知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
赫尔希和蔡斯研究T₂噬菌体侵染细菌的实验：分别用³⁵S和P标记的噬菌体与大肠杆菌混合保温，一段时间后搅拌并离心，得到上清液和沉淀物并检测放射性。搅拌时间不同，上清液中的放射性强度不同，得下表数据。

请分析回答下列问题：

（1）获得含有³⁵S标记或³²P标记的噬菌体的具体操作是________。实验时，用来与被标记的噬菌体混合的大肠杆菌________（填“带有”或“不带有”）放射性。

（2）实验过程中，搅拌的目的是____ ____。搅拌5min，被侵染细菌的成活率为100％，而上清液中仍有³²P放射性出现，说明_____ ___。

（3）若1个带有³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，大肠杆菌裂解后释放出100个子代噬菌体，其中带有³²P标记的噬菌体有________个，出现该数目说明DNA的复制方式是________。

难度：难

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2．
确定核糖体是蛋白质合成的场所以后，科学家曾提出如下问题：核糖体所含的RNA是翻译的模板吗？为此他们进行了如下实验：

①将大肠杆菌在重培养基（含有¹⁵NH4Cl和¹³C-葡萄糖）上培养，使细菌上各种成分（包括细菌核糖体）被重的同位素标记。然后，他们使用T4噬菌体感染细菌(已知噬菌体感染后,宿主细胞将不合成自身蛋白质)。

②将细菌转移到轻培养基（¹⁴NH4Cl和¹²C-葡萄糖）上培养，同时，将放射线标记¹⁴C的尿嘧啶加到培养基上。对核糖体进行密度梯度离心分析。

应该出现什么实验结果，才能否定“核糖体所含的RNA是翻译的模板”假说，亦即是噬菌体感染后,所利用细菌体内原有的核糖体，但合成的蛋白质模板是新产生的：_________ ______________________________________________________________________________

难度：难

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