选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组的光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是

如图是生长素作用与其浓度关系图．课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．”看图理解这句话，回答下列问题：

⑴向光生长的幼苗，其背光面浓度______(填高或低)于向光面．

⑵具有顶端优势的植物，其侧芽浓度______于顶芽，______于B点．

⑶生长素的本质是______，生长素的作用特点是______，在植物体内的运输方式是______．

下图有关实验中能向光弯曲生长的是( )

Ⅰ（1）促进芽生长的最适生长素浓度是____ c／mol·L^-1。

（2）生长素的运输方式是______________.

（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_________________________.

（4）水平放置的根，具有向重力性生长的现象， 有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由______                  __作用的结果。

（5）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是_________________________________________________________。

Ⅱ．根据有关知识分析下图并回答相关问题：

（1）图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四块琼脂块中生长素的含量情况为______________。

（2）造成A、B琼脂块上生长素含量差异的原因是______________。

（3）若把甲组放在匀速旋转的圆盘上，光照保持不变，则生长素的含量状况为Ａ____Ｂ。

（4）若将乙装置C琼脂块切下，放在已经切去尖端的玉米胚芽鞘上端，在玉米胚芽鞘的下端放置一块不含生长素的琼脂块E，过一段时间检测，E_________（含有、不含有）生长素，若将切去顶端的玉米胚芽鞘倒置，重复丙实验，E中没有生长素，说明生长素的运输是单方向的，称为_____________运输。

下表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：表示促进作用；—：表示抑制作用）。

（1）生长素的化学本质是____      _______。

（2）在果实生长调节中起协同作用的激素有____                    _________。

（3）在不同植物组织中，生长素除了极性运输，还存在___________________运输。

（4）某科研人员利用番茄植株为实验材料来探究某一浓度NAA（生长素类似物）的生理作用。

实验步骤：（请补充完善）

第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙两组。

第二步：甲组喷洒_______             ___________；乙组喷洒等量的蒸馏水。

第三步：将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，测量并计算每组番茄的___________________。

（5）上述实验设计遵循了_____             _________原则（至少答出两点）。

下列关于植物激素的叙述，错误的是：

下列关于植物生长素发现的过程，叙述正确的是

下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验可以说明( )

1914年，匈牙利的科学家拜尔将胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是 （ ）

下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：

(1)  A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有___________性。 

(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是                。

(3) E、F实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是                             。 

(4)A、G实验的推论是：向光性是由于        引起某种物质分布不均匀引起的。

(5)预测实验H的现象是                  。