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          50条信息

            • 1.

              子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

                  晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

              (1) 解释下列加下划线的字

              (1)齐人善盗乎(    )  

              (2)其实味不同 (      )

              (2) 用现代汉语写出下列句子的意思。

              得无楚之水土使民善盗耶?

              _________________________________________________________________

              (3) 楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)

              ________________________________________________________________

            • 2.

              陋室铭

              (唐)刘禹锡

              山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

              陆游筑书巢

                             (宋)陆游

              吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”

              【注释】①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:dí,相见。

              A.解释加横线的词语

              (1)有仙则(      )    (2)无案牍之劳形(      )

              (3)间有意起(      )  (4)乎其似巢也(      )

              B.翻译下面句子

              ①谈笑有鸿儒,往来无白丁。

              ____________________________________________________________________________________

              ②辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”

              ________________________________________________________________________________

              C.《陋室铭》中表现居室环境清幽的句子是___________________,刘禹锡借赞美陋室来表达自己____________的志向。《陆游筑书巢》中最能体现“书巢”特点的语句是_______________,体现了陆游________________的特点。

            • 3.

              害群之马

              黄帝将见大隗(wěi)①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。              (选自《庄子·徐无鬼》)

              【注释】①大隗:传说中的神名。②具茨:山名。③奚:何,什么

              (1) 把下面的句子翻译成现代汉语。

              夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?

              ____________________________________________________________________________________________

              ____________________________________________________________________________________________

              (2) 读了这篇文章你得到什么启示?

              ____________________________________________________________________________________________

              ____________________________________________________________________________________________

            • 4.

              初,京兆李泌,幼以才敏著闻,玄宗使与忠王游。忠王为太子,泌已长,上书言事。玄宗欲官之,不可;使与太子为布衣交①,太子常谓之先生。杨国忠恶之,奏徒②蕲春③,后得归隐,居颍阳。上④自马嵬北行,遣使召之,谒见于灵武⑤。上大喜,出则联辔⑥,寝则对榻,如为太子时,事无大小皆咨之,言无不从,至于进退将相亦与之议。上欲以泌为右相,泌辞曰:“陛下待以宾友,则贵于宰相矣,何必屈其志⑦!”上止。

              【注】①布衣交:显贵与无官职的人相交往,也指平民之间的交往。②徙:迁移。③蕲春:现位于湖北省东南部。④上: 唐肃宗,即忠王。⑤灵武: 地名。⑥联辔: 骑马并行。⑦屈其志: 违背他的感情。

              (1) 解释文中加下划线的词语。

              (1) 固  (    )          ⑵ 乃  (    )  

              C. 事无大小/皆咨之

              (2) 把文中画线句子翻译成现代汉语。

              (1) 玄宗欲官之,不可。

              ___________________________________________________________________________

              (2) 上自马嵬北行,遣使召之,谒见于灵武。

              ______________________________________________________________________________

              (3) 文中哪些事情表明唐玄宗非常欣赏李泌?请用自己的话简要概括。

              _____________________________________________________________________________      

              (4) 根据文意,说说文中的李泌是个怎样的人。

              _____________________________________________________________________________

            • 5.

              刘凝之,字志安,小名长年,南郡枝江人也。父期公,衡阳太守。兄盛公高尚不仕。凝之慕老莱、严子陵为人,推家财与弟及兄子,立屋于野外,非其力不食。州里重其德行。州三礼辟西曹主簿,不就。妻梁州刺史郭铨女也,遣送丰丽,凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华,与凝之共安俭苦。           

              【注】仕:做官。辟:征召。主簿:官职名。

              (1) 用“/”给下面的文字断句。(画一处)

              兄 盛 公 高 尚 不 仕

              (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

              凝之悉散之亲属

              ________________________________________________________________________                                                  

              (3) 根据文章内容,说说刘凝之是个什么样的人?

              __________________________________________________________________________

            • 6.

