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          50条信息

            • 1.

              下图为肺炎球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:

              (1)依据上面图解的实验,可以作出          的假设。

              (2)为验证上面的假设,设计了下面的实验:

              ①该实验中加DNA酶的目的是          

              ②观察到的实验现象是                 

              (3)通过上面两步实验,仍然不能说明                ,为此设计了下面的实验:

              观察到的实验现象是           ,该实验能够说明              

            • 2.

              结合基因部分探索历程,回答以下问题:

              (1)肺炎双球菌转化实验中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等类型。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为        型,而基因突变具有       性,因此否定了这种说法。

              (2沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用               解释DNA分子的多样性。此外,                   的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。

              (3)以下是基因控制生物体性状的实例,乙醇进入人体后的代谢途径如下图。


              ① 上实例体现了基因通过控制                          ,进而控制生物体的性状。

              ②有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”。 经研究发现“红脸人”体内只有ADH,则“红脸人”的基因型有           种。此外还有一种人既有ADH,又有ALDH,号称“千杯不醉”,他们的基因型为         

              ③若其余人为“普通人”,基因型分别为AaBb与Aabb的夫妇婚配,其子代表现型及比例为    

            • 3. (8分)20世纪70年代,科学家利用小鼠进行了体内转化实验,探究遗传物质。

              请回答下列相关问题:

              (1) 在实验4中死亡的小鼠中能够分离出                 (填“R型”、“S型”)细菌。

              (2)除了用上述注射法,通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外,你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌?______________________。

              (3)图示为实验4中,小鼠体内R型细菌增长曲线,请在图中绘出S型细菌的增长情况。

              (4)该实验获得的结论是____________________________________________。

            • 4.
              如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明“转化因子”的化学成分。

              图1:

              ⑴在对R型细菌进行培养前,必须首先对S型细菌进行的工作是_____________________________________________________________。

              ⑵依据图1实验,可以作出的假设是:____________________________。

              ⑶为验证上述假设,设计了如图2的实验。

              图2:

              该实验中加DNA酶的目的是_______________________________;观察到的实验现象是:培养基中________________________________________________。

              ⑷通过上面两步实验不能说明蛋白质不是遗传物质,还需要进行的实验是:___________________________________________________________________。

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