1．
Ⅰ .为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用的影响，某研究小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组，分别栽种在温度适宜，其它条件均相同的环境中，测定结果如下图所示。
（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时叶绿体中的ATP的移动方向是___________________________。
（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则A组幼苗光合作用制造的有机物的量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）B组幼苗光合作用制造有机物的量，理由是________________________________________________。
（3）当光照强度大于1500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是___________，此时若突然中断光照，叶绿体中C5的含量将________________。
（4）植物叶片气孔开放时，CO2以__________方式进入叶肉细胞，与叶绿体中的_______结合完成固定。
Ⅱ.回答下列问题：
（1）摘除顶芽，侧芽不久就发育成枝条，这是因为_________________________________。
（2）在市场上可见到发育不均匀的西瓜，若切开后，可发现凹陷处的未发育的种子数量_______，导致该处缺少______________。
（3）带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根，这是因为___________________________。
（4）用2，4—D作为双子叶植物杂草的除草剂时，应使用高浓度，这是因为__________________________。
（5）生长素能促进植物生长，最有说服力的现象是植物的____________。
（6）人们根据顶端优势原理，对棉花进行整枝，从而提高了棉花的产量和质量，其原因是______________________________________