（1）选用A、B、C装置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式，装置组合的顺序是               （用字母和箭头表示）。

②若探究酵母菌的无氧呼吸方式，应选用                 装置进行组装，但需要对其中的装置进行改装，说出改装的方法和理由：                  。

（2）选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律。

    ①用D装置培养酵母菌时，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是                。

   ②下列有关探究培养液中酵母菌数量动态变化的相关叙述正确的是                   

      A.改变培养液的pH和温度不影响K值的大小

B.用样方法调查锥形瓶中酵母数量的动态变化

C.用适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌进行计数

D.营养条件并非影响酵母种群数量变化的唯一因素

③在培养后期对培养液稀释100倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，25×16式）计数，统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色，多次镜检获得结果如下（只有死细胞才会被台盼蓝染成蓝色）：

则培养液中活酵母菌的密度为         个/毫升。

“探究”是高中生物学习的重要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动。请回答下列问题：

（1）探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：

材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。

实验步骤：

①取锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组。锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。

②A装置的锥形瓶2中加入    ；B装置的锥形瓶2中加入10 mL试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10 mL试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸馏水。

③A、B、C三套装置均先持续通入氮气1 min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入  ▲  ，C套持续通入    。

④将三套装置放在相同且适宜条件下培养10 h。

⑤观察    ，判断酵母菌是否进行无氧呼吸。

（2）探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：

材料用具：肝部长有肿瘤的小鼠，不同浓度的二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。

实验步骤：

a.取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；

b.取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入    ；

c.从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜条件下培养—段时间；

d.从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板上，在显微镜下计数，记录数据。

实验分析：

①该实验的实验组是    号试管。上述实验步骤d中测量到的数据是否准确，请判断并作出解释：   。

②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如下图结果：

根据以上实验结果，你能得出的结论有：二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用    。

下图是探究酵母菌的呼吸方式演示实验装置图，在1、2、3、4四支试管中加入适量水后滴入2滴溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，混合均匀。甲、乙2支试管中，分别加入10mL 5％葡萄糖溶液，再接种等量的酵母菌，在甲试管中加1mL石蜡油，使之形成油膜；乙试管连接丙试管。

（1）甲试管中加入石蜡油形成油膜的目的是________。

（2）丙试管与乙试管相连，其作用是________。与直接往乙试管中通入空气相比，此措施的优点是________。

（3）试管2和4的作用是________。

（4）某兴趣小组利用上述装置获得了如上表所示的实验数据，分析实验数据可以得出的实验结论是________。

（5）检测甲、乙试管中是否产生了酒精，应使用试剂________。

某研究性学习小组利用下图1所示实验装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下：

     配制5％的葡萄糖溶液20ml，经煮沸冷却后注入装置中的广口瓶中，向瓶中加入适量的酵母菌培养液，最后以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB溶液的试管，将装置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。（注：BTB溶液在CO₂浓度为003%时呈红色，当CO₂浓度大于003%时呈黄色 小于003％时呈紫色）

请回答下列问题；

（1）研究小组首先将干酵母加入20mL 5％的葡萄糖溶液中进行活化培养，图2是酵母菌活化过程中种群数量变化曲线，实验中最好选择图中_____点时的酵母菌作为材料，主要原因是__________。

 （2）实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是_____________和____________。

 （3）为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是______________。

 （4）经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为             ，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还须检测培养液中是否有____________产生，该产物可用____________试剂进行检测

酵母菌是一种单细胞真菌，其结构简单，是研究生命科学的理想微生物。酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，使线粒体成为具有双层膜的“自噬体”，“自噬体”与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”从而将线粒体分解。

（1）为观察正常细胞中的线粒体，可用     进行染色，在高倍镜下观察到线粒体呈         色。

（2）线粒体内膜结构的基本支架是             ，“自噬体”与溶酶体结合的过程说明生物膜具有              的特点。研究发现人体细胞溶酶体内的pH比细胞质基质中的pH低，由此可知细胞质基质中的H⁺进入溶酶体的运输方式是            。

（3）科学家发现线粒体还与细胞凋亡有关。当细胞凋亡后，催化[H]与氧结合的酶在细胞质基质中的含量增加，而正常情况下，该酶应位于             （写明结构的具体位置）。

（4）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，此时葡萄糖氧化分解的终产物是          ，能否通过检测是否产生CO₂来确定此时酵母菌细胞呼吸方式？为什么？

某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如图所示，实验开始后观察着色滴的移动情况。

分析回答下列实验的相关问题：

(1)在做“验证酵母菌能否进行无氧呼吸”实验时，某同学利用图示实验装置进行如下操作：配制5%的葡萄糖溶液20ml注入广口瓶A中，经煮沸冷却后，向瓶中再加入适量的酵母菌培养液，最后以油脂层封住瓶中液面，连接广口瓶A与装有BTB溶液的广口瓶B，将其置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化(注：BTB溶液在CO₂浓度为0.03％时呈红色，当CO₂浓度大于0.03%时呈黄色、小于0.03％时呈紫色)。

①实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是                和                    。

②为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是                                        。对照组温度计读数应比实验组温度计读数              。

③经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为      ，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还须检测培养液中是否有               产生。

(2)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，加入CaCO₃的目的主要防止          ，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次为                       (填序号)。

氧气充足时酵母菌不能进行酒精发酵，是氧气还是较多的ATP抑制了酵母菌的发酵？下面是相关探究实验，请分析回答问题：

材料用具：锥形瓶、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清的石灰水酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（下文统一简称“试剂甲”）橡皮管夹若干等其他器材实验装置如下图：

实验步骤：

（1）现有锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设A为对照组。在A、B、C三套装置的锥形瓶1中各加入__________，锥形瓶3中各加入等量澄清石灰水。

（2）A装置的锥形瓶2中加入10mL试剂甲、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和__________；

B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂甲、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和2mLATP溶液；

C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂甲、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和2mL蒸馏水。

（3）A、B、C三组装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气。再将A、B、C三组装置分别作如下处理：A组持续通入氮气，B组持续通入_________，C组持续通入_________。

（4）将三组装置放在相同且适宜条件下培养10h。观察记录实验现象，分析实验结果。根据以下结论推测对应的实验现象：

①若_______________________________________________，说明酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制；

②若_______________________________________________，说明酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制。