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          共50条信息

            • 1．
              有关酶和ATP的说法正确的是（　　）
              A．测定胃蛋白酶的活性时，将pH由10下降至2的过程中，该酶活性先升高后下降
              B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
              C．有机物彻底氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
              D．叶绿体和线粒体中[H]被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加
              难度：难
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            • 2．
              下列有关生物体化合物或结构的叙述正确的是（　　）
              A．蛋白质分子的N多数存在于氨基中
              B．细菌的遗传物质是DNA或RNA
              C．细菌中的碱基A的数量多于T
              D．酶能降低反应的活化能，提高生成物的量
              难度：难
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            • 3．

              下列关于酶的叙述，正确的是(　　)

              A．活细胞都能产生酶

              B．酶只能在活细胞中发挥作用

              C．酶既能催化化学反应，也能调节代谢

              D．低温下酶活性降低的原因是破坏了酶的空间结构
              难度：难
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            • 4．
              下列有关胰岛素和胰蛋白酶的叙述，正确的是（　　）
              A．两者都是由胰腺中内分泌细胞合成并分泌的
              B．向两者的混合溶液中加入双缩脲试剂，溶液呈紫色
              C．胰岛素调节某些代谢过程，胰蛋白酶参与细胞内代谢
              D．人体内环境中失活的胰岛素会被胰蛋白酶催化水解
              难度：难
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            • 5．
              下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
              A．一种酶只能催化一种底物的反应
              B．酶与底物结合后形状会发生变化
              C．低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构
              D．可用碘液检测淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的专一性
              难度：难
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            • 6．
              下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
              A．能合成酶的细胞也能合成ATP
              B．消化道内蛋白质的水解与ATP的水解相联系
              C．同一生物体的不同功能细胞中，酶的种类完全不同
              D．加酶洗衣粉中常添加固定化的碱性蛋白酶和碱性脂肪酶
              难度：难
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            • 7．
              下列与酶相关实验的叙述，正确的是（　　）
              A．探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的
              B．低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构
              C．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，不能用碘液进行鉴定
              D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在温室下混合后置于不同温度下保温
              难度：难
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            • 8．
              生物实验中常用到对照实验的方法，以下对照设置正确的是（　　）
              A．研究细胞核的功能时，将蝾螈的受精卵横缢形成有核和无核两部分
              B．探究酶具有催化作用时，设置无机催化剂催化和酶催化的两组实验
              C．验证胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组
              D．噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质，不需要设置对照
              难度：难
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            • 9．
              下列关于生物体酶的叙述中，正确的是（　　）
              A．生物的细胞壁都可以被纤维素酶降解
              B．生物的抗体在适宜条件下都可以被蛋白酶水解
              C．生物的性状都可以通过控制酶的合成来直接控制
              D．吞噬细胞能清除抗原主要是依靠细胞内溶酶体中的溶菌酶
              难度：难
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