野生型棉花品种Z16中转入抗虫基因后获得转基因抗虫棉品种Z30，某农科所在相同条件下培养棉花品种Z16和Z30，在苗期后期测定叶片光合作用及植株的有关生理特性，所得结果如下图所示。请据图回答问题：

(1)由图1可知，与野生型棉花品种Z16相比，转基因棉花Z30的干物质量              ，其原因是                        。

(2)图1中的A点代表转基因棉花Z30曲线与纵坐标的相交点，若A点对应的数值为-0.8,则该数值的含义为            。若不考虑环境因素对呼吸作用的影响，那么当光合有效辐射(PAR)为400μmol•m^-2•s^-1时，Z30叶片固定CO₂的速率为                   。

(3)图2中色素1的名称是                ，分布在叶绿体的                上。由图2和图3可知：与野生型棉花Z16相比，转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是                ，从而影响了光合作用               阶段的反应速率。

皇妃芹菜有清热平肝、健胃降压等功效，生长发育受温度影响较大。某兴趣小组同学探究不同昼夜温度条件对长势相同的芹菜幼苗生长的影响。其它自然条件相同，10周后植株生长高度结果如下表。请回答下面的问题：

 （1）当夜温6℃-10℃时，____（填“昼温”或“夜温”）是植株生长的主要限制因素；实验结果表明该种芹菜生长的最适昼、夜温度分别是    、    ；在此条件下若升高夜温，植株生长高度都将降低，其原因是_____________。

 （2）资料表明：芹菜必须要经过低温诱导才能开花。某同学推测感受低温诱导的部位是茎尖端。验证该推测的实验中自变量和因变量分别是       、        。

 （3）进一步研究发现芹菜开花时花序细胞的耗氧速率远高于其它非绿色细胞，但ATP的生成量却很低。据此推知，花序细胞呼吸释放的热量    （填“多于”、“等于”或者“少于”）其它非绿色细胞，判断理由是          。

（1）两种植物细胞中与光合作用暗反应有关的酶分布于                  ，光合作用的反应式为                              。A、B两种植物在12:00时，细胞内产生[H]的场所有                                。

（2）图1中，直接引起蒸腾速率变化的指标是          ；据图推测导致12:00时光合速率出现低谷的环境因素主要是           （填“光照强度”或“CO₂”）

（3）图2中，  △    时刻的有机物积累最大。

（4）图2中b曲线在10：00后下降的最可能原因是                    。若给A、B植物供应¹⁴CO₂，则在光合作用工程中¹⁴C的转移途径是            。

某科研小组研究LSV病毒对百合光合作用的影响，结果如下表(其中气孔导度描述的是气孔开放程度)。回答下列问题：

(1)叶绿素存在于叶绿体的                   上，可用                  试剂提取。

(2)实验结果表明，LSV侵染的百合比健康百合净光合速率低，据表从光反应和暗反应的角度分析净光合速率降低的原因是①                                  ；②                                               。

(3)为了进一步探究LSV对百合细胞呼吸是否有影响，请补充完成以下的实验思路：将健康百合与LSV侵染的百合分别置于相同体积的密闭装置中，                                                 。

某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。

请根据以上图表回答下列问题：

（1）上表探究性实验课题中的自变量是____________________________。研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是____________。

（2）若容器1的烧杯中加入的是CO₂的缓冲液，U型管左侧液面的变化是_______________(填上升或下降)，植物的净光合作用速率是_______________mL/h。为了更准确地测定，应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响)，如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来_______________(大或小)。

（3）利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率，实验思路是

___________________________________________________________________________________。

小麦旗叶是小麦植株最顶端的一片叶子，研究表明旗叶的生长发育能显著影响小麦的产量，科学工作者对小麦旗叶的发育过程进行研究，测定其不同发育阶段净光合速率及相关指标的变化，结果如下表：

注：“---”表示未测数据

（1）B时期的净光合速率较低，推测原因可能是：  ___      ，导致光能吸收、转化少，光反应速率低；气孔相对开放度低，导致细胞间_____________低，暗反应速率低．

（2）若将A时期的旗叶置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，叶肉细胞中明显增强的生理活动是 ___       。

（3）与C期相比，D期叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是  ___       。

（4）研究人员认为，在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供．可采用放射性同位素标记法验证旗叶在小麦灌浆过程中的作用，请将实验思路补充完整：

①在小麦的灌浆期，仅为小麦的    ___ ___  提供  ______     （原料）；

②为小麦提供适宜光照、温度等条件，将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒；

③检测并计算籽粒的胚乳中     ______________________________   。

下图是探究酵母菌的呼吸方式演示实验装置图，在1、2、3、4四支试管中加入适量水后滴入2滴溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，混合均匀。甲、乙2支试管中，分别加入10mL 5％葡萄糖溶液，再接种等量的酵母菌，在甲试管中加1mL石蜡油，使之形成油膜；乙试管连接丙试管。

（1）甲试管中加入石蜡油形成油膜的目的是________。

（2）丙试管与乙试管相连，其作用是________。与直接往乙试管中通入空气相比，此措施的优点是________。

（3）试管2和4的作用是________。

（4）某兴趣小组利用上述装置获得了如上表所示的实验数据，分析实验数据可以得出的实验结论是________。

（5）检测甲、乙试管中是否产生了酒精，应使用试剂________。

有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究。图1是它们单位时间内吸收与释放CO₂的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b2、b1、c)下的生理状态。请据图分析回答：

(1)药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活，蒲公英则适宜生长在旷野路边。图1中，能代表蒲公英的曲线是________；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所是__________  。                                        

(2)图2中细胞器①利用CO₂的场所和细胞器②产生CO₂的场所分别是_______、_______；Ⅳ状态下影响O₂消耗速率的环境因素主要是_______。

(3)对甲植物来说，图1四种不同光照强度(0、b1、b2、c)对应图2中状态依次是______________。

(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是________________________。

(5)以测定的CO₂吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表，温度在25℃～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐______________(增加、减少)。假设呼吸作用昼夜不变，植物在25℃时，一昼夜中给植物光照15小时，则一昼夜葡萄糖的积累量为_______ ____mg。（保留一位小数）

某研究性学习小组利用下图1所示实验装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下：

     配制5％的葡萄糖溶液20ml，经煮沸冷却后注入装置中的广口瓶中，向瓶中加入适量的酵母菌培养液，最后以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB溶液的试管，将装置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。（注：BTB溶液在CO₂浓度为003%时呈红色，当CO₂浓度大于003%时呈黄色 小于003％时呈紫色）

请回答下列问题；

（1）研究小组首先将干酵母加入20mL 5％的葡萄糖溶液中进行活化培养，图2是酵母菌活化过程中种群数量变化曲线，实验中最好选择图中_____点时的酵母菌作为材料，主要原因是__________。

 （2）实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是_____________和____________。

 （3）为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是______________。

 （4）经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为             ，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还须检测培养液中是否有____________产生，该产物可用____________试剂进行检测