知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。下图为操作流程图，据图回答问题

（1）实验中的目的基因是________________________________。

（2）构建基因表达载体时必需的工具酶有_______________________________________。

（3）图中步骤①→②使用的生物技术是____________。这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状，其原因是____________________。

（4）根据图中转基因番茄细胞中的信息传递过程，分析转基因番茄抗软化的原因。________________________________________________
（5）若将得到的二倍体转基因番茄植株自交，F₁中抗软化与不抗软化的植株数量比为3：1，则可推测目的基因整合到了_____________。
A．一对同源染色体的一条上 B．一对同源染色体的两条上

C．两条非同源染色体上 D．一对同源染色体的非姐妹染色体上

难度：较难

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2．如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的育种过程请回答下列问题：

（1）过程Ⅰ叫做 ______ ；④Ab可称作 ______ 植株，获得该植株常采用的方法是 ______ ．
（2）通过I、Ⅱ过程培育出⑤所采用的育种方法的原理是 ______ ；用I、Ⅲ、V培育出⑤所采用的育种方法是 ______ ，其优越性主要表现为 ______ ．
（3）在图Ⅳ育种过程中，用秋水仙素处理的对象是 ______ ，其发挥作用的时期为 ______ ．图Ⅵ培育⑦的育种原理为 ______ ．
（4）某植株产生了一种新的抗病基因，若要获得该抗病基因，应用 ______ 酶处理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的 ______ ．将该抗病基因转移到农作物体内的四个操作步骤为：
提取目的基因、 ______ 、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达与检测．

难度：较难

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3．
如图甲〜丁表示获得矮秆抗锈病玉米（ddRR，两对基因独立遗传）的几种育种方式，请冋答下列问题．

（1）甲表示的育种方式是 ______ ，F₂的矮秆抗锈病植株中，纯合子所占的比率为 ______ ．
（2）通常通过乙途径获得矮秆抗锈病植株的成功率很低，这是因为 ______ ．
（3）图中丙、丁分别是对甲中F₁植株花药中的花粉细胞所迸行的操作．获得植株B的育种方法是 ______ ；植株C的基因型可能有 ______ 种，其中与植株B相同的基因型有 ______ ．
（4）如果丁中的花粉细胞均换成甲中F₁植株的叶片细胞，则所形成的植株C为 ______ 倍体，基因型为 ______ ．

难度：较难

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4．
假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．
（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式是 ______ ，该育方法的优点是 ______ ．
（2）与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥育种过程的优势是 ______ ，该育种方法的遗传学原理是 ______ ，其中⑥过程使用秋水仙素诱导染色体加倍，秋水仙素处理的对象是 ______ ．
（3）经⑦过程由亲本aabb得到子一代Aabb，进而选育AAbb，最早可在子 ______ 代能分离得到显性突变纯合体．
（4）④过程在完成目的基因和运载体的结合时，必须用到的工具酶是 ______ ．

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5．
（10分）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：

(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有________________和________________。

(2)质粒运载体用EcoR Ⅰ切割后产生的片段如下：

难度：较难

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6．
[生物——现代生物科技专题]

CTB是霍乱弧菌产生的肠毒素（蛋白质）结构的一部分，可用作针对霍乱弧菌的疫苗。研究人员提取了控制CTB合成的基因（ctb），构建基因表达载体（如图所示），将其导入番茄，然后用转基因番茄饲喂试验小鼠，检测疫苗的有效性。请回答相关问题：

      （1）为了在短时间内获得大量基因，可以采用__________技术。与细胞内DNA复制时的解旋过程相比，该技术的DNA解链过程有何不同？_______________（写出一点即可。）

      （2）使用两种限制酶切割载体可防止切开的载体的两个末端重新连接起来，原因是____________________。

      （3）可采用__________方法将基因表达载体导人番茄细胞，然后在加入了__________的培养基中进行初步筛选，之后还需用__________方法检测ctb基因是否整合到番茄染色体的DNA上。

      （4）提取转基因番茄不同部位的蛋白质进行检测，发现只有果实中含有CTB。ctb基因只能在果实细胞中表达，这与基因表达载体中的__________有关。

      （5）用转基因番茄果实饲喂试验小鼠，若能在小鼠的血清中检测到__________，则说明该转基因疫苗是有效的。

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7．
基因治疗是指将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗的目的。干扰素基因缺失的小鼠不能产生成熟淋巴细胞，科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失的小鼠进行了基因治疗。请回答：

（1）为使干扰素基因在小鼠细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入基因表达载体的____________和___________之间。

（2）将干扰素基因导入ES细胞的方法是___________，采用___________可以鉴定目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA分子上，再将能正常表达干扰素的细胞转入到小鼠体内，这种治疗方法称为___________。导入ES细胞而不是导入上皮细胞是因为ES细胞在功能上具有___________。

（3）干扰素基因缺失的小鼠易患某种细菌导致的肺炎，引起这种现象的原因是小鼠缺少成熟的淋巴细胞，降低了小鼠免疫系统的_________功能。

（4）用于基因治疗的基因有三类，一类是把正常基因导入有基因缺陷的细胞中，以表达出正常性状来治疗，第二类是反义基因，即通过产生的mRNA分子与病变基因产生的___________进行互补结合，来阻断非正常蛋白质的合成；第三类是编码可以杀死癌细胞的蛋白酶基因。

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8．
根据基因工程的有关知识，回答下列问题：

(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有________和________。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生________(相同、不同)黏性末端的限制酶。

(2)按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即________DNA连接酶和________DNA连接酶。

(3)反转录作用的模板是________，产物是________。若要在体外获得大量反转录产物，常采用________技术扩增。

(4)基因工程中除质粒外，________________和________________也可作为运载体。

(5)若用重组质粒转化大肠杆菌，常用________处理大肠杆菌，使大大肠杆菌成为态细胞，以利于表达载体进入。

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9．
请回答以下有关基因工程的问题：

(1)基因工程中切割DNA的工具酶是________。DNA连接酶根据其来源不同，分为____________________________________。

(2)利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_______________。

(3)________________是基因工程的核心步骤。启动子是____________识别和结合的部位，它能驱动基因转录出mRNA。

(4)将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是________________。

(5)要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用的方法是________________技术。

难度：较难

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10．
下面①﹣⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

①种子返地种植→多种变异植株新品种

②甲品种×乙品种→F₁F₂性状稳定遗传的新品种

③甲品种×乙品种→F₁幼苗若干植株新品种

④正常幼苗植株新品种

⑤甲种生物某基因乙种生物→新品种

（1）属于杂交育种的是　_________　（填序号），依据的原理是　_________　．一般从F₂开始选种，这是因为　_________　．

（2）①过程的育种方法是　_________　．其优点是　_________　（填一点）

（3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优点是　_________　．

（4）④途径育种中使用的秋水仙素的主要作用是　_________　．若无秋水仙素，也可用　_________　诱导染色体加倍．

（5）用方法⑤培育抗虫棉所用的限制酶作用的部位是两个脱氧核苷酸之间的　____　．

难度：较难

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