根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质，而不影响人们的食用健康安全，但过度滥用，则会适得其反。

（1）常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于           类植物激素类似物。 

（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“－”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多激素浓度越高)。 

为了探究生长素和乙烯植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如下图所示。回答下列问题：

（1）科学家在研究生长素促进植物生长的机理时，将胚芽鞘弯曲的部位纵切制成装片，用显微镜观察，可以观察到向光侧和背光侧细胞的区别是___________________________。植物向光生长的原因是____________________________________________。

（2）据图可知生长素和乙烯的关系是_ ____ _______。

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素营养液中，并加入少量蔗糖作为能源，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①对照组的处理方法是：_________________________________。

②据此实验结果推测，水平放置的植物的根向重力生长的原因是______________________。

西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因位于三对非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下列几种育种方法的流程图回答有关问题。

注：　甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传。

(1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是适宜浓度的________。

(2)②过程常用的试剂2是____________________；通过③过程得到无子西瓜B从产生变异的来源来看，是_________________________。

(3)若甲、乙两个纯合亲本，通过杂交获得F₁，F₁相互受粉得到F₂，选取深绿皮红瓤大子的西瓜，该过程的育种方式为_______，原理是__________。

(4)通过⑥过程将品种乙和四倍体细胞融合得到的杂种体细胞中含有的染色体数是________。

(5)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植，结果发现：四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中有________倍体。

(6)若用射线处理品种乙后欲获取所需品种，这一育种的原理是_______，结果并未获得所需品种，原因是该变异具有_______、_______的特点。  

植物生命活动调节的基本形式是激素调节。请分析回答:

（1）__________经过一系列反应可转变成生长素，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和________________。

（2）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。可选用图中___________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据①③组所示结果进行比较，可知__________。

（4）多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（主要成分是类雌性激素），请判断此类做法是否有效果？有什么效果？如无效说明原因？_______________。

下图1是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程。下图2、图3是科研人员将DRO1基因植入野生型水稻，获得突变型新品种，并对野生型和突变型水稻开展了相关实验研究，所获得实验结果。请根据图示回答下列问题。

图1

              图2                                    图3

⑴图中的I和II表示有关结构，a、b、c、d、f表示某些物质或过程，则II表示   ________  ，f 表示    ________  ；在卡尔文循环循环中，若要维持反应前后a物质量的恒定，又要有1分子的d物质生成，则需要  ________ 分子CO₂进入参与________次卡尔文循环。

⑵在根据图2的实验结果可知，该实验的目的是 ________  ；结合图2和图3所示实验结果分析可得出的结论是  ________  ，转基因水稻深根比例高可能与植物激素  ________  的作用有关

探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

(1)生长素是对植物生长发育具有_________作用的一类化合物，它是由_________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_________(极性/非极性)运输。

(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10^-6mol/L时,___________(促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是__________________________。

(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若________________，则生长素浓度为150×l0^-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×10^-6mol/L。

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,随机平分成甲、乙、丙三组,进行下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

⑴脱落酸主要分布在植物　 ______ (部位)。

⑵图丙中X处应放置　________    。

⑶乙、丙二组去除顶芽的目的是________________。

⑷预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:

  ①若________________________________，则假设成立。

  ②若_________________________________,则假设不成立。

回答下列有关生长素的问题：

(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽__________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．   

（1）乙图_______点浓度可表示甲图①处生长素浓度，_______点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是________________________________________________，解决的办法是________________，此后②处生长素浓度将会低于_______mol．L^-1。

（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图____点浓度可表示③侧生长素浓度。此时，植物茎将_____________________生长。

（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_______点浓度。表示⑤侧浓度的是_______点浓度，所以_______侧生长快，茎将背地生长。

（4）能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_______mol．L^-1。