为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：

（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是________。

（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是__________，D组注射的营养物质是__________。

（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是__________________。

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，请回答与生命活动调节有关的问题：

I .如图为伸腿和屈腿运动示意图，甲、乙记录电极分别插入支配股直肌和半膜肌的神经元胞体内，以记录神经元的电位变化。

（1）甲、乙记录的是________ （填“传入神经元”或“传出神经元”）的电位变化．

（2）成人可以有意识的控制伸腿和屈腿运动，这说明________                                 

（3）铁钉刺入某人的脚底，引起肾上腺素分泌的增加，它的分泌______（填“受”或“不受”）神经直接支配．若脚部伤口感染，可引起体液中的杀菌物质和吞噬细胞抵御病菌侵害，此过程属于________免疫

II .在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。下图为神经中枢抑制产生机制的三种模式图，请据图回答：

（1）能体现反馈调节机制的模式_______（ I 、 II 、 III ）

（2）模式III中，若⑤兴奋会导致⑦兴奋：但若⑥兴奋后⑤再兴奋，⑦却不产生兴奋，可能的原因是

                        。

（3）缩手反射中，屈肌因兴奋而收缩的同时，伸肌则受到抑制而舒张，该神经调节模式为图中的模式   （ I 、 II 、 III ）。

（4）模式 I 中，若神经元 ① 兴奋会导致神经元 ② 兴奋，则对神经元 ③ 的作用效果是   ，神经元 ④ 的电位变化情况是             

下图表示人体内生命活动调节的途径，请据图回答：

（1）若A表示人体处于应激状态，人体通过途径①②③④的调节方式属于      调节。

（2）若A表示血糖浓度过低，人体可通过途径    作用于相关腺体分泌激素，或者通过血糖直接作用于胰岛细胞分泌    来维持血糖恒定。

（3）若A表示寒冷环境，人体可通过途径①②③④增加    激素促进细胞代谢，也可通过途径①⑥④增加肾上腺素，使产热增加，共同来维持体温恒定。

（4）若A表示血浆渗透压升高，人体可通过①②释放更多由    合成的抗利尿激素，其靶器官主要是    。

图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。

(1)图1中属于免疫活性物质的有________。

(2)图1中的③表示________过程，该过程属于________免疫。

(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________(填字母)能________________，增强机体的免疫力。

(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：

第一步：将__________且生理状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。

第二步：对照组接种__________________，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种_____________。

第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。

如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答