T-DNA可能随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植物形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为T₁代）。

（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除_______________，因为后者产生的

_________会抑制侧芽的生长。

（2） 为筛选出已转化的个体，需将T₁代播种在含____________的培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为T₂ 代）。

（3） 为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T₂代播种在含___________的培养基上，获得所需个体。

（4）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性______。

（5）根据T-DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取_________植株的DNA，用限制酶处理后，再用__________将获得的DNA片段连接成环（如图）以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片断中选取____________作为引物进行扩增，得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。

I、如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：

(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_____________________。

(3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是，______________而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_______________________ 。

(4)综合图6和图7可以证明__________________________________________________。

(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_________。

Ⅱ. 适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H ⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

（2）为了确定实验中pH值大致范围，需要做预实验，结果如图示，纵坐标的含义是小麦胚芽段生长的长度；可以推测本实验的pH值大致范围是在_____________________。

（3）正式实验中，请作如下分析：

①如果要实现实验目的，最少需要设置5组实验（溶液浓度梯度差为1ppm）。

②首先要进行的操作是_______________________________________________________，每瓶投入10段相同的实验材料。

③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行测量胚芽段长度并记录。

④预期结果：________________________________________________________________。

下图中A、B、C、D是洋葱根尖局部放大图，E是其中某个细胞的分裂图像，请据图回答问题：

（1）与叶肉细胞相比，B处细胞内不具有的细胞器是______。

（2）做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，主要观察上图_____的细胞。此处的细胞能产生____，其作用是促进细胞伸长生长；若用单侧光照射洋葱根尖，则根会向____弯曲生长。

（3）E图示洋葱根尖细胞部分染色体及有关基因，假设该植物的基因型是AaBb，E图中若④号染色体上有A、B基因，则a、b基因位于____号染色体上。

（4）某同学用完全培养液培养洋葱，他除进行充气外，还定期更换培养新鲜培养液，但几天后，洋葱却萎蔫了，这是因为：__________________。

（5）图A、B、C、D所示细胞的形态结构功能各不相同，其根本原因是____________________。

（6）若用洋葱叶子色素提取叶绿体中色素时，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有________________；某同学制作了一条符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是______________________________________。

（7）若利用洋葱提取DNA时，在切碎的洋葱中加入一定量的_____________，进行充分的搅拌和研磨过滤后，收集研磨液，然后利用DNA在_____________中溶解度的不同进行提纯。

（8）若要探究白色洋葱鳞片叶中是否含有脂肪。你的实验思路是_________________________

根的生长素激素和营养物质的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：

实验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

实验二：用¹⁴CO₂饲喂叶片，分别测定不同浓度生长素处理下主根和侧根的放射性强度，结果如下图。

（1）生长素主要在幼嫩的芽、叶                中合成。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行                （极性／非极性）运输。

（2）分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度                （促进／抑制）主根伸长，生长素浓度为l50×10^-6 mol／L时，                （促进／抑制）侧根生长。由表中数据                （能／不能）判断25×10^-6 mol／L的生长素对主根生长的影响。除生长素外，根部产生的                （激素）对植物的生长也具有促进作用。

（3）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液_                （处理）后作用于插条，若_                ，则生长素浓度为l50×10^-6 mol／L。 

（4）CO₂进入细胞后，在                _转化成糖类等营养物质。综合两个实验数据，请对生长素对主根和侧根生长造成的不同影响，作出合理假设：                。

为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

           图一                                                          图二                                      图三

(1)配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应_____________，该操作体现实验的____________原则。

(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的_________。

(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

(4)图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

(5)为进一步确定最适浓度，请补充正式实验的步骤：

第一步：将生长良好且一致的迎春枝条随机均分为至少_________组，每组含3根枝条；

第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在一系列浓度梯度的2，4-D溶液中；

第三步：一天后取出枝条分别进行扞插；

第四步：每天对扞插枝条的生根情况进行观察记录

每种浓度下选取3根枝条的目的是_____________________；本实验是否需要清水进行对照______。

探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

（1）分析表中数据可知,生长素浓度为150×10^-6mol/L时, _____(填“促进”或“抑制”）生长侧根,促进侧根数量增加的生长素浓度______ (填“促进”或“抑制”）主根伸长。

（2）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度,最简便的方法是将生长素溶液_________ (处理)后作用于插条,若______________，则生长素浓度为150×10^-6mol/L；若__________，则生长素浓度为50×10^-6mol/L。

（1）生长素是一类植物激素，植物激素是指____________________________________________________________ 。生长素主要的合成部位是_____，相对集中分布在_______________；

（1）振荡培养的目的:增加溶液中的__________以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分___________________。 

（2）生长素类似物A应溶解于_____________________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________________________________对实验结果的影响。 

（3）与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是________________。　　　　　　　　　　　

（4）图2中,浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应_______________________(“舍弃”/”修改”/”如实填写”)；为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应进行_______________________。 

植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a～e依次增大)

（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度范围是               。

（2）从图乙可以看出                 对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是                 。

（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？               ，理由是                                        。

（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①在浓度梯度               之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为4组（或4组以上），每组30株，编号；

③分别喷洒               的上述一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液到对应组的芹菜幼苗上；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录               ，再计算平均值。