下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法正确的是( )

在某作物育种时，将二倍体植物品种①②杂交得到③，将③再进行下图所示的处理．下列分析错误的是（ ）

如图是用农作物①和②两个品种分别培育成④⑤⑥⑦四个品种的过程，其中A、a、B、b、D为基因，且A、a和B、b位于非同源染色体上．请回答下列有关问题：

（1）利用Ⅵ过程培育新品种⑦的一般常用的处理方法是          。

（2）利用Ⅰ→Ⅱ途径培育品种④的原理是         ，该原理发生的时期是       。

（3）能够明显缩短育种年限的育种过程是      (用图中罗马数字回答)，该过程得到AAbb的概率是    。

（4）Ⅲ过程利用了       技术，该技术的优点是             。

下列有关于育种和进化的说法，不正确的是：

(1)运用杂交育种的方法培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种，其育种原理是_________________(基因重组、染色体变异)。运用杂交育种的方法，在F2中选育产抗病小麦(aaBB)，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为           。

(2)如7过程利用X射线等物理因素处理生物，使生物发生___________，这种育种方法叫做______________。利用这种方法          （一定、不一定）能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种.

(3)过程3运用的技术方法是           ，得到的aB个体有        个染色体组。

(4)经过2、3、4过程的育，这种育种方法的优点是___________。4过程用到的试剂是__________，原理是__________。

下列是有关基因工程和细胞工程的问题，请据图分析回答。

科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉，其过程大致如图所示。

 (1)细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是                 。

 (2)上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了            法，这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是           ，还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是         。

 (3)利用基因工程技术培育抗虫棉，相比诱变育种和传统的杂交育种方法，具有           和            等突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比，杂交育种和诱变育种方法主要具有          的优点。

 (4)某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后，出现鼻塞流涕，皮肤骚痒难忍症状。停用一段时间后这些症状会自然消失，该现象很可能是           。

生物育种的原理是可遗传变异，下列育种实例与可遗传变异类型对应正确的是

下图中甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①~⑥表示培育水稻新品种的过程，据图回答下列问题：

（1）图中           过程表示单倍体育种，单倍体育种的原理是                   ，

常用方法为                       。

（2）图中⑤处需用                 处理，从而获得纯合子，⑥处需用相同试剂处理  

                             ，以诱导染色体加倍。

（3）④⑥的育种原理分别是_                  _____、__                ______。

（4）图中最简便的育种途径是            ；最难以达到育种目标的途径是           。

下列关于生物育种技术操作合理的是(　　)