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          共50条信息

            • 1．
              如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态）．

              （1）典型的渗透装置必须具备两个条件：______、______．
              （2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：①______（填“大于”“小于”或“等于”）②．
              （3）丙图中⑦为______，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的______．
              （4）甲图和丙图中都有渗透膜，两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有______性，细胞膜的这一特性与其膜上______的作用有关．
              （5）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它会出现的变化______．
              （6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是______．
              难度：较难
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            • 2．

              请分析下表，回答有关实验的问题。

              组 别

              材 料

              实 验 条 件

              观察内容

              A

              A1

              人的口腔上皮细胞

              健那绿染液

              线粒体

              A2

              0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂

              DNA和RNA在细胞中的分布

              B

              浸泡过的花生种子

              清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液

              细胞中着色的小颗粒

              C

              哺乳动物成熟红细胞

              蒸馏水

              细胞吸水涨破

              D

              紫色洋葱鳞片叶外表皮

              解离液、 0.3g /mL蔗糖溶液、清水

              质壁分离及复原

              E

              菠菜叶

              无水乙醇等

              绿叶中色素的提取和分离

              （1）A1组实验中,在显微镜下观察到的线粒体呈____色。A2组实验中,盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使_____分离,有利于DNA与染色剂结合。

              （2）B组实验中所用酒精的作用是_____________。

              （3）C组的实验材料除了用于观察动物细胞吸水涨破现象，还能用于制备_______，原因是___________________。

              （4）D组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因最可能是_____。

              （5）E组实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是__________、___________。

              难度：较难
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            • 3．

              如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：

              （1）甲、乙、丙中属于原核细胞的是 ______ ，它与真核细胞的主要区别是 ______ ．
              （2）1972年桑格和尼克森在对①结构的研究中提出了 ______ 模型．
              （3）从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞膜破坏，再用 ______ 的方法获得各种细胞器结构 .
              （4）如果图乙是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是 _____ 和 _____（填标号）．
              （5）构成图乙中2的化学成分主要是 ______ ，它对细胞有支持和保护作用．
              （6）如果将一个活的图乙细胞放入KNO3溶液中（KNO3浓度＞细胞液浓度），细胞会先发生 ______ 现象．随着K+与NO3-通过 ______ （跨膜运输的方式）进入液泡，导致细胞液浓度增大，出现 ______ 现象．
              难度：较难
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