根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质，而不影响人们的食用健康安全，但过度滥用，则会适得其反。

（1）常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于           类植物激素类似物。 

（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“－”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多激素浓度越高)。 

研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料。通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。

（1）若诱变后某植株出现一个新形状，可通过________________交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带________________性突变基因，根据子代________________，可判断该突变是否为单基因突变。

（2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。

由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能。乙烯与_______________结合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切。剪切产物进入细胞核，可调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。

（3）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现_____________（填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型。1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F₁的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F₁出现这种表现型的原因：_____________。

为了探究生长素和乙烯植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如下图所示。回答下列问题：

（1）科学家在研究生长素促进植物生长的机理时，将胚芽鞘弯曲的部位纵切制成装片，用显微镜观察，可以观察到向光侧和背光侧细胞的区别是___________________________。植物向光生长的原因是____________________________________________。

（2）据图可知生长素和乙烯的关系是_ ____ _______。

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素营养液中，并加入少量蔗糖作为能源，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①对照组的处理方法是：_________________________________。

②据此实验结果推测，水平放置的植物的根向重力生长的原因是______________________。

（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时叶绿体中的ATP的移动方向是___________________________。

（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则A组幼苗光合作用制造的有机物的量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）B组幼苗光合作用制造有机物的量，理由是________________________________________________。

（3）当光照强度大于1500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是___________，此时若突然中断光照，叶绿体中C₅的含量将________________。

（4）植物叶片气孔开放时，CO₂以__________方式进入叶肉细胞，与叶绿体中的_______结合完成固定。

Ⅱ.回答下列问题：

（1）摘除顶芽，侧芽不久就发育成枝条，这是因为_________________________________。

（2）在市场上可见到发育不均匀的西瓜，若切开后，可发现凹陷处的未发育的种子数量_______，导致该处缺少______________。

（3）带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根，这是因为___________________________。

（4）用2，4—D作为双子叶植物杂草的除草剂时，应使用高浓度，这是因为__________________________。

（5）生长素能促进植物生长，最有说服力的现象是植物的____________。

（6）人们根据顶端优势原理，对棉花进行整枝，从而提高了棉花的产量和质量，其原因是______________________________________

将休眠状态的枫树种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答。

（3）以下不能体现生长素作用的两重性的现象有（   ）

A.顶端优势       B.根的向地性       C.茎的背地性      D.植物的向光性

回答下列问题:

(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有           ,B组果实中与乙烯含量有关的基因有               。

(2)三组果实中,成熟最早的是       组,其原因是                                                  。如果在35天时采摘A组与B组果实,在常温下储存时间较长的应是       组。 

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见图。

请回答下列问题。

(1)比较曲线1、2、3与4,可知             对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是           ,而且             (激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,还可通过喷施             的化合物促进侧芽生长。 

(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进             。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于                 组织。 

(3)分析图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内               浓度或比例的改变。 

下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②表示有关过程。据图回答：

（1）催化①过程的酶是_____，与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是____。②过程涉及的核糖核酸种类有______________________

（2）甲、乙、丙中属于生物膜系统的是_____，图示甲的功能是_____。

（3）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是_____，GA—MYB蛋白质的功能是_____。

（4）大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成α-淀粉酶，其意义是_____。

在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜—甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：

（1）过程b完成的标志是      。要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括        和           两类植物激素。

（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是          ，c涉及的分裂方式为                  。

（3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜—甘蓝”细胞内含     条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜—甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？       。

（4）利用基因工程菌生产药物目前已经成为了一项成熟技术，如图所示为将人类的白细胞介素2基因（白细胞介素2是一种具有免疫活性的可溶性蛋白质）导入到大肠杆菌体内，获得能够生产白细胞介素2的“工程菌”的示意图，结合所学知识回答下列问题：

为了培育含有人类的白细胞介素2基因工程菌，需要大量的目的基因，这可利用________技术在体外进行，该项技术是利用DNA复制的原理，使基因数量呈指数方式增加。

（5）在构建基因表达载体过程中，需要利用到的基因工程工具有________，图中构建好的基因表达载体中作为标记基因的是________。

（6）基因工程制药中经常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞的原因是________。以细菌为转化对象时，要用Ca2＋处理细胞，使之处于感受态，这种状态下细胞的特点是________。

（7）在筛选已经成功导入目的基因的细胞时，可以利用含有________的培养基进行，最终确定目的基因成功转化，即产生白细胞介素2则可采用________技术。

据下图回答下列与生长素有关的一些问题。

(1)从图甲中可以看出,对茎生长促进作用最佳的生长素浓度,对根的生长表现为　　　作用,说明生长素的作用特点是　 　　　　　　　　　　。 

(2)从图乙中可以读到的信息,在生产实践中有什么应用?请举一例:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)从图丙中可以读到以下信息:曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g,在OH段随生长素浓度的增高,　　　　　　　,在HC段随着生长素浓度的增高,　　　　　　　　　。 

(4)据图丙分析,若植物幼苗出现向光性,且测得向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素的浓度范围应为　　　　　　　。 

(5)若植物水平放置,表现出茎的背地性、根的向地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围应为　　　;根的近地侧生长素浓度范围为　　　,远地侧生长素浓度范围为　　　。