知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

下列有关水在生物实验中作用的叙述，全部错误的组合是（　　）
①将洋葱鳞片叶浸润在清水中，可用于观察正常细胞及发生质壁分离后的细胞的复原象
②探究生长素类似物对扦插枝条生根的最适浓度正式实验中，需要设置蒸馏水的对照组
③体验制备细胞膜的方法实验中，在盖玻片一侧滴加蒸馏水持续观察细胞的变化
④观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，用蒸馏水缓水流冲洗载玻片10s
⑤将健那绿溶解于蒸馏水中得到专一性染线粒体的活细胞染液，使活细胞线粒体呈现蓝绿色．

A．①④

B．②⑤

C．③④

D．②③⑤

难度：难

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5．

下列有关生物学实验或调查的叙述中，正确的是（　　）

A．调查人群中的遗传病时，多基因遗传病不能作为调査对象

B．用溴麝香草酚蓝水溶液，可检测酵母菌培养液中CO₂的产生情况

C．常用不同浓度的α-萘乙酸溶液处理带叶的柳枝，探究其促进生根的最适浓度

D．在花生子叶组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，可观察到红色的脂肪颗粒

难度：难

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6．

下列有关实验操作及意义的叙述，合理的是（　　）

A．在解离液中加入适量的纤维素酶，有利于提高洋葱根尖组织的解离效果

B．在划滤液细线时，风干滤纸后再重复划线，有利于色素带的分散和观察

C．在血细胞计数板一侧滴少量样品液在另一侧用吸水纸吸引，有利于减少实验误差

D．在“探究NAA对银杏插条生根的影响”实验中保留3-4个饱满侧芽，有利于提高生根率

难度：难

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7．某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的实验，请据相关内容回答下列问题：

（1）在老师指导下，兴趣小组先做了预实验，目的是为进一步的实验摸索条件以及检验实验的 _____________________．
（2）预实验的结果如图，根据预实验结果，设计进一步的探究实验时配制溶液的浓度范围应该为 ________________________．
（3）下列 ________________________（填序号）不需要通过预实验来探究．
①生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上芽的数量
②生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上叶的数量
③探究光照强度对植物光合作用影响时的N aHCO₃溶液浓度
④观察重力对植物生长方向影响的实验中光照的有无
（4）兴趣小组在实验时，每个浓度下所用的枝条均为3个，这体现了实验中所遵循的 _______________-__实验原则．

难度：难

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8．用月季作为实验材料进行2,4-D促进扦插枝条生根的探究实验中，预实验结果如图所示，下列说法正确的是

A．通过预实验确定进一步实验浓度梯度的范围在2ppm～6ppm之间

B．2,4-D促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppm

C．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法

D．该实验结果体现了2,4-D作用的两重性特点

难度：难

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9．

为探究2，4－D对插枝生根的作用，实验者设置3个烧杯。1、2分别放置等量的2，4－D溶液(浓度分别记为A和B)，3号放入等量蒸馏水，并将3组从同一植株上剪下的长势相同且等量的枝条，分别插入上述3只烧杯中，每天测量这些枝条上根的长度，将同一烧杯中几条根的长度加在一起，单位为毫米(mm)，实验结果如下表：

天

1号长度(mm)

2号长度(mm)

3号长度(mm)

第1天

1.2

0.4

0.8

第2天

2.6

0.7

1.2

第3天

3.9

1.0

1.6

第4天

4.8

1.2

2.1

第5天

5.3

1.2

2.4

(1)2，4－D________(填“属于”或“不属于”)植物激素。每个插条上都留有1～2个幼芽并去掉成熟叶片。去掉成熟叶片的目的是______________________________________________________。

(2)生长素是由植物体内________转化而来，与葡萄糖进入红细胞的相同之处在于IAA在细胞间运输时也需要________。

(3)本实验________(填“能”或“不能”)体现出生长索的作用特性。如果需要进一步实验确定促进捕条生根的最适2，4－D浓度，实验的自变量如何设置？

难度：难

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10．下列实验课题、自变量与观测指标的对应关系正确的是(　　)

难度：难

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