为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：

他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是 （ ）

红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下（箭头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子出入的多少）。下列叙述正确的是（ ）

13．如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是(　　)   

以下是某同学通过显微镜观察到的图像：图甲表示酵母菌的结构；图乙是用血球计数板（规格是1mm×1mm×0.1mm）观察未经稀释的酵母菌培养液的结果；图丙是观察植物细胞质壁分离和复原实验中某一时刻的状态；图丁是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图像。下列相关叙述错误的是

(1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中,水分通过　　　　的方式进入马铃薯细胞,引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长,该马铃薯鲜重不再增加,此时,马铃薯细胞的渗透压比处理前的　。

(2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中,　　　　(填“会”或“不会”)发生质壁分离现象。 

(3)将发芽的马铃薯制成匀浆,使其与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀,说明该马铃薯匀浆中含有　　　　。 

小蚌兰叶片正面呈绿色，背面呈紫红色，常用作盆栽观赏。某兴趣小组为探究气孔开闭与细胞吸水失水的关系进行了如下实验：①配制不同浓度的蔗糖溶液；②制作小蚌兰叶片下表皮临时装片；③用显微镜观察小蚌兰叶片下表皮细胞质壁分离程度及气孔张开程度；④将小蚌兰叶片下表皮临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液；⑤观察并记录实验结果。结果如下表（“－”表示不能发生，“+”表示能发生，“+”越多表示程度越大），分析回答：

（1）选用小蚌兰下表皮作实验材料的优点是____________________，植物细胞原生质层的选择透过性取决于___________（结构）。

（2）实验步骤④的正确操作方法是____________________。

（3）换用高倍物镜观察时，应转动___________进行调焦。

（4）小蚌兰叶片下表皮细胞液渗透压与浓度在_________之间的蔗糖溶液相当。

（5）结果表明，细胞失水导致气孔关闭。这种现象在自然界中对植物体生存的意义是________________________________。

下列各图，能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是 ( )

图1是某植物叶肉细胞的结构示意图，图2表示该植物在不同光强度下光合作用速率(用CO₂吸收速率表示)的变化。请据图回答：

(1)图1细胞内具有双层膜结构的细胞器有_________________(填图中序号)。

(2)将图1细胞浸润在_________________(填“大于”或“小于”或“等于”)细胞液浓度的溶液中，该细胞将会出现质壁分离现象。

(3)图2中，影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是_____________，而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种环境因素主要是_____________ 。

(4)如果植物白天始终处于图2中A点状态，则在较长时间内该植物__________(填“能”或“不能”)正常生长，原因是 __________________。

图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：(甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生渗透作用之后达到动态平衡时的状态。甲图中：①为清水，②为30％的蔗糖溶液)。

(1)典型的渗透装置必须具备2个条件：  a._________________ ；b._____________________________。

(2)甲图中①和②处溶液到达乙图状态时浓度的大小为：①____________②(填“>、=、<”)

(3)丙图中的[  ]______________相当于甲图中的③_______，两者的区别在于前者具有____________________________。

(4)若把根毛细胞放在90％的蔗糖溶液中，它会出现什么变化?__________ ，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞不能恢复原状的原因是_______________________________________________。