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          50条信息

            • 1.

              油菜是一种常见的经济作物,科学家应用多种育种技术,培育出抗除草剂、抗虫等油菜新品种.

              (1)抗除草剂油菜的培育可应用诱变育种方法或转基因技术.前者是利用物理、化学因素提高________.后者应用的原理是________.

              (2)科研人员以纯合的抗线虫病(一对等位基因控制)萝卜和不抗线虫病油菜为亲本杂交,通过下图所示途径获得抗线虫病油菜.

              ①F1植株由于减数第一次分裂时________,因而高度不育.用________处理,形成异源多倍体.

              ②BC1在产生配子时,R染色体组中的染色体随机分配到细胞任意一极,其它染色体组中的染色体分配正常。选择染色体数为39的抗线虫病BC2植株自交,正常情况下后代表现型及比例为________.若染色体数为38的后代植株也具有抗线虫病的特性,则可能原因是________.

            • 2. 如图表示水稻育种的一些途径.请回答下列问题:

              (1)以矮秆易感稻瘟病( ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交,得F1.F1自交产生F2,F2中不能稳定遗传的占______,选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交,若发生性状分离,则所有子代中的 ddRR和 ddR r的比是______。
              (2)若要在较短时间内获得上述新品种水稻,可选图中______(填数字)途径所用的方法.其中⑦途径的常用方法是______。
              (3)科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种,应该选择图中______(填数字)表示的途径最为合理可行,该技术手段主要包括四个步骤,即:______、______、______、______。
              (4)图中______(填数字)所表示的育种途径具有典型的不定向性.
            • 3.

              下图一是某些植物的体细胞中染色体的形态和数目示意图,图二是以某种作物中的①和②两个品种分别培育出⑤⑥二个新品种的过程。 请据图分析回答:

               

              (1)图一中来自于多倍体植物的细胞是          ,一定是单倍体的是         

              (2)图二中,过程Ⅲ最常用的方法是                                         

              (3)过程Ⅳ常用的处理药品是                     

              (4)通过过程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ进行             育种和通过过程Ⅰ、Ⅱ进行           育种都可以获得基因型为AAbb的新品种,前者与后者相比,最突出的优点是         

            • 4.

              假设小麦的高产基因用A表示、抗病基因用b表示,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个纯种植株,通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(AAbb)新品种的过程图解,请据图回答:

               

               (1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为            ,原理是__________。若经过②过程产生的子代总数为1600株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有          株。基因型为Aabb的个体经过③过程,产生子代中AAbb与aabb的数量比是      

               (2)⑦过程用的育种方法叫做______________。其原理是利用射线等因素使生物发生___________,但不一定能获得高产抗病小麦(AAbb)新品种,因为________________________      

              (3)过程⑤采用的方法是______________,过程⑥常用______________(药品)处理萌发的种子或幼苗,该育种方法为_______________,与“过程①②③”的育种

               方法相比,其优势是                           

              (4)科学工作者欲培育能产生某种细菌蛋白的小麦新品种,应该选择图中________(填数字)表示的途径最为合理可行。

            • 5. 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。某高中学校生物研究性学习小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答:

              (1)A组的实验中,由F1获得F2的方法是________;F2矮秆抗病植株中,不能稳定遗传的占________。

              (2)矮秆抗病的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类植株中,最可能产生不育配子的是________类。

              (3)以上A、B、C三组育种方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是________组。其原因是________。

              (4)B组的育种方法是________。其过程中“处理”的具体方法是________。

              (5)在一块应稳定遗传的高秆小麦田中,发现了一株矮秆小麦。试分析该性状出现的原因可能________(写出两种)。

            • 6. (每空2分,共10分)现有两个小麦品种,一个纯种麦性状是高秆(D),抗锈病(T);另一个纯种麦是矮秆(d),易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如下图所示  Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得新品种。


               ⑴要明显缩短育种年限,应选择的育种方法是          (填“Ⅰ”或“Ⅱ”),其依据的变异原理是                ;图中另一种育种方法称为                   

              ⑵育种方法Ⅰ中的步骤(三)使用的技术方法是进行                    培养;步骤(四)使用的药品名称是                           

            • 7. (10分) 下面①~④列举了四种育种方法,请据此回答相关问题:

              (1)第①种方法 属于杂交育种,其依据的原理是________________。

              (2)第②种育种方法称为________________,其优点是______________________________。F1经花药离体培养得到的幼苗是______倍体。

              (3)第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的原理是__________________________,导致细胞内的____________不能移向细胞两极而加倍。

              (4)第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的_____________,此处诱发该变异的因素属于_________因素。

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