坐
•
           满
坐
•
寂然
C、儿含
乳
•
啼           妇抚儿
乳
•

D、
以
•
目承牵挺         昌
以
•
牦悬虱于牖
（3）用现代汉语翻译文中划线的句子
乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心而悬不绝．
（4）从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？

难度：较难

解析收藏试题篮
7．（甲）
    林尽水源，便得一山．山有小口，仿佛若有光．便舍船从口入．初极狭，才通人．复行数十步，豁然开朗．土地平旷，屋舍俨然．有粮田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐．
--《桃花源记》
                                      （乙）
    至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣．
    嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君．是进亦忧，退亦忧．然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
--《岳阳楼记》
（1）解释下列句中加点的字．
①阡陌
交
•
通
•
，鸡犬相闻
②而
或
•
长烟一空，皓月千里
（2）各用一句话说说甲乙两段文字的主要内容．
①甲段的主要内容是：
②乙段的主要内容是：
（3）两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样．根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情．
①甲文表达的是：
②乙文表达的是：
（4）乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是：
（5）将下面句子译为现代汉语．
微斯人，吾谁与归？
（6）请从（乙）文第一自然段中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由．

难度：较难

解析收藏试题篮
8．阅读下文，完成下列各题．
                                     鲁学士祝寿
    赵司城，号类庵，京师人．一日过鲁学士铎邸．鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也．”鲁问：“公何以为贽^①？”赵曰：“帕二方．”鲁曰：“吾贽亦应如之．”入启笥^②，无有．踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之．家人报已食，仅存其半．鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝^③．西涯烹鱼沽酒，以饮二公．欢甚，即事倡和而罢．
【注】①贽：礼物．②启笥：打开盒子．③称祝：祝贺，祝寿．
（11）解释文中的加点词．
①公何之
之
•
          ②即以其半与赵
俱
•
往称祝
（2）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点虚词的用法．
西涯烹鱼沽酒，
以
•
饮二公．
（13）下列句中的加点词与“将往寿也”的“寿”字用法相同的一项是
A、一狼洞其中      B、斗折蛇行      C、有亭翼然临于泉上者      D、有好事者船载以入
（14）从文中看出，鲁学士、找司城、西涯等三人具有    ．的性格特征．（至少写出两点）

难度：较难

解析收藏试题篮
9．王景
王景，莱州掖人．景少倜傥，善骑射，不事生业．清泰末，从张敬达围晋阳，会契丹来援，景以所部归晋祖．
祖微时与景善，及即位，加兼侍中．景起身行伍，素无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即谕而释去，不为属吏所摇，由是部民便之．广顺初入朝，民周环等数百人遮道留之不获，有截景马镫者，俄以景为护国军节度，岁余，迁镇凤翔．
性谦退，折节下士，每朝廷使至，虽卑位必降阶送迎，周旋尽礼．左右或曰：“王位尊崇，无自谦抑．”景曰：“人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳．”初封郡王，朝廷以吏部尚书张昭将命，景尤加礼重，以万余缗遗昭．左右或言其过厚，景曰：“我在行伍间，即闻张尚书名，今使于我，是朝廷厚我也，岂可以往例为限耶？”
《宋史•列传第十一》
（1）下列句中的“于”与“今使于我”中的“于”的意义和用法相同的一项是
A．万钟于我何加焉　　　　B．兴复汉室，还于旧都
C．苛政猛于虎也　　  　　D．舜发于畎亩之中
（2）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．王景家里世代都是种田的，他不从事生产的正事．
B．王景虽行伍出身，但办案公正且亲力亲为，王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门．
C．广顺初年进朝做官时，民众数百人挡在道上想留住他但没能留住，也有拉住王景马两边的脚踏，想以此留住他．
D．朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景用万余串钱厚赠于他，以表示尊重和谢意．
（3）解释下列句子中加点的词．
①
会
•
契丹来援          会：          ②民有讼必面
诘
•
之    诘：
③
俄
•
以景为护国军节度   俄：         ④是朝廷
厚
•
我也      厚：
（4）翻译下列句子．
①不至大过即谕而释去，不为属吏所摇．
②岂可以往例为限耶？

难度：较难

解析收藏试题篮
10．阅读《活版》（节选），完成下列各题．
    板印书籍，唐人尚未盛为之．五代时始印五经，已后典籍皆为板本．
    庆历中有布衣毕昇，又为活板．其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚．先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之．欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥．若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速．常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就．每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者．不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之．有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成．不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污．
（1）下列语句中的“为”与“已后典籍皆为板本”中“为”意思相同的是
A．或异二者之为                      B．若为佣耕
C．全石以为底                        D．以为军咨祭酒
（2）填空
①《陈涉世家》“扶苏以数谏故”一句中的“数”是“屡次”的意思，《邹忌讽齐王纳谏》“数月之后”一句中的“数”是“几个”的意思，文中“每一字皆有数印”的“数”的意思是：
②《送东阳马生序》“以中有足乐者”一句中的“以”是“因为”的意思，文中“则以纸帖之”中“以”的意思是：
（3）用现代汉语翻译下面的语句．
用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落
（4）下面的文字概括了活板排版的几个步骤，请根据文章内容将几个步骤补全．
第一步先设置铁板，第二步    ，第三步把铁范放在铁板上，第四步    ，第五步    ，第六步按平板面．

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