塔胞藻（单细胞微型藻类）是水产动物的优质饵料。为探究Cu²⁺对塔胞藻细胞密度的影响，研究人员设置了Cu²⁺浓度依次为0μmol/L、20μmol/L、40μmol/L、80μmol/L、160μmol/L、320μmol/L的培养液，每个浓度3个平行组。将塔胞藻分别接种在上述培养液中进行处理。分别于处理后的24h、48h、72h及96h进行取样，测定塔胞藻细胞密度。实验结果如下图甲所示。

（1）在培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养液进行__________处理。每次取样测定塔胞藻细胞密度时，均需做3次重复实验，探究过程共需测定的样品数为__________。

（2）研究人员用血球计数板（规格为 1mm× 1mm× 0.1mm）对未经稀释培养液中的塔胞藻进行计数，计数室内细胞分布见图乙，则培养液中塔胞藻细胞的密度是_________个/ml。下列操作会使计数结果偏大的是__________。（多选）

A 稀释塔胞藻培养液时，未达到预设的稀释倍数

B 对于压在小方格上、下、左、右四条界线上的塔胞藻，均进行计数

C 塔胞藻在计数室中均匀分布，但每一个小方格内的塔胞藻过多

D 误把死细胞当作活细胞

E 从三角烧瓶吸出培养液进行计数之前，未将三角烧瓶轻轻振荡几次即从培养液的上方取样

（3）实验结论：Cu²⁺对塔胞藻种群数量增长具有抑制作用；在一定范围内，Cu²⁺ 浓度越大，其抑制作用越强。得到上述结论的依据是：①在相同时间内，含 Cu²⁺培养液中的塔胞藻密度比不含Cu²⁺培养液的________________；（填“大”或者“小”“相等”）。②在一定浓度范围内，____________。

某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血细胞计数板（又名血球计数板，计数室为1 mm×1 mm方格，由400个小格组成）、滴管、显微镜等。

    酵母菌的显微计数方法：

    ①血细胞计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

    ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

    根据以上叙述回答下列问题：

    （1）本实验没有另设对照实验，原因是____________________。该实验是否需要重复实验？________（选填“需要”或“不需要”），原因是______________________________。

​

    （3）在用血细胞计数板对某一稀释10倍样品进行计数时，发现在一个小方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm）酵母菌平均数为5，据此估算10 mL培养液中有酵母菌________个。

（1）每隔24小时定时取样，再用血细胞计数板进行计数，并以多次计数的平均值估算酵母菌种群密度，这种方法称为________________法。取样前，要将培养液摇匀，目的是_________________。制片时，首先_______________________，再将培养液滴于盖玻片边缘，最后用吸水纸吸去多余的培养液。

（3）该同学将试管中的培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到下图所示的现象，则应采取的措施是______________________。

某研究小组据此探究酵母菌种群数量的动态变化，实验操作步骤如图所示。

请回答下列问题。

（1）以下有关操作过程的说法，错误的是：____________

①配制葡萄糖溶液，煮沸并冷却后接种酵母菌进行培养；

②取样前应将培养瓶静置一段时间；

③制片时，先将样液滴在血球计数板的计数室上，再盖上盖玻片；

④制片后，应立即用显微镜进行计数；

⑤为计数准确，实验中可以使用台盼蓝染液，对被染成蓝色的酵母菌计数；

⑥实验结束后，用自来水冲洗血球计数板，自行晾干。

（2）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先_____再计数。

（3）图甲为血球计数板的方格网中的9个大方格，属于计数室的序号为________。若其中一个小方格的酵母菌分布如图乙所示，则该方格酵母菌应计数为_______。若以该数目作为每个小方格的酵母菌平均数，则每毫升样液中酵母菌数量约为_____个。

（4）该研究小组又按下表完成有关研究实验。

请写出该研究的课题名称___________________________________。

在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需要使用计数工具—血细胞计数板，某同学操作如下图：

（1）该实验选择酵母菌作为实验材料的理由是_______________________________________。

（2）某血细胞计数板（1mmx1mm方格），盖玻片下的培养液厚度为0.1mm，对某一样品稀释100倍，平均每一小方格内有5个酵母菌，求1mL培养液中有酵母菌 _______________个。

（3）他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是____________________________ ，这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏_____________ (大/小)。

（4）一般计数时选取计数的中方格应位于计数室的________________________ 。

（5）如在培养后期酵母菌数量较多，难以数清时需要进行什么操作？_________________ 。

某同学从资料获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，并设计了如下实验加以验证，请根据实验方案回答问题。

［实验材料］已配制的不同浓度的二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞，并含有细胞所需的全部营养物质），试管等。

［实验的主要步骤］

Ⅴ.统计分析处理实验数据。

（2）进行实验，结果如下：

第一，________________________________________         

第二，____________________________________________

某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(1mm×1mm×0.1mm方格）、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

根据以上叙述回答下列问题：

（1）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，目的是___________。

（2）通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先     ______ 后再计数。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有_____个。

（3）本实验没有另设对照实验，原因是_______________________。

（4）做此实验时，全班被分成几个小组同时开展，同一天不同组计数的数值是否可以取平均值做为当天的计数的数值？_____________

酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用。某同学为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数，如下图所示。请分析回答：

(1)该同学研究的课题是                         。

(2) 用血球计数板制片时，应先将                      放在计数室上，再用吸管滴加样液。

(3) 下图1是该同学所用血球计数板正面示意图。下图2是将样液稀释10倍后观察到的—个小格的酵母菌分布示意图（●代表酵母菌），若以此数值作为所有小方格的平均值，则培养液中酵母菌的密度是                                个/mL。 

                     图1                                                       图2

(4) 该同学将试管中培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到下图所示的现象，则应采取的措施是                           。

(5) 该同学连续7 d测定酵母菌种群数量，记录试管A的数据如下表所示。请据此在答题纸的坐标图中画出酵母菌种群数量变化的柱形图。

(6) 酵母菌的种群数量随着培养液中                                         而逐渐减少。 

小组为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答：

（2）1mL培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，应采用                的方法进行计数。实验中被台酚蓝溶液染成蓝色的酵母菌为              。

（3）某同学在用血细胞计数板计数时进行了如图3所示的操作。他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是                 ，这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏                           。

（4）图1是一块血球计数板正面示意图，其上有                    个计数室，计数板上0.1mm是                        。该同学将试管中培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到图2所示的现象，则应采取的措施是                         。