为了提高绿色植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图．图甲表示菠菜植株在光照强度分别为 a、 b、 c、 d时，一小时内CO₂释放量和O₂产生总量的变化；图乙表示研究不同浓度的CO₂对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果；图丙表示菠菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况（标号1～6表示相应的过程）．请回答：

（1）图中物质A是______(C₃、C₅);

（2）在CO₂浓度为1%环境中，物质B的浓度比物质A的低，原因是_____________;将CO₂从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是_____________________________

（3）CO₂浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需的光照强度比CO₂浓度为1%时的_______，原因是________________________________。

（5）下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:mL）

①该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是　　　　　　。

A、温度对酵母菌有氧呼吸有影响       B、温度对酵母菌无氧呼吸有影响

C、氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响     D、氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响

②从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是        ，实验过程中应该用水浴加热方法控制温度，不可直接加热。得到90℃条件下的实验数据的原因是                                                。

某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要的最适温度进行了相关探究，实验结果如图，请分析实验信息并回答以下问题：

（1）本实验过程中的化学反应结果会改变实验的自变量，是因为被分解的葡萄糖中的能量一部分________________   ，其余转移至ATP中及存留在酒精中。

（2）试管中加水的主要目的是 ____________________________________ 

（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是 _____________________________________。

（4）欲检测无氧呼吸产物有无酒精，可用________________________     溶液进行鉴定，其溶液颜色变化是________________________________ 。

（5）如不考虑（1）中的不足，该实验 ________________________     （选填“能够”或者“不能”）达到实验目的，请提供改进方法_________________________

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）有氧条件下的装置序号：___________；无氧条件下的装置序号：______。

②装置中 c瓶的作用是：_____________。

③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是__________。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？_____________。

（3）若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______倍。

酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料，如图示，请回答下列问题：

（1）在①中，酵母菌与醋酸菌结构上最主要的区别是：____________________________。

（2）在②③的实验中，如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生，而进行无氧呼吸过程中有酒精产生，其反应式为：__________________________________________，若酒精的测定步骤如下，请补全．取3支干净的试管编上号A、B、C，在A、B两支试管中分别加入2mL有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液，在C试管中加入____________做对照．在3支试管中分别滴加_______________________________并轻轻震荡，观察溶液是否变色。

（3）在④的实验中，如要连续7天测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化，需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是_______________________________。

其中操作正确的有__________ （填下列操作的序号）。

A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的试管中，在适宜条件下培养

B．静置一段时间后，用吸管从试管中吸取培养液

C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片

D．用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液

E．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

（4）在制作葡萄酒的过程中，假设某同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该错误操作是____________________________________。

下图是真核细胞内呼吸作用过程图解，请据图回答有关问题。

(1)物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化，即由蓝色变成绿色再变成________。在酵母菌内②和⑤过程中，物质Y产生的场所依次是___________、____________。

(2)物质X是______________ ，以__________________方式通过生物膜。

(3)人体内不能进行_______(填标号)过程，原因是________________________。

(4)在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是C₆H₁₂O₆等有机物中稳定的化学能转换成_______。

(5)花盆里的土壤板结后，要及时松土，其目的是促进__________(填标号)过程的进行，从而产生大量能量，有利于植物根系对____________的吸收。

为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A~F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。请回答:

注:“+”表示加入了适量的相关物质，“-” 表示未加入相关物质。

（1）能产生CO₂和H₂O的试管有    ，能产生酒精的试管有       ，不能产生ATP的试管是       ，根据试管      的实验结果可判断酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。

（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在        的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解 (选填“能”或“不能”)继续进行。

（3）如将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作正确的是       。

A. 探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a

B. 经管口3取样检测酒精和CO₂的产生情况

C. 实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查

D. 改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

酵母菌是生物学探究实验的理想材料，下列两个实验的实验材料都是酵母菌，结合所学知识，回答下列问题：

(1)图1中实验的目的是为了探究_________；该实验的因变量是_____________；选用新鲜酵母菌溶液的原因是__________。

(2)图2是探究酵母菌细胞呼吸类型的部分装置，酵母菌是_____微生物；请以字母和箭头的方式构建探究酵母菌有氧呼吸的装置________；探究酵母菌无氧呼吸的装置_________。

酵母菌是一类单细胞真菌，图1是其亚显微结构示意图。据图回答：

                                图1                                                                     图2

（1）酵母菌细胞在低渗溶液中能保持正常的形态，是因为它具有_________。

（2）与大肠杆菌细胞相比，其结构上最大的区别是酵母菌具有_____________。

（3）酵母菌在无氧条件下，呼吸作用进行的场所是________（填序号）；在有氧条件下，呼吸作用进行的场所是_________（填序号）。

（4）酵母菌无氧呼吸的产物可以通过____________（方式）运输到细胞外。

（5）图中含RNA的细胞器有_________（填序号）。

（6）在探究酵母菌的呼吸方式实验中，除了用澄清的石灰水来检测二氧化碳以外，也可以用_____________来进行检测。用图2装置测定酵母菌在一定浓度氧气条件下进行的呼吸方式类型中装置2中的烧杯B中应加入_____________。将以上两个装置同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴移动情况，若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时酵母菌进行的呼吸方式是_______________________。