              【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

              (选自《孙权劝学》)

              【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。”                                        (选自《北史\5傅永列传》)

              【注释】①让:责备。②露布:公开的文告。

              (1) 用现代汉语翻译下列句子。

              (1)但当涉猎,见往事耳。    

              (2)有友人与之书而不能答。

              (2) 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?

            • 7.

              ①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

                ②若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

              ③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

              将下面的句子翻译成现代汉语。

                 日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

              ___________________________________________________________________

            • 8.

                 汪藻,字彦章,饶州德兴人。幼颖异,入太学,中进士第。徽宗亲制《君臣庆会阁诗》,群臣皆赓进,惟藻和篇,众莫能及。时胡伸亦以文名, 人为之语曰:“江左二宝,胡伸、汪藻。”时王黼①与藻同舍,素不咸②,投闲⑤凡八年,终黼之世不得用。

                 高宗践祚③,召试中书舍人④。时次扬州,藻多论奏,宰相黄潜善恶之,遂假他事,免为集英殿修撰。明年,复拜翰林学士。属时多事,诏令类出其手。尝论诸大将拥重兵,浸成外重之势,且陈所以待将帅者三事,后十年,卒如其策。

                                                                                                                                                                        (节选自《宋史列传第二百三》)

              【注释】①王黼(fǔ):北宋奸臣,祸国殃民,为“六贼”之一。 ②咸:和睦。③践祚(zuò):皇帝登基即位。④中书舍人:与下文的“集英殿修撰”“翰林学士”,均为文职官员。⑤置身于清闲境地

              (1) 解释下面加横线词语的含义。

              (1)众莫能(     )    

              (2)遂他事(    )   

              (2) 翻译下面的句子。

              时王黼与藻同舍,素不咸,投闲凡八年,终黼之世不得用。

                                                                                    

              后十年,卒如其策。

                                                                                   

              (3) 《三峡》中引用“巴东巫峡三峡长,猿鸣三声泪沾裳”来对秋景作总结,找出文中与此同工的句子。

                                                                                                                 

              (4) 为了突显人物形象,选文主要写了汪藻的哪两个特点?请用自己的话概括
            • 9.

               (甲) 

              嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归!                      (范仲淹《岳阳楼记》) 

              (乙)

              已而夕阳在山,人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。                (欧阳修《醉翁亭记》) 

                 (丙)

                齐宣王见孟子于雪宫①,王曰:“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有。人不得,则非其上②矣不得而非其上者,非也;为民上③而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下;然而不王者,未之有也。”     (《孟子••梁惠王下》)   

              〔注〕①雪宫:齐宣王玩乐的郊外别墅。  ②非其上:非难他们的君王(认为他们的君王不对)。 

              ①   为民上:作为人民的统治者(君王)。 

              (1)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

              (1)不以物喜,不以己悲。

                                                                                                 

              (2)乐以天下,忧以天下;然而不王者,未之有也。

                                                                                                 

              (2)(甲)(乙)(丙)三个选段实际上表达了一个什么样的共同思想?请用原文说说孟子的

              “忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么? 

            • 10.

              《终不知车 》

              越①无车,有游者得车于晋楚之郊,辐②腐而轮败,辊折而辕毁,无所可用。然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属④。他日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐⑤己,不顾.。及寇兵侵其境,越率敞车御之。车坏,大败,终不知其车也。 

               【注释】①越:越国。②“辐”(fú)”与下文的“辊(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸:相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐(dài):欺骗。 

              (1) 解释下列句中加下划线词语的意义。

              (1)辐腐而轮 (            )                  (2)以为车若是(            )

               (3)而为之者相属(            )             (4)越人以为绐己,不(            )

              (2) 翻译下列句子。

                 (1)舟载以归而夸诸人。 

                                                                                                                                                                                  

                (2)及寇兵侵其境。 

                                                                                               

              (3) 读了这则故事后,你从越人身上吸取了哪些教训?
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