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          共50条信息

            • 1．

              下列有关生物学知识的说法中正确的是

              A．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的

              B．有氧呼吸的酶存在于线粒体中，无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中

              C．恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均运用了同位素标记法

              D．组成真核生物体的细胞不一定都有细胞核
              难度：难
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            • 2． 在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应
              A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行
              B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行
              C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行
              D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行
              难度：难
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            • 3．

              在光合作用的发现过程中，几位科学家做了几个著名的实验，关于这些实验设计在逻辑上的严密性和意义，不正确的是 ( )

              A．普里斯特莱把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡——证明了绿色植物在光照条件下吸收CO2，放出O2，从而更新了空气

              B．萨克斯把绿色叶片曝光，遮光部分是作为对照处理——证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

              C．恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射，曝光是作为对照处理——证明了氧气由叶绿体释放出来，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所

              D．鲁宾和卡门用同位素分别标记CO2和H2O，供绿色植物利用，分析各自放出的氧——证明光合作用释放的氧气全部来自H2O
              难度：难
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            • 4．

              图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系，下列说法正确的是

              A．图甲中，光照强度为b时，光合速率等于呼吸速率
              B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
              C．图乙中，当光照强度为x时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
              D．图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度
              难度：难
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            • 5． 影响光合作用强度的因素主要有光照强度、CO2浓度、温度和矿质营养、水分等。据图分析下列有关这些因素的影响说法正确的是

              A．由甲图可知，限制AB段光合作用速度的因素一直是光照强度和温度
              B．由甲图可知，强光照下因光反应阶段受到限制导致光合作用速度不再增加
              C．由乙图可知，CD段光合作用速度下降的原因是气孔关闭，二氧化碳供应不足，影响C3化合物的还原
              D．综合两图可知，在光照强度为B、温度为30℃时，再适当提高温度，光合作用速度仍会提高
              难度：难
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            • 6． 下图所示为植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如。下列叙述正确的是（ ）（多选）

               A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

               B．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高

               C．叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的

               D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合强度与呼吸作用强度的差值均为0

              难度：难
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            • 7． 某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等

              A．图甲
              B．图乙
              C．图丙
              D．图丁
              难度：难
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            • 8．

              在光合作用的发现过程中，几位科学家做了几个著名的实验，各个实验的设计都有其逻辑上的严密性和意义。下述对应错误的是 ( )

              A．普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡——证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳放出氧气。
              B．萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
              C．恩吉尔曼的水绵和好氧细菌用极细光束照射实验，其实验设计思路是：好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强。
              D．卡尔文用同位素示踪法得知光合作用中间产物和环节，确定暗反应过程。
              难度：难
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            • 9．

              下图是小球藻进行光合作用的示意图，图中物质A与物质B的分子量之比为


              A．1∶2            
              B．9∶8
              C．2∶1           
              D．8∶9
              难度：难
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            • 10．

              下列关于光合作用相关实验的表述错误的是：（ ）

              A．卡尔文用同位素标记法研究发现了卡尔文循环
              B．用半叶法证明光合作用产生淀粉的实验中，除进行饥饿处理外，还需用酒精对照光的叶片进行脱绿处理，然后再用碘液检测
              C．鲁宾和卡门用18O同时标记水和二氧化碳证明光合作用产生的氧气全部来自水
              D．恩格尔曼利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，需要给予光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液等条件
              难度：难
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