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          50条信息

            • 1.

              取某植物的少量根尖组织,滴加清水制成临时装片如图A,以此研究植物细胞的一些生命活动,整个实验过程保证细胞始终为生活状态:

              (1)向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液,在另一侧用吸水纸吸水,使根尖组织周围充满X溶液,用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图C,据图判断物质X进入细胞的方式应该为________,细胞吸收X的速率由________决定。

              (2)在显微镜下同时观察到图B所示细胞,整个实验过程中,该细胞发生的形态变化是________,发生此变化的条件为:

              ①植物细胞的________相当于一层半透膜,②________之间存在浓度

              差。

              (3)为了更好的观察图B所示细胞在实验过程中的现象,可以选择紫色洋葱表皮细胞作为材料,实验开始后液泡的颜色变化为________(填“变深”或者“变浅”)。

            • 2.

              下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输方式示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道,具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题:

              (1)很多研究结果都能够有力地支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一理论。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]____________(方框里填标号)。

              (2)鲨鱼体内能积累大量的盐,当盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外。经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是__________。

              (3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后,其对Ca2+的吸收明显减少,但对K、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上运输Ca2+的[ ]____________的活性。

              (4)柽柳是一种泌盐植物,其叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出。现欲判断柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输,请设计实验加以证明。

              ①实验步骤:

              a.取甲、乙两组生长发育状况相同的柽柳植株,放入适宜浓度的含有Ca、K的溶液中。

              b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组_________________。

              c.一段时间后,测定_________________。

              ②实验结论:

              a.若两组植株对Ca2+、K的吸收速率相同,说明_____________________

              b.若乙组植株对Ca2+、K的吸收速率明显________甲组,说明_______________

            • 3.

              现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液,已知它们分属于质量浓度为0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同学利用下图装置设计了两组实验。(注:图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)

              实验Ⅰ 同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧,一段时间后,左侧的液面升高;

              实验Ⅱ 将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧,一段时间后,液面发生了下列变化:先右高于左,后左高于右。

              (1)本实验应用的原理是          作用。

              (2)根据实验现象得出结论:A是              ,B是             

              (3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中,细胞的         相当于一层半透膜。

              (4)为了清晰地观察质壁分离和复原现象,若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料,可采用的方法是                     

              (5)为探究洋葱表皮细胞液的浓度,需要设计相关实验。请写出设计思路。

                                                                                               

            • 4.

              为探究2,4-D对插枝生根的作用,实验者设置3个烧杯。1、2分别放置等量的2,4-D溶液(浓度分别记为A和B),3号放入等量蒸馏水,并将3组从同一植株上剪下的长势相同且等量的枝条,分别插入上述3只烧杯中,每天测量这些枝条上根的长度,将同一烧杯中几条根的长度加在一起,单位为毫米(mm),实验结果如下表:

              1号长度(mm)

              2号长度(mm)

              3号长度(mm)

              第1天

              1.2

              0.4

              0.8

              第2天

              2.6

              0.7

              1.2

              第3天

              3.9

              1.0

              1.6

              第4天

              4.8

              1.2

              2.1

              第5天

              5.3

              1.2

              2.4

              (1)2,4-D________(填“属于”或“不属于”)植物激素。每个插条上都留有1~2个幼芽并去掉成熟叶片。去掉成熟叶片的目的是______________________________________________________。

              (2)生长素是由植物体内________转化而来,与葡萄糖进入红细胞的相同之处在于IAA在细胞间运输时也需要________。

              (3)本实验________(填“能”或“不能”)体现出生长索的作用特性。如果需要进一步实验确定促进捕条生根的最适2,4-D浓度,实验的自变量如何设置?

            • 5.

              (每空2分,共12分)研究发现,膜蛋白A能加快水通过细胞膜,而HgCl2对膜蛋白A的功能有抑制作用。请利用提供的相关实验材料完善验证上述结论的实验设计并回答相关问题。
              实验材料:缺乏膜蛋白A的非洲爪蟾卵母细胞,控制膜蛋白A合成的有活性的mRNA,HgCl2溶液,非洲爪蟾卵母细胞的等渗溶液,非洲爪蟾卵母细胞的低渗溶液,细胞水通透速率测量装置。
              实验设计思想:
              (1)该实验的自变量之一是膜蛋白的有无,应采用空白对照,自变量之二是HgCl2的有无,采用自身对照,因此实验的对照处理如下:
              ①甲组:缺乏蛋白A的非洲爪蟾卵母细胞若干+注入微量水。
              ②乙组:                                                                                   

              ③丙组:                                                                                     
              (2)该实验的因变量是细胞水通透速率,把各组组卵母细胞放入                            中,利用细胞水通透速率测量装置测量细胞水通透速率。
              实验结果处理:
              (3)请设计实验结果记录表,并把预期结果填入表中(细胞水通透速率用慢,较慢,快表示)
              实验结论:                                                          
              (4)实验结果说明:水通过细胞膜的方式是          

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