为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎 春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

                    图一                                             图二                      图三

(1)配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应_____________，该操作体现实验的____________原则。

(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的_________。

(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

(4)图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

(5)为进一步确定最适浓度，请补充正式实验的步骤：

第一步：将生长良好且一致的迎春枝条随机均分为至少_________组，每组含3根枝条；

第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在一系列浓度梯度的2，4-D溶液中；

第三步：一天后取出枝条分别进行扞插；

第四步：每天对扞插枝条的生根情况进行观察记录

每种浓度下选取3根枝条的目的是_____________________；本实验是否需要清水进行对照______。

光合促进剂是一种植物生长调节剂，具有与生长素类似的作用。某科研人员利用番茄为实验材料来探究其生理作用，其实验过程如下：
实脸材料：生长状况枏同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

实脸步骤：

步骤一：选取生长状况相同的长势良好的番茄若于株平均分为甲、乙、丙、丁四组。
步骤二：给予甲、丙两组喷洒_______________，给予乙、丁两组喷洒_________蒸馏水。
步骤三：将四组番茄放置于_____________________的条件下培养，观察四组桥茄的叶片颜色，并测量计算每组番茄的____________；待成熟后计算座果数量以及单果重量。
实验结果：如下表所示。植抹生长状况、产量记录表

​

根据所学知识冋答下列问题：

（1）该实验遵循的实验原则有_____________________、__________________等。

（2）据表分析，推断光合促进剂增加蕃茄产量的原因是：能促进__________________

（物质）的合成，提高了光能利用率，促进了植株生长，进而提髙座果数和平均单果重。

（3）若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，蕃茄产量_________（会/不会/不一定）降低，因为__________________________。

为了探究萘乙酸（NAA）对南瓜种子发芽的影响，某实验小组将一定数量的南瓜种子分为6个小组，用不同浓度的NAA处理，一段时间后测量南瓜种子的萌发率，其实验结果如下表所示。请回答下列问题：

（1）NAA是一种生长素类似物，植物体内合成生长素的部位主要是________，需要的原料是________，试列举生长素类似物的其他用途：________（至少2个）。

（2）该实验的因变量是________，在进行正式实验之前，一般要做预实验，做预实验的目的是________。

（3）分析表格数据，当NAA浓度为10^－4mg／L时，对种子的萌发起着________作用。欲进一步探究促进南瓜种子萌发的最适NAA浓度，则实验的设计思路得________。

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。

请分析并回答问题。

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更________。

(3)生长素类似物A应溶解于              中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是________mm.浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是________。

(5)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________(选填下列选项前的字母)。

A．舍弃 B．修改 C．如实填写

洋葱根尖是有丝分裂实验的良好材料，但传统洋葱根尖培养方法生根率较低，为探究提高洋葱生根率的条件，某实验小组进行了如下实验。请回答下列问题。

【实验步骤】

①选取饱满光亮、鳞茎盘大的洋葱18个，随机均等分为6组(每组3个洋葱)，编号。

②用生长调节剂对洋葱底部进行处理。

③在适宜温度下，水培法培养洋葱，每隔2天换一次水。

④每隔3天统计洋葱生根数。

【实验结果】

(1)该实验有待完善的地方是　________　。

(2)水培洋葱的过程中，换水的目的是　________　。

(3)某学生认为以生根长度作为该实验的观察指标更好，你认为合理吗？　________　，理由是　________　。

(4)培养的9天内，第2组实验的生根数比第1组实验少，其原因是　________　。而第12天的生根数明显增加，最可能的原因是　________　。

(5)表中数据反应出：水培洋葱生根的最佳方法是　▲　。

（1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙 的3种实验处理。

（1）胚芽鞘会弯曲生长的是_________，造成这一现象的原因是___________________________________。

（2） 为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎 段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。

①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是___(填"促进"或"抑制").该实验的各种处理中,促进侧芽生长效果最佳的方法是________________

②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能成立的有____。

a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ    b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ   c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ   d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

③ 将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比,稀释后实验中侧芽生长量的变化及原因可能有_________。

a.  增加，因为促进作用增强      b. 减少，因为促进作用减弱

c. 减少，因为抑制作用增强      d. 不变，因为促进作用相同

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。

请分析并回答问题。

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更________。

(3)生长素类似物A应溶解于              中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是________mm.浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是________。

(5)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________(选填下列选项前的字母)。

A．舍弃 B．修改 C．如实填写

某科研人员为了探究生长素类似物萘乙酸对萝卜幼苗生长的影响做了如下实验：

①将长势一致的萝卜幼苗随机分为若干组，每组1株。

②配制四组不同浓度的萘乙酸溶液：A＝2.500 mg/L、B＝3.125 mg/L、C＝4.165 mg/L、D＝6.250 mg/L。

③用不同浓度的萘乙酸溶液分别处理四组萝卜幼苗，并置于相同且适宜的环境条件下培养一段时间，对幼苗叶绿素含量测量数据如图所示：

（1）据图可知，随着萘乙酸浓度的升高，萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐                           。

（2）有人指出本实验的操作步骤①、②均存在缺陷，不仅无法证明萘乙酸的作用，也不能保证实验数据的准确性。请你提出修改意见：

①                       。

②                          。

 （3）本实验还获取了不同浓度萘乙酸对样品中可溶性蛋白含量的有关数据，如下表：

注：E用等量蒸馏水处理

由数据分析可以得出，单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的组别是                    。表中数据                   （是/否）支持萘乙酸能够增高萝卜幼苗单位重量中蛋白质含量，原因是                   。欲确定使用萘乙酸的最适浓度，应该在                 浓度范围内设计实验进一步确定其精确值。

依据材料Ⅰ、Ⅱ回答有关植物激素的问题

Ⅰ．下图是利用燕麦胚芽鞘进行的有关生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：

(1)由①②实验现象得出的结论是                ；由②③实验现象得出的结论是                        ；

(2)③④对照实验的自变量分别是                                。

Ⅱ．为探究α­萘乙酸(NAA)对西红柿种子萌发的影响，现进行如下实验：

①取8个培养皿，依次编号，每个培养皿的底部铺3～4层纱布并分别加入浓度为X、10^－9、10^－8、10^－7、10^－6、10^－5、10^－4、10^－3mol/L的等量NAA培养液。

②挑选80粒大小均匀、饱满的西红柿种子，均分放入培养皿中，适宜条件下培养；

③观察记录胚轴生长情况如下。请回答：

(3)NAA是人工合成的化学物质，具有和生长素相似的生理效应，被称为                         。

(4)配液时需用蒸馏水，目的是为了控制                               变量。

(5)从科学设计角度，X浓度应为                          mol/L。

(6)据表中数据，NAA对西红柿种子萌发的影响作用表现出         性。浓度为10^－4mol/L的NAA培养液对种子萌发时胚轴生长起                作用。

为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸缓盐冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光培养震荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要       ，作用的一类化合物。本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的    以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更         。

（3）生长素类似物A应溶解于               中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少               对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是    mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长     （选填“有”或“无”）促进作用。

（5）图2中，浓度0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应     （选填下列选项前的字母）

A、舍弃    B、修改   C、如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应            。