分析表中数据，回答下列问题：

（1）生长素是对植物生长发育具有____作用的一类化合物，它是由____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行____（填“极性”或“非极性”）运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×10^－6 mol/L时，____（填“促进”或“抑制”）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度____（填“促进”或“抑制”）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是

____________________________________________________________。

（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液____（处理）后作用于插条，若__________，则生长素浓度为150×10^－6 mol/L；若__________，则生长素浓度为50×10^－6 mol/L。

Ⅰ下面为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：

(1)若激素B是生长激素，则它是由________细胞合成的。

(2)若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，当受体b发生缺陷而不能与该激素结合时，则可能引起血糖浓度__________。

(1)若激素A是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的mRNA，再经过________过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于_____________调节。

Ⅱ甲组同学为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条、分组编号、浸泡枝条、适宜条件培养，得到实验结果如图所示：

（1）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作是________________，该操作体现了____________________原则。

（2）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是______________，实验结果__________(填“能”或“不能”)体现两重性。

生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长得好,地上部分才能很好地生长。请回答:

(1)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长。以上现象说明根具有　　     现象。 

(2)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用　　   法处理插条,此时的室内环境最好遮荫且　　     ,以保持IAA溶液的较低浓度。 

(3)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知,IAA对脱落的效应与　　       有关。 

(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离。与脱落有关的酶种类较多其中　        ,是较为关键的。 

探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

(1)生长素是对植物生长发育具有_________作用的一类化合物，它是由_________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_________(极性/非极性)运输。

(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10^-6mol/L时,___________(促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是__________________________。

(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若________________，则生长素浓度为150×l0^-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×10^-6mol/L。

图甲是某植株示意图，乙表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应．请据图作答：

（1）乙图中______点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是______．

（2）将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的___点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度．

（3）当生长素浓度在10^﹣8﹣10^﹣4mol•L^﹣1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是_____________________________________________．

（4）将植物横放后，若根部⑥比⑤处生长快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的___点．

（5）已知除草剂能使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时生长素浓度应处于乙图的________范围下．

（6）探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，用生长素类似物处理插条的方法有________．

实验步骤：

第一步：取七个烧杯，分别编号为1～7， 2～7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液，1号烧杯中装入等量的蒸馏水；

第二步： 将月季枝条随机均分为7等份，将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：对扦插的枝条生根情况进行观察记录，情况如图所示。

请回答相关问题：

①实验过程中用萘乙酸处理枝条的形态学_______（上端/下端）。
预实验中，当NAA的浓度为12mg．L-1时，几乎不生根的原因是_______________________。
②正式实验中配制的NAA溶液浓度应该依次为____________________________________。(浓度梯度差为1.0mg/L)。
③该实验中的自变量是___________，因变量是___________，同时要严格控制的无关变量有。（任举二例​）

在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。右图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题

（3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是_________________。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。

（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：

a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。

b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。

c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。

①该实验中每组选取10根插条的目的是______________。

②该实验设计丁组的目的是_______________。

③若出现________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用