知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．棉花的棉纤维大多为白色，天然彩色棉很受大众喜爱．棉纤维的白色（B）和深红色（b）是一对相对性状，育种专家对深红棉做了如图（Ⅰ和Ⅱ为常染色体）所示的技术处理，得到了基因型为Ⅱ^bⅡ的粉红棉新品种．图中基因A、a分别控制抗旱与不抗旱性状，回答下列问题：

（1）利用深红棉花粉粒培育出的棉花植株，一般不结棉花的原因是______．
（2）图中培育新品种的处理过程发生了______变异，该变异______（填“能”或“不能”）通过镜检方法检出，该粉红色新品种自交后代发生性状分离出现了另一种白色棉，该新品种白色棉的基因型是（仅考虑颜色性状）______．
（3）用该粉红棉新品种自交所结种子不能大面积推广，欲得到能大面积推广的粉红棉种子，请你设计一种最简单的育种方法：______（写明材料和方法即可）．该种育种方法的原理是______．
（4）图中的新品种自交，F₁中抗旱深红棉的基因型为______，在子代中的比例是______．

难度：较难

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2．如图表示某种农作物品种①和②培育出品种⑥的方法。请回答下列问题：
（1）由品种①和②培育出品种③，再由品种③培育出品种⑥的过程V的育种方法在生物学上叫______。
（2）过程Ⅱ依据的原理是______。
（3）过程Ⅲ常用的方法是______，培养出的④植株叫______是否可育______（填“可育”或“不育”）。
（4）将品种④培养成品种⑥常常用化学物质秋水仙素处理幼苗，其作用机制是______。

难度：较难

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3．普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。下图为操作流程图，据图回答问题

（1）实验中的目的基因是________________________________。

（2）构建基因表达载体时必需的工具酶有_______________________________________。

（3）图中步骤①→②使用的生物技术是____________。这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状，其原因是____________________。

（4）根据图中转基因番茄细胞中的信息传递过程，分析转基因番茄抗软化的原因。________________________________________________
（5）若将得到的二倍体转基因番茄植株自交，F₁中抗软化与不抗软化的植株数量比为3：1，则可推测目的基因整合到了_____________。
A．一对同源染色体的一条上 B．一对同源染色体的两条上

C．两条非同源染色体上 D．一对同源染色体的非姐妹染色体上

难度：较难

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